托班教案小鸡做客.docx

编号：__________

托班教案小鸡做客

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

托班教案小鸡做客
目录
一、教学内容
1.1 小鸡做客的故事情节
1.2 小鸡的行为规范
1.3 小鸡与主人之间的互动
二、教学目标
2.1 培养幼儿的听力与表达能力
2.2 培养幼儿的观察与想象能力
2.3 培养幼儿的道德观念与行为规范
三、教学难点与重点
3.1 重点：小鸡做客的故事情节与行为规范
3.2 难点：幼儿对道德观念的理解与实践
四、教具与学具准备
4.1 教具：小鸡玩偶、小鸡图片、故事书
4.2 学具：画笔、画纸、贴纸
五、教学过程
5.1 引入主题：小鸡做客的故事引入
5.2 讲述故事：教师讲述小鸡做客的故事
5.3 讨论故事：幼儿讨论小鸡的行为规范
5.4 角色扮演：幼儿扮演故事角色，进行互动
5.5 绘画活动：幼儿画出自己喜欢的小鸡形象
六、板书设计
6.1 小鸡做客的故事情节
6.2 小鸡的行为规范
6.3 道德观念的培养
七、作业设计
7.1 回家后与家长分享小鸡做客的故事
7.2 家长协助幼儿绘画自己喜欢的小鸡形象
八、课后反思
8.1 教师对教学效果的反思
8.2 幼儿对故事的理解与实践
8.3 家长对教学内容的反馈
九、拓展及延伸
9.1 小鸡相关的绘本推荐
9.2 小鸡的生活习性与环境适应
9.3 培养幼儿道德观念的其他活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 小鸡做客的故事情节
1.1.1 故事背景：小鸡收到主人的邀请，来到人类家中做客
1.1.2 故事发展：小鸡在主人家中的行为表现，与主人的互动
1.1.3 故事结局：小鸡礼貌地告别主人，愉快地结束做客经历
1.2 小鸡的行为规范
1.2.1 着装规范：小鸡在做客时应穿着整洁，符合场合
1.2.2 言行举止：小鸡在与人交流时，应保持礼貌，尊重他人
1.2.3 做客礼仪：小鸡在主人家中，应遵守家庭规则，不随意打扰
1.3 小鸡与主人之间的互动
1.3.1 友好交流：小鸡与主人之间的愉快对话，增进友谊
1.3.2 共同活动：小鸡与主人一起参与游戏，共享快乐时光
1.3.3 告别礼仪：小鸡告别主人时，表达感谢与期待下次再见
二、教学目标
2.1 培养幼儿的听力与表达能力
2.1.1 教师讲述故事，幼儿倾听并复述故事情节
2.1.2 幼儿通过角色扮演，锻炼口头表达能力
2.2 培养幼儿的观察与想象能力
2.2.1 教师展示小鸡图片，幼儿观察并描述小鸡特征
2.2.2 幼儿通过绘画活动，发挥想象力，创作小鸡形象
2.3 培养幼儿的道德观念与行为规范
2.3.1 教师引导幼儿讨论小鸡的行为规范，培养道德观念
2.3.2 幼儿在角色扮演中，实践道德行为，规范自己的举止
三、教学难点与重点
3.1 重点：小鸡做客的故事情节与行为规范
3.2 难点：幼儿对道德观念的理解与实践
四、教具与学具准备
4.1 教具：小鸡玩偶、小鸡图片、故事书
4.2 学具：画笔、画纸、贴纸
五、教学过程
5.1 引入主题：小鸡做客的故事引入
5.1.1 教师展示小鸡玩偶，引发幼儿兴趣
5.1.2 教师讲述小鸡做客的故事，吸引幼儿注意力
5.2 讲述故事：教师讲述小鸡做客的故事
5.2.1 教师详细讲述故事情节，引导幼儿关注小鸡的行为
5.2.2 教师通过提问，激发幼儿思考小鸡的行为规范
5.3 讨论故事：幼儿讨论小鸡的行为规范
5.3.1 教师组织幼儿展开讨论，引导幼儿表达自己的观点
5.4 角色扮演：幼儿扮演故事角色，进行互动
5.4.1 幼儿分组进行角色扮演，实践小鸡的行为规范
5.4.2 教师点评角色扮演，鼓励幼儿表现出色
5.5 绘画活动：幼儿画出自己喜欢的小鸡形象
5.5.1 教师展示小鸡图片，引导幼儿观察并描述小鸡特征
