幼儿园课件狮王拔牙..docx

编号：__________

幼儿园课件狮王拔牙.

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园课件狮王拔牙.
目录
一、教学内容
1.1 故事情节介绍
1.2 角色设定
1.3 狮王拔牙的原因和过程
1.4 教育意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 情感目标
2.3 行为目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 课件
4.1.2 狮王和小动物的玩偶
4.2 学具
4.2.1 画纸和画笔
4.2.2 故事书
五、教学过程
5.1 引入环节
5.1.1 歌曲导入
5.1.2 图片展示
5.2 故事讲解环节
5.2.1 讲述故事情节
5.2.2 互动提问
5.3 角色扮演环节
5.3.1 分组扮演角色
5.3.2 表演故事
5.4 手工制作环节
5.4.1 制作狮王和小动物的玩偶
5.4.2 装饰狮王拔牙的场景
5.5.1 回顾故事情节
5.5.2 教育意义的讲解
六、板书设计
6.1 故事情节板书
6.2 教育意义板书
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 主题活动建议
9.3 家庭育儿建议
教案如下：
一、教学内容：
1.1 故事情节介绍：讲述一只狮王因为牙痛难忍，而去寻求动物村其他动物的帮助，最终在牙医小猴的帮助下成功拔牙的故事。
1.2 角色设定：狮王、牙医小猴、兔子、猴子、大象等。
1.3 狮王拔牙的原因和过程：狮王因为牙痛，嘴角无法张开，吃不下东西，于是去寻求动物村其他动物的帮助，兔子建议去找牙医小猴，最终在小猴的帮助下成功拔牙。
二、教学目标：
2.1 认知目标：让孩子们了解狮王拔牙的故事情节，认识故事中的角色。
2.2 情感目标：培养孩子们关爱牙齿，勇于面对治疗的勇气。
三、教学难点与重点：
3.1 难点：让孩子们理解狮王拔牙的原因和过程，以及教育意义。
3.2 重点：让孩子们通过角色扮演、手工制作等活动，积极参与课堂，感受故事情节。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：课件、狮王和小动物的玩偶。
4.2 学具：画纸和画笔、故事书。
五、教学过程：
5.1 引入环节：歌曲导入，展示狮王和小动物的图片，激发孩子们的兴趣。
5.2 故事讲解环节：讲述狮王拔牙的故事情节，互动提问，让孩子们参与其中。
5.3 角色扮演环节：分组扮演角色，表演故事，增强孩子们的参与感。
5.4 手工制作环节：制作狮王和小动物的玩偶，装饰狮王拔牙的场景，锻炼孩子们的动手能力。
六、板书设计：
6.1 故事情节板书：简要列出狮王拔牙的故事情节。
七、作业设计：
7.1 作业内容：绘制狮王拔牙的场景，写一篇关于口腔卫生的短文。
7.2 作业要求：画面生动，文字通顺，突出主题。
八、课后反思：
8.1 教学效果评估：观察孩子们在课堂上的参与程度，以及作业完成情况。
8.2 教学方法改进：根据孩子们的反馈，调整教学方式，使其更具有趣味性。
8.3 学生反馈意见：听取孩子们对课堂的意见和建议，不断优化教学。
九、拓展及延伸：
9.1 相关故事推荐：推荐其他有关勇敢面对治疗的故事。
9.2 主题活动建议：开展口腔卫生主题班会，组织参观牙医诊所等活动。
9.3 家庭育儿建议：提醒家长关注孩子的口腔卫生，定期检查牙齿。
重点和难点解析
一、教学内容：
二、教学目标：
2.1 认知目标：让孩子们了解狮王拔牙的故事情节，认识故事中的角色。在角色扮演环节，通过分组扮演角色，让孩子们更深入地理解故事中各个角色的性格特点和行为动机。
三、教学难点与重点：
3.2 重点：让孩子们通过角色扮演、手工制作等活动，积极参与课堂，感受故事情节。在角色扮演环节，鼓励孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，生动地扮演各个角色，体验故事中的情感。在手工制作环节，指导孩子们制作狮王和小动物的玩偶，装饰狮王拔牙的场景，让孩子们在动手操作的过程中，更好地理解和感受故事情节。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：课件、狮王和小动物的玩偶。课件应包含生动的故事图片和动画效果，吸引孩子们的注意力。狮王和小动物的玩偶应制作得生动可爱，让孩子们喜欢上这些角色。
4.2 学具：画纸和画笔、故事书。画纸和画笔用于孩子们绘制狮王拔牙的场景，故事书用于让孩子们自主阅读，增强他们对故事的理解和记忆。
五、教学过程：
5.1 引入环节：歌曲导入，展示狮王和小动物的图片，激发孩子们的兴趣。歌曲应选择生动有趣，节奏明快的曲目，让孩子们在欢快的氛围中开始课堂。
5.2 故事讲解环节：讲述狮王拔牙的故事情节，互动提问，让孩子们参与其中。在讲述过程中，注意语气和表情的变化，让孩子们更好地投入到故事中。
5.3 角色扮演环节：分组扮演角色，表演故事，增强孩子们的参与感。在角色扮演过程中，指导孩子们如何表现角色的性格特点和情感，使他们能够更加自然地融入故事情节。
