收藏 分销(赏)

六年级奥数简便运算汇总共4讲.doc

上传人:天**** 文档编号:10450397 上传时间:2025-05-28 格式:DOC 页数:12 大小:147.88KB 下载积分:8 金币
下载 相关 举报
六年级奥数简便运算汇总共4讲.doc_第1页
第1页 / 共12页
六年级奥数简便运算汇总共4讲.doc_第2页
第2页 / 共12页


点击查看更多>>
资源描述
12 简便运算(一) 专题简析: 根据算式的结构和数的特征,灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式,可以把一些较复杂的四则混合运算化繁为简,化难为易。 例题1。 计算(1)4.75-9.63+(8.25-1.37) (2)6.73-2 +(3.27-1 ) (3) 7-(3.8+1 )-1 练习1 计算下面各题。 (1)14.15-(7-6)-2.125 (2) 13-(4+3)-0.75 例题2。 计算(1)333387×79+790×66661 (2) 3.5×1+125%+1÷ (3) 975×0.25+9×76-9.75 练习2计算下面各题: 1. 9×425+4.25÷ 2. 0.9999×0.7+0.1111×2.7 例题3。 (1)计算:36×1.09+1.2×67.3 (2) 45×2.08+1.5×37.6 (3) 52×11.1+2.6×778 练习3 1. 48×1.08+1.2×56.8 2. 72×2.09-1.8×73.6 1. 例题4。(1)计算:3×25+37.9×6 (2)4.4×57.8+45.3×5.6 练习4计算下面各题: 1. 6.8×16.8+19.3×3.2 2. 139×+137× 例题5。 1. (1)计算81.5×15.8+81.5×51.8+67.6×18.5 (2) 3.75×735-×5730+16.2×62.5 练习5 1. 53.5×35.3+53.5×43.2+78.5×46.5 2. 235×12.1+235×42.2-135×54.3 简便运算(二) 专题简析: 计算过程中,我们先整体地分析算式的特点,然后进行一定的转化,创造条件运用乘法分配律来简算,这种思考方法在四则运算中用处很大。 例题1。 1. (1)计算:1234+2341+3412+4123 (2)124.68+324.68+524.68+724.68+924.68 练习1计算下面各题: 1. 23456+34562+45623+56234+62345 2. 45678+56784+67845+78456+84567 1. 例题2。(1)计算:2×23.4+11.1×57.6+6.54×28 (2)99999×77778+33333×66666 练习2计算下面各题: 1. 34.5×76.5-345×6.42-123×1.45 2. 77×13+255×999+510 例题3。 计算(1) (2) 练习3计算下面各题: 1. 2. - 例题4。 有一串数1,4,9,16,25,36…….它们是按一定的规律排列的,那么其中第2000个数与2001个数相差多少? 20012-20002=2001×2000-20002+2001=2000×(2001-2000)+2001=2000+2001=4001 练习4 计算: 1. 19912-19902 2. 99992+19999 3. 999×274+6274 例题5。 (1)计算:(9+7)÷(+) (2) (3+1)÷(1+) 练习5计算下面各题: 1. (+1+)÷(++) 2. (96+36)÷(32+12) 简便运算(三) 专题简析: 在进行分数运算时,除了牢记运算定律、性质外,还要仔细审题,仔细观察运算符号和数字特点,合理地把参加运算的数拆开或者合并进行重新组合,使其变成符合运算定律的模式,以便于口算,从而简化运算。 例题1。计算:(1)×37 (2) 27× 练习1用简便方法计算下面各题: 1. ×8 2. ×126 3. 35× 4. 73× 5. ×1999 例题2。计算:(1)73× (2) 22× 练习2计算下面各题: 1. 64× 2. ×57 3. 41×+51× 例题3。计算:×27+×41 练习3计算下面各题: 1. ×39+×27 2. ×35+×17 3. ×5+×5+×10 例题4。 (1)计算:×+×+× (2)×+× 练习4计算下面各题: 1. ×+×+× 2.×79+50×+× 3. ×+×+×3 例题5。计算:(1)166÷41 (2) 1998÷1998 练习5计算下面各题: 1、 54÷17 2、 238÷238 3、 163÷41 简便运算(四) 专题简析: 前面我们介绍了运用定律和性质以及数的特点进行巧算和简算的一些方法,下面再向同学们介绍怎样用拆分法(也叫裂项法、拆项法)进行分数的简便运算。 运用拆分法解题主要是使拆开后的一些分数互相抵消,达到简化运算的目的。一般地,形如的分数可以拆成-;形如的分数可以拆成×(-),形如的分数可以拆成+等等。同学们可以结合例题思考其中的规律。 例题1。 (1)计算:+++…..+ (2) +++…..+ 练习1计算下面各题: 1.+++ 2. ++++ + 3. 1-+++ 例题2。 (1)计算:+++…..+ (2). +++…..+ 练习2计算下面各题: 1. +++…..+ 2. ++++ 例题3。 (1)计算:1-+-+- (2) 1+-+- (3) 1-+-+ 练习3计算下面各题: 1. +++ + 2. 6×-×6+ ×6 例题4。 (1) 计算:+++++ (2.) +++………+ 练习4计算下面各题: 1. . ++++ 2. 9.6+99.6+999.6+9999.6+99999.6 例题5。计算:(1+++)×(+++)-(1++++)×(++) 练习5 1. (+++)×(+++)-(++++)×(++) 2. (+++)×(+++)-(++++)×(++) 3. (1+++)×(+++)-(1++++)×(++)
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学数学

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服