人工智能与生活讲座ppt（PPT58页).pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人工智能与生活,人工智能,与生活,（一）人工智能,（二）智能机器,（三）智能生活,（四）智慧校园,人工智能,与生活,智慧屋,人脑是智能的总代表,智能的定义,感知,+,记忆,+,学习,+,思维,+,行为,智能,人工智能,Artificial Intelligence,人工智能即用机器模拟、延伸和扩展人的智能。,2003,年颁布的普通高中信息技术课标中，将,AI,作为选修模块。,AI,是一门交叉和边缘学科，涉及计算机科学、脑科学、认知科学、生命科学、数学、哲学、心理学等领域。,AI,在许多领域具有广泛的应用。,测试主持人,被测机器,被测人,智能：不能判断谁，达到,30%,图灵（,Turing,）测试,123*345=,？,你是学生吗？,你是学生吗？,你是学生吗？,人工智能应用,图灵测试,电脑：人脑的模拟、延伸和扩展,智能手机：独立,OS,、可运行软件,智能控制：智慧屋,智能翻译,专家系统,人机对弈,人工智能应用,人机大战：,Deep Blue vs Kasparov,1997,年,5,月,12,日凌晨,4,点,50,分，美国纽约公平大厦，,IBM,的“深蓝”超级计算机以,2,胜,1,负,3,平战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫。,2003,年,2,月又与更智能的“小深”,Deep Junior,以,1,胜,1,负,4,平战和。,人工智能应用,人机大战现场,人工智能应用,语音识别：语音输入、语音指令（,siri,）,模式识别：,认人，认物,机器总不如人,人工智能历史,木牛流马,诸葛亮,人工智能历史,木鸟,春秋，鲁班,能在空中飞行三日不下,人工智能历史,计里鼓车,汉代，张衡，地动仪,每行一里，车上木人击鼓一下，每行十里击钟一下,人工智能历史,我国最早记载的机器人,西周时期，偃师，能歌善舞的艺人,3000,年前！,人工智能历史,德国数学家、哲学家,Leibnitz,（布莱尼茨）提出把形式逻辑符号化，从而能对人的思维进行运算和推理。,英国数学家、逻辑学家,Boole,提出了布尔代数。,英国数学家,图灵,1936,年提出理想计算机数学模型（图灵机），,1950,年提出机器能够思维的论述。,1956,年,McCarthy,（麦卡锡）提出了“,Artificial Intelligence,（人工智能）”,机器人灭火,（二）智能机器,机器人足球,（二）智能机器,机器人舞蹈,（二）智能机器,无人驾驶汽车,无人机,救灾机器人,月球车,（二）智能机器,东京理工大学工学部开发的一款具备多种表情的机器人，这个被命名为,“,萨亚,”,的前台服务员型机器人，可在脸上呈现出惊讶、恐惧、厌恶、愤怒、幸福、悲伤为主要类型的多种复杂表情，并可进行简单语言问答。,（二）智能机器,颇具明星相的“演员型”机器人在展场吸引众多参观者的目光。这款酷似真人的机器美女，无论外形、神态、动作还是声音，都几乎与真人无异。这款颇具表演能力的机器人可用于司仪、会展模特和接待人员等多项工作领域。,（二）智能机器,（二）智能机器,可模拟喜悦、悲伤等表情。会摇头和点头，还可以将操作者的声音转换成年轻女性的声音。,以真人年轻女性为原型，皮肤由硅胶制成，连接电脑的摄像头在识别出操作者后会指挥机器人作出同样的表情。,成为帮助人们交流沟通的助手。,（三）智能生活,衣、食、住、行,智能家居体验馆,虚拟试衣,（,Kinect,）,消费者自己的体形、姿态等数据被输入计算机，在电脑内制造出另一个,“,我,”,，点击鼠标，就可以把商场内各种衣服都穿在身上，电脑中的,“,我,”,穿着衣服可以走动、转身，消费者可以从各个角度欣赏衣服合不合身。