5.5.2 幼儿发挥想象力，绘画自己喜欢的小鸡形象
5.6.1 教师回顾故事情节，强调小鸡的行为规范
5.6.2 教师布置作业，要求幼儿与家长分享故事内容
六、板书设计
6.1 小鸡做客的故事情节
6.1.1 故事背景：小鸡收到主人的邀请，来到人类家中做客
6.1.2 故事发展：小鸡在主人家中的行为表现，与主人的互动
6.1.3 故事结局：小鸡礼貌地告别主人，愉快地结束做客经历
6.2 小鸡的行为规范
6.2.1 着装规范：小鸡在做客时应穿着整洁，符合场合
6.2.2 言行举止：小鸡在与人交流时，应保持礼貌，尊重他人
6.2.3 做客礼仪：小鸡在主人家中，应遵守家庭规则，不随意打扰
6.3 道德观念的培养
6.3.1 友好交流：小鸡与主人之间的愉快对话，增进友谊
6.3.2 共同活动：小鸡与
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 小鸡做客的故事情节
1.1.1 故事背景：小鸡收到主人的邀请，来到人类家中做客
1.1.1.1 强调小鸡与主人的不同身份，引发幼儿对做客礼仪的好奇心
1.1.2 故事发展：小鸡在主人家中的行为表现，与主人的互动
1.1.2.1 着重描述小鸡的礼貌行为，如敲门、问候、感谢等
1.1.3 故事结局：小鸡礼貌地告别主人，愉快地结束做客经历
1.1.3.1 强调小鸡的告别礼仪，如道别、鞠躬、承诺再来等
1.2 小鸡的行为规范
1.2.1 着装规范：小鸡在做客时应穿着整洁，符合场合
1.2.1.1 通过图片展示不同场合的着装，让幼儿辨认并选择合适的服装
1.2.2 言行举止：小鸡在与人交流时，应保持礼貌，尊重他人
1.2.2.1 情景模拟，让幼儿扮演小鸡，实践礼貌用语和行为
1.2.3 做客礼仪：小鸡在主人家中，应遵守家庭规则，不随意打扰
1.2.3.1 讨论家庭规则，让幼儿理解并遵守规则的重要性
1.3 小鸡与主人之间的互动
1.3.1 友好交流：小鸡与主人之间的愉快对话，增进友谊
1.3.1.1 角色扮演，让幼儿体验友好交流带来的愉悦感受
1.3.2 共同活动：小鸡与主人一起参与游戏，共享快乐时光
1.3.2.1 设计简单的互动游戏，让幼儿在游戏中学习分享与合作
1.3.3 告别礼仪：小鸡告别主人时，表达感谢与期待下次再见
二、教学目标
2.1 培养幼儿的听力与表达能力
2.1.1 教师讲述故事，幼儿倾听并复述故事情节
2.1.1.1 采用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，提高他们的听力理解能力
2.1.2 幼儿通过角色扮演，锻炼口头表达能力
2.1.2.1 提供丰富的角色选择，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法
2.2 培养幼儿的观察与想象能力
2.2.1 教师展示小鸡图片，幼儿观察并描述小鸡特征
2.2.1.1 提供放大镜等工具，引导幼儿细致观察小鸡的特征
2.2.2 幼儿通过绘画活动，发挥想象力，创作小鸡形象
2.2.2.1 提供多种绘画材料，鼓励幼儿大胆创作，展现个性的小鸡形象
2.3 培养幼儿的道德观念与行为规范
2.3.1 教师引导幼儿讨论小鸡的行为规范，培养道德观念
2.3.1.1 通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达对于行为规范的理解
2.3.2 幼儿在角色扮演中，实践道德行为，规范自己的举止
2.3.2.1 创设情境，让幼儿在角色扮演中亲身体验和实践道德行为
三、教学难点与重点
3.1 重点：小鸡做客的故事情节与行为规范
3.1.1 着重讲解小鸡的做客礼仪，让幼儿能够理解和实践
3.1.2 通过情景模拟和角色扮演，让幼儿在实际操作中学习和掌握行为规范
3.2 难点：幼儿对道德观念的理解与实践
3.2.1 利用具体案例和情景，帮助幼儿理解和感知道德观念
