小学语文课堂观察记录.doc

小学语文课堂观察记录表（三）
授课者
陶云霞
授课年级
三
教材版本
人教版
课题
一次成功的试验
观察视角
怎么学
观察者：
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
课前教师布置学生预习新课,从中发现学生的问题，在课堂上针对这些问题有效的开展教学。
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
引入环节教师从析题入手，教师教学按照学生提问题的思路进行教学。
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
能够做到有效组织，学生先汇报交流，教师后点拨指导。
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
教师能细心聆听学生不同意见，通过适切的评价语言的使用对学生回答的问题进行积极地回应。
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
本节课教师导入很新颖，围绕单元主题“爱的教育”谈话之后引出课题，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习。
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
欠缺
补充视点：

教学改进建议：
可考虑改变课堂整个形式