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毕业班语文学习方法指导
金秋九月，同学们怀着期待与梦想开始了崭新的生活，想必此时你们在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在我们眼前的有两个重要问题，一是怎样已步入毕业班就对自己的语文学习有个科学的规划，二是在最后的一年里找到行之有效的学习方法提高学习效率，在中考中取得优异成绩。在此我给同学们提几点建议，希望对你们有用。
一、要端正态度 
语文成绩的提高是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习不能一蹴而就，更不能急功近利，为应试求成绩。 
二、培养自己浓厚的想想兴趣。 
只要有了学习语文的兴趣，就会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。 
三、养成良好的语文学习习惯。 
（1）阅读文学名著，做好摘抄。 可利用在校语文阅读课和双休时间多读一些经典名著，并做好摘抄。因为中考中至少有四至五分的名著试题。 
（2）多读一些精美文章，坚持做摘抄，写随笔。 阅读时不要只是读文章的故事情节，要认真思考，要准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中，摘抄并学习一些好词佳句、优美句子等，并不时地看看，让它们变为自己的东西，为以后的确写作积累素材；也可写写随笔，抒写自己的生活感悟和情怀。 
（3）及时总结知识点和答题方法。学习课内文章的目的是为阅读理解课外文章打基础，老师在讲课时要认真听讲，并做好笔记，总结知识及答题技巧。                                             
 （4）养成良好的书写习惯。  平时在做笔记和做作业时要书写规范，切勿潦草。  
四、掌握良好的语文学习方法。 
现在的课堂模式分三步：课前自主学习、课内合作探究、课后复习提升。对此，每一步你们要掌握一定的学习方法。 
（一）预习环节的学习方法 
①借助字典词典来解决字、词障碍。 
②运用圈点读书法加深对有关知识的认识，并找出自己的疑惑。 ③运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。 
（二）听课环节的学习方法 
①分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。 ②带着问题听课，在听中求解。 
③在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。 
（三）作业环节的学习方法 
先复习再做作业，规范书写，注意格式。 
（四）复习环节的学习方法 
①把握知识结构、建立知识联系。 
②运用多种学习方法，建立知识体系，搞好整体复习。 
五、要注重积累。 积累的内容可分为： 
① 古诗名句的积累。（要适当归类，包括课内和课外的） 
② 古文言现象的积累。（课内重点文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今
异义字、特殊句式等）
 ③ 重点文学常识的积累。
 ④ 必读名著知识点的积累 
⑤ 易读错、写错的字音、字形的积累。（尤其是四字词语，在中考的一定有一
个这样的题型）
 ⑥ 各种文体知识点及答题技巧的积累。（记叙文、议论文、说明文） 这在平时课堂上要认真听讲，总结老师所讲的知识点及答题技巧。
语文学习讲的是源头活水，希望同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接中考的到来。

当然，凡事预则立，不预则废。我们只有从今天起扎实备考，美好的蓝图才能终成现实。我们需要：
　　（一）精诚团结，分工协作。我校语文组教师一贯具有精诚团结、分工协作的好风气，需要老师们继续发扬光大。我们应在本学期内，在认真扎实的上好新课之余，分工拟定2013年中考复习资料的编订。由于变化较大，任务繁重，各位教师都应有高度的责任感，以严谨认真的态度对待这份工作。
　　（二）研究变化，周密计划。新课标和考试说明是命题的依据，更是复习的依据。我们需摸清今年中考题型变化，明确复习的范围，特别是与往年的区别，在复习中有的放矢，少走弯路。
　　（三）立足教材，迁移拓展。教材是学生进入语文世界的一把钥匙，一块敲门砖。复习备考时依据课程标准和考试说明对教材内容进行重组优化，将零散的知识能力点条理化、系列化，以教材涉及的知识能力点为基准，以训练学生答题规律和规范性为目标。
　　（四）精讲精练，重在落实。通过个人备课和集体备课，对各块复习内容形成精要的讲解指导内容，再由各位教师在课堂上落实讲解内容。训练后及时批阅、及时讲评，便于对重点学生查漏补缺，落实到位。
　　在这里我代表九年级十一位语文教师向领导郑重承诺：我们一定会以必胜的信念，扎实的作风，辛勤的汗水，坚韧的毅力，完成中考的各项任务，共同铸就2013年文昌中考语文学科的成功！我也憧憬着，明年中考过后，我们在漂亮的景点，学校领导们再用丰盛的晚餐、丰硕的奖金、华美的祝词，为我们每一位九年的教师庆功！最后，预祝文昌2013年中考再创辉煌！