5.4 手工制作环节：制作狮王和小动物的玩偶，装饰狮王拔牙的场景，锻炼孩子们的动手能力。在制作过程中，引导孩子们发挥创意，装饰出自己心中的狮王拔牙场景。
六、板书设计：
6.1 故事情节板书：简要列出狮王拔牙的故事情节。通过板书，让孩子们对故事有一个清晰的认识。
七、作业设计：
7.1 作业内容：绘制狮王拔牙的场景，写一篇关于口腔卫生的短文。通过作业，让孩子们进一步巩固故事情节，并将所学知识运用到实际生活中。
7.2 作业要求：画面生动，文字通顺，突出主题。在评价作业时，注重孩子们的表现和创造力，鼓励他们发挥自己的特长。
八、课后反思：
8.2 教学方法改进：根据孩子们的反馈，调整教学方式，使其更具有趣味性。在教学过程中，注重孩子们的兴趣和需求，不断改进教学方法。
8.3 学生反馈意见：听取孩子们对课堂的意见和建议，不断优化教学。通过与孩子们的沟通，了解他们的需求，提高教学质量。
九、拓展及延伸：
9.1 相关故事推荐：推荐其他有关勇敢面对治疗的故事。通过拓展阅读，让孩子们更多地接触到类似的主题，培养他们的勇气和自信心。
9.2 主题活动建议：开展口腔卫生主题班会，组织参观
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：
1. 在讲述故事情节时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用孩子们能够理解的语言描述故事。
2. 语调要富有变化，根据故事情节的变化，调整语调的起伏和节奏，让孩子们更好地投入到故事中。
二、时间分配：
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于匆忙，给孩子们足够的思考和参与的时间。
三、课堂提问：
1. 在互动提问环节，要注意提问的针对性和引导性，引导孩子们思考故事中的细节和寓意。
2. 鼓励孩子们积极回答问题，对于回答正确的孩子们要给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入：
1. 通过歌曲和图片展示，营造一个生动有趣的情景，让孩子们能够迅速地投入到故事的情境中。
2. 在角色扮演环节，引导孩子们根据故事情节，创设情景，使孩子们能够更加真实地体验故事。
五、教案反思：
1. 在课后反思中，要思考教学过程中的优点和不足之处，对于不足之处要进行改进和调整。
2. 关注孩子们的反馈意见，了解他们的学习需求，不断优化教学方法和内容。
3. 结合教学实践，不断探索和尝试新的教学策略，提高教学效果。
六、教学创新：
1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的互动元素，如游戏、角色扮演等，增加孩子们的参与度和兴趣。
2. 可以利用多媒体技术，如视频、动画等，丰富教学手段，让孩子们更加直观地理解故事情节。
七、家庭延伸：
2. 可以设计一些家庭活动，如亲子共读故事书、一起进行口腔卫生检查等，促进家庭亲子关系的同时，强化孩子们的认知。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 教案
1.2 故事情节介绍
1.3 角色设定
1.4 狮王拔牙的原因和过程
1.5 教育意义
1.6 教学目标
1.7 教学难点与重点
1.8 教具与学具准备
1.9 教学过程
1.10 板书设计
1.11 作业设计
1.12 课后反思
1.13 拓展及延伸
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照约定的时间完成教学任务
2.2 未能达到约定的教学效果
2.3 未按照约定的教学内容进行教学
2.4 未按照约定的教学方法进行教学
2.5 未按照约定的教学资源进行教学
2.6 未能提供完整的教学资料和教具
2.7 未能按照约定的时间进行课后服务和辅导
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的情况。
3.2 合同履行：指合同双方按照约定的方式、时间和质量完成合同约定的义务。
3.3 教学效果：指教学活动达到的预期目标，包括学生的学习成果和教学目标的实现。
3.4 教学资源：指用于教学活动的物质和非物质资源，包括教学材料、教具、设施等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对故事情节的理解困难
解决办法：通过图片、动画等形式辅助讲解，引导学生参与讨论和角色扮演。
4.2 问题：学生对口腔卫生知识的掌握不足
解决办法：结合生活实例进行讲解，开展口腔卫生实践活动，引导学生自我检查。
4.3 问题：学生参与度不高
解决办法：设计互动性强的小游戏和活动，激发学生的兴趣和参与热情。
4.4 问题：家长对教学内容的不了解
解决办法：定期向家长反馈教学情况，提供相关的教学资料，增进家长对教学内容的理解。
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园课堂教学
5.2 亲子教育活动
5.3 口腔卫生宣传周活动
5.4 学生社会实践活动中关于健康教育的环节
5.5 家庭教育中关于生活习惯培养的环节