中心小学社区教育工作三年发展规划.doc

中心小学社区教育工作三年发展规划
（2005、2—2008、1）
一、总体目标
实施开放办学理念，坚持“利用社区教育资源为学校服务，利用学校教育资源为社区服务”的工作思路，营造民主开放的学校办学环境，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，培养学生良好的道德品质和行为习惯，为学生一生的发展奠基。
二、阶段目标
（2005-2006学年）目标：挖掘社区、学校教育资源，完善落实社区教育工作阵地和工作制度，拓宽教育渠道，达到资源共享、社区共建目标。
项 目
工 作 措 施
责 任
处 室
1
与社区有关单位联合，健全社区教育工作机构、完善实施方案和工作制度。
党支部
教导处
2

广泛开展社区教育活动，定期向社区单位、家长征求办学意见和建议，邀请社区、家长代表参加学校活动。办好家长学校，落实家长学校工作制度，定期召开家长会，做好家长培训工作。创新家长会形式和内容，加强与家长的交流与沟通。根据学生年龄特点，家长会主题形成不同主题。
党支部

教导处
大队部
充分利用社区教育资源为学校服务，定期邀请社区友好单位，社区教育委员会成员及家长辅导员到校对学生进行专题教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
利用学校资源为社区服务，确立社区服务活动项目，举行挂牌仪式，学生在活动中体验感悟成长。学校设施向社区单位开放。
加强与名校的交流与合作，提升学校办学水平。
实施联合办学的方式，聘请社会教育专业人士来校进行学生各种特长、技能辅导，丰富学生学习生活。
（2006-2007学年）目标：创新家长学校工作模式，落实社区教育活动制度，探索学校、社会、家庭联手教育的新路子，形成有效的学校、社会、家庭开放办学管理模式。
项 目
工 作 措 施
责 任
处 室
1
坚持学校与社区共建活动制度，通过研讨会、征求意见等形式不断总结经验，促进社区共建活动有效开展。逐步形成有效教育活动机制。
党支部
2
创新家长学校工作模式，充分利用校报、家长学校学习材料、家访、校访、“争创学习型家庭、争做学习型家长”等家校结合教育活动，加强交流沟通，每年评选40%学习型家庭和学习型家长。逐步建立起家校联系机制。
党支部
大队部
教导处
3
落实社区教育活动制度，探讨学生服务社区、接受体验教育的新途径，创建文明社区。
党支部
大队部
4
定期回访，征求意见，不断总结经验，并将参与社区服务活动情况作为评选优秀年级组、优秀中队的依据。
党支部
大队部
（2007-2008学年）目标：建立社区教育工作的有效机制，形成学校、社会、家庭教育合力，不断提升教育教学质量，努力争创肥城市规范化社区家长学校。
项 目
工 作 措 施
责 任
处 室
1
构建有效的学校、社会、家庭三位一体的青少年教育网络。
党支部
2
形成强有力的班级家长教育委员会，制定参与班级教育教学活动，形成学校家庭教育合力。
党支部
大队部
3
坚持开展社区服务活动，创建和谐校园、和谐社区。
党支部

二〇〇五年二月