柳林小学晒课活动总结.doc

柳林小学“晒课”活动总结
我校依据襄城区教教育局工作计划的安排, 结合我校三、四月份教研活动方案,精心部署了我校的“晒课”活动,制订切合我校实际的“晒课”活动方案,并组织全校师生开展有声有色的教研活动,取得了令人欣喜的成绩。
1、领导高度重视,教师积极参与活动 ．
本次活动是在中心学校的统一指挥，学校张校长亲自挂帅，教导主任具体安排运作下进行的。学区田书记亲自来我校课堂听课评课达十次，张校长几乎参加了全校教师的教研活动．学校领导的积极参与听课评课活动,充分体现了对“晒课”活动的高度重视,极大地推动了教研活动的开展。
2、自制课件取得可喜成绩。
我校由于教师年龄机构偏大,教师老化严重,青年教师少,在利用现代化教学手段方面起步较晚,自制课件一直以来是一片空白．借本次“晒课”活动的机会,我校强攻硬上,树起敢与强者比,与弱者争的信心,决定全校中青年教师必须讲一堂自制电子课件的公开课．本月活动中已有五位教师利用远程教育资源自制课件。
3、.全员参与,教师的触动很大．
经过了全员参与讲课`评课,全校教师无论老少,触动很大．优秀教师先进的教学理念,灵活的教学方法,电教手段,精深的教学艺术,无不深深地感染着我校每位教师,对照自己教学行为,深感距离很大．我校及时抓住时机,组织教师畅谈教研活动体会．青年教师赵有会说:＂教学方法好不好,教学质量就好不了．无论多大人教育投入也都是劳命伤财,培养不出合格的人才。”“教学方法不好,学生的学习方法和思想方法就灵活不了,智力也就发达不了,能力也就强大不了．” “教学方法不好,就很难发挥＇春风化雨’的渗透作用,教学效果一定好不了。”“教学方法不好,学生的学习负担一定很重,健康受到了影响,体质也好不了．” 由此可见,我校教师通过本次活动,对教学方法在教学过程中重要性的认识是何等全新,何等深刻;对改进教学方法,提高教学效果的欲望是何等的迫切．这就是效果,这就是“晒课’活动取得的可喜成绩．

4、教研经验总结硕果累累．
青年教师梁春梅在评课中总结出:＂导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到‘课伊始,趣亦生’ 一堂好课就成功了一半。
青年教师韩秀华总结出：＂读书必有疑,小疑则小进,大疑则大进．有疑才有学生自主地发现问题,提出问题．学生一旦提出了问题,便已处于学习的主动位置,这时学生便嗷嗷待乳地等待教师帮其解答,教师不应急于去满足学生的欲望,立即予以回答,应留出时间,鼓励并引导学生思考,让学生在亲自动脑解决问题的过程去‘碰壁,’‘遇险,’ 迸发出思考的火花．”言语之中包含了新的理念,全新教学方法。
张校长对教师的课堂行为＂引导”的认识很有见解．＂导”不是抱,一切由教师包办代替；更不时＂灌,” 由教师作一厢情愿的注入；也不是牵,变着法子让学生就范；导的课堂作用在于＂引,” 即不是单一地由教师提供信息,传授知识,而是启发学生主动去探求,从＂学会”到＂会学”．

总之,通过本次教研活动,全体教师对教学的课前准备,教学方法,教学手段等教学行为有了更新,更科学的认识,这些新认识对今后的教学工作将有很大的促进作用。欣喜地看着本次“晒课“活动的成绩,我校将借活动的契机,深入持久地将教研活动开展下去,今后打算做到三点：
1. 教研活动在时间上突出一个＂常”字.要求全体教师把每堂课作为自己的研究课,把学习到的经验应用到自己的教学实践中去．
2. 活动内容上突出一个＂新”字．每堂课的教学理念,教学方法,教学手段都要有新的突破．
3. 教研活动在方法上突出一个＂活”字．不要抱着传统的方法不丢不弃,要活用新的方法`手段．千方百计提高教学质量．
当然，也有一些建议提出，供大家参考。
  1、胆子再大一点，步伐再快一点，切入再深入一点。教师应该放下包袱，解放思想，以大局为重，要全身心投入到这场课堂教学改革活动之中。努力探索、积极实践，摸索出有自己教学风格的教学模式。
  2、教师的板书存在随意性，要精心设计，既要美观、大方，又要合理、实用，起到应有的教学效果和作用。
  3、对学困生的关照应该再多一些。学困生是老大难的问题。读课文，做练习都要以他们为主，他们是课堂教学的重点，更是提高及格率和优秀率的重点辅导对象。决不放过一个学困生。课堂上帮助学困生学习好，课后就减轻了负担。努力做到堂堂清，日日清，月月清。
4、练习的设计花样再多一些。内容再丰富一些。努力贴近生活实际。方式要坚持“多、变、打”三个特色。“多”是学生在练习中动脑、动口、动手、动笔的机会及反馈的次数要“多”。“变”是围绕教学目标，区别不同层次的学生，把握练习的时间。“大”是在同样的练习时间里，大多数学生能同时练习，大多数学生能积极、自觉活动，大部分错误及时得到纠正，大面积学生从中收益。
  5、课堂时间分配再趋向合理一些。比如回答问题、读课文，可以训练学生按次序开火车进行，这样即可以提高时间利用率，给每一位学生表现自己的机会，又可以知晓每一位学生的学习情况。
  6、教师提出的问题越清楚、明白，学生才更准确地把握知识点，对那些高难度的问题可以选择在拓展练习中进行。
  7、学生自学时，自学提纲应该长时间的展现，便于学生直接把握好该“学什么东西”。

柳林小学晒课教师成绩
姓名
职务
职称
学科
课题
总分
赵珍
教师
一级
英语
《My favourite seaso》
92
韩秀华
教师
一级
语文
10、《葡萄沟》
93
梁春梅
教师
中级
语文
7、《祖父的园子》
92
郭凤玲
教师
一级
语文
3、《荷花》
86
张红英
校长
中级
数学
《长方体和正方体表面积》
91.7
梁俊芳
教师
一级
数学
《加法结合律》
86.5
贺红全
教导主任
一级
数学
《解决问题》
92
田发双
支部书记
中级
科学
《茎的繁殖》
90
胡艳红
教师
一级
数学
《年、月、日》
89.5
田锟
教师
中级
语文
18、《永生的眼睛》
93.5
李家凤
教师
中级
语文
14、《荷叶圆圆》
88
赵有会
教师
一级
数学
《简单的计算》
86
曾广群
教师
一级
学前班数学
《10的组成》
85
陶绪国
教师
中级
学前班语文
《教学a、o、e》
85
沈有常
教师
中级
学前班数学
《用2-6的乘法口诀求商》
85
欧孝元
教师
中级
学前班语文
《教学an、en、in、un》
85

欧庙镇柳林小学参加片区晒课名单
姓名
性别
年级
学科
备注
田锟
男
四
语文

贺红全
男
二
数学

赵珍
女
三、四、五
英语

2014.4.11