,（三）智能生活,（三）智能生活,食,植物工厂,（三）智能生活,住,智能家庭监控,（三）智能生活,物联网,人,互联网,人,人、物,互联网,人、物,云计算,云是网络、互联网,虚拟化,（三）智能生活,云电视,（,1,）可上网,（,2,）可装软件,云电话,云,未来 智能实现心想事成,科学家断言：未来，人类生命的形式也许会发生变化，智能芯片的植入将增强人类的思考能力。专家说，我们正沿着信息高速公路迈向智能时代的入口处。以智能科学技术为核心、生命科学为主导的高科技，将掀起一次新的高科技革命,智能技术革命。,（三）智能生活,可穿戴技术,（三）智能生活,三星,GALAXY Gear,蓝牙与手机连接打电话查看信息摄像头计步器,（三）智能生活,（三）智能生活,智能眼镜,（三）智能生活,能打电话的手套,（三）智能生活,能充电的靴子，利用走路时足部产生的热量给移动电话充电,（三）智能生活,超有型的裤子，能当键盘用,（三）智能生活,展望 可折叠器件 软性显示器 软的硬设备,（三）智能生活,危机,1,：过于依赖有害。辐射、病毒、黑客都可能使世界陷入混乱，甚至酿成灾祸；,危机,2,：人工智能节约了人力成本，将有更多的人面临失业状态；,危机,3,：当智能化到达一定水平的时候，人工智能机器将比其制造者,人更加聪明，智能机器人会不会有情感，会不会背叛他的制造者，如果大自然有某种客观需要，智能机器人能否取代人。,智能导致的危机,人工智能,与生活,（一）人工智能,（二）智能机器,（三）智能生活,（四）智慧校园,通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学校教师、学生和校园资源交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。,（四）智慧校园,（四）智慧校园,生活与学习,生活：校园一卡通,所有功能集成到手机,学习：,电子书包,一个手机一个平板，,n,年后合一,7,月,2,日下午，中国高等教育学主要奠基人、厦门大学资深教授潘懋元先生学术沙龙,智能技术对教育的革命性影响,未来校园设想,教材、课堂甚至教师是否还存在？,（四）智慧校园,（四）智慧校园,智慧教室,能对教室所装备的视听、计算机、投影、交互白板等声、光、电设备进行控制和操作，利于师生无缝地接入资源及从事教与学活动，并能适应包括远程教学在内的多种学习方式，以自然的人机交互为特征的，依靠智能空间技术实现的增强型教室。,传统教室,电子教室,多媒体教室,智慧教室,（四）智慧校园,智慧教室目标,身份智能识别功能（教师、本地远程学生）,设备集成智能感知控制,教学情景创设（环境智能匹配、声光电温等）,课堂智能录播,泛在无线无缝接入,（四）智慧校园,（四）智慧校园,未,来,教,育,空,间,站,湛江师范学院未来教育空间站,中心站,地面站,2,（高中）,地面站,3,（初中）,地面站,4,（小学）,地面站,1,（教育实习基地）,传统课堂,网络课堂,师范高校,中学小学,城市课堂,农村课堂,继续教育,在职教学,中心平台,湛江师范师生,实习基地及湛江市中小学,互联网用户,中心平台,职后教育,公共教育,教师专业发展与教育创新服务平台,(,时间,空间,内容,方式,),1-2-3-4,结构化,发展目标：,一个中心平台,两项外延职能,三级服务对象,四面四维融合,（四）智慧校园,教育云数据中心,网真教室,物联网互动反馈课堂,智能录播系统,教学诊断系统,3D,学习体验空间,（四）智慧校园,（四）智慧校园,网真教室结构图,（四）智慧校园,（四）智慧校园,现场互动,智能手机,PAD,电子书,笔记本,无线终端,课堂现场,Internet,物联网路由器,物联网互动反馈课堂结构图,（四）智慧校园,人工智能,与生活,（一）人工智能,（二）智能机器,（三）智能生活,（四）智慧校园,人工智能与生活,欢迎交流,谢谢！,演讲完毕，谢谢观看！,