陕西师范大学教育管理教育经济与管理考研模拟题.doc

适用专业名称： 教育经济与管理专业 教育管理

一、名词解释（每题10分，共6题，计60分）
1.教育管理；2.教育行政管理体制；3.目标管理；4.校长负责制；5.教育目的；6.产婆术
二、 填空题（每空2分，共10空，计20分）
1.教育管理的基本要素包括 、财、物、事、时间、空间和信息等。
2.教育管理学就其学科概念而言，是研究教育管理活动现象，揭示其内在规律的一门 学科。
3. 是在当代决策理论研究中影响最大者。
4.教育管理活动总体上包含 和学校管理两大方面。
5.教育管理的手段也称为教育管理的工具，主要包括机构、法规、 和信息。
6.教育管理的职能主要有计划、组织、指挥、控制、激励、 。
7.我国古代校长的最初称呼是 ，也是教育管理活动与教育教学职能分离的肇始。
8.学校管理过程历经计划、 、检查、总结四个基本环节。
9.学校领导深入教学一线指导教学的主要途径有： 、巡视、检查、蹲点、兼课。
10.德育管理应遵循的原则主要有扣扣号是贰斯爸爸贰伍酒肆散散 、系统性、实效性、民主性原则。
三、简答题（每题20分，共6题，计120分）
一、 简单回答：（每题10分，共60分）
1、简述美国《国防教育法》的出台及主要内容。
2、新文化运动推动下中国教育产生了哪些变革？
3、阐释当代教育目的社会价值取向中应注意的问题。
4、简介维果斯基的“最近发展区”理论。
5、浅论美育及其在学生全面发展中的意义。
6、试析当前学生评价的变化特点。
．简答（50分）
1.孔子对我国教育的历史性的贡献
2.赫尔巴特的教育心理学化思想
3.陈述性知识和程序性知识的异同
4.学制确立的依据
5.董仲舒的文教政策

四．论述（60分）
   1.学科课程和活动课程的分歧
   2.实质教育论与形式教育论的基本主张
   3.根据1992年“新学制”的标准谈谈我国现行学制系统的改革

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