3.2.2 设计互动活动，让幼儿在实践中体验道德行为带来的正面反馈
四、教具与学具准备
4.1 教具：小鸡玩偶、小鸡图片、故事书
4.1.1 使用生动可爱的小鸡玩偶，吸引幼儿的注意力
4.1.2 展示不同场景下的小鸡图片，帮助幼儿观察和理解
4.1.3 故事书用于教师讲述和小结，方便幼儿跟随教学进度
4.2 学具：画笔、画纸、贴纸
4.2.1 提供多种颜色和形状的画笔，满足幼儿的个性化创作需求
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言，模仿小鸡的可爱声音，吸引幼儿的注意力。
在讲述故事时，语调要随着故事情节的变化而变化，让幼儿更好地投入到故事情境中。
提问时，语调要温和，鼓励幼儿大胆回答。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间，让幼儿充分参与和体验。
控制在故事讲述和讨论的时间，避免过度延长，影响后续环节的进行。
三、课堂提问
设计开放式问题，激发幼儿的的思考和表达能力。
通过提问，引导幼儿关注小鸡的行为规范，并将其与实际生活联系起来。
鼓励幼儿主动提问，培养他们的主动思考和探索精神。
四、情景导入
通过展示小鸡图片或播放小鸡的声音，引起幼儿的兴趣。
以故事情节的逐步展开，导入小鸡做客的主题，让幼儿自然地进入学习状态。
五、教案反思
在课后反思中，思考教学内容是否适合幼儿的理解水平。
评估教学过程中幼儿的参与度和兴趣，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
考虑如何更好地将道德观念融入到教学活动中，使其更易于幼儿理解和接受。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 违约行为及认定
4. 法律名词及解释
5. 执行中遇到的问题及解决办法
6. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 迟延履行：未能在约定的时间内完成合同约定的义务。
2. 不完全履行：未能完全履行合同约定的义务，包括但不限于质量不符合约定、数量不足等。
3. 拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。
4. 履行不当：履行的方式、地点、时间等不符合合同约定。
5. 擅自变更或解除合同：未经对方同意，擅自变更合同内容或解除合同。
三、法律名词及解释：
1. 教案教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导文件。
2. 教学技巧和窍门：教师在教学过程中采用的有效方法和技巧。
3. 违约行为：合同一方未能履行或不当履行合同约定的义务。
4. 迟延履行：延迟履行合同义务，即逾期履行。
6. 拒绝履行：明确表示不履行合同义务。
7. 履行不当：履行方式、地点、时间等不符合合同约定。
8. 擅自变更或解除合同：未经对方同意，单方面变更或解除合同。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对教学内容不感兴趣。
解决办法：采用生动有趣的教学方法，如讲故事、角色扮演等，吸引幼儿的注意力。
2. 问题：幼儿参与度不高。
解决办法：设计互动性强的小游戏，鼓励幼儿积极参与。
3. 问题：教学时间不够。
解决办法：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间。
4. 问题：幼儿理解能力有限。
解决办法：采用简单明了的教学语言，结合图片、实物等辅助教具，帮助幼儿理解。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 儿童行为规范培训
4. 幼儿道德观念培养
5. 幼儿社交技能训练