人教版小学三年级语文上册阅读练习.doc

三年级语文阅读练习
●下课了，操场上可热闹了。瞧，同学们有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯，有的在玩荡秋千，有的在林荫道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。
（1）这段话共有 句。在总起句的下面画“~~~~”，在总结句的下面画“ ”。
（2）这段话的主要意思是（ ）
A.课间十分钟操场上很活跃。
B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。
C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。
●春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上，国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上，草儿发芽了，绿绿的、嫩嫩的。教室旁，柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里，桃花开满枝头，梨花竞相开放，扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜，成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！
（1）我会照样子从文中找出词语。
白白的 慢慢地
（2）我会在括号里填上合适的词。
（ ）的国旗 （ ）的教室
（ ）的柳树 （ ）的桃花
（ ）的梨花 （ ）的翅膀
（3）我知道文中写了 、 、 、和 这几处的校园景色。
（4）我知道哪句话概括了这段话的意思：
●.山城的夜景真美呀！
我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整座山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。
我站在亭子里，看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。
（1）这篇短文共有 个自然段。
（2）短文是围绕着哪一句话来写的？
（3）第2自然段有 句话，主要写了山城夜色中的 。
（4）“我站在亭子里，看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指 。这句话将 比作 。
（5）请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。 。
●
葫芦池一年四季景色秀美。
春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天，阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。
冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰，池边不时传来他们的欢声笑语。
（1）为短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）在括号里填上合适的词语。
（ ）的柳条 （ ）的桃花
（ ）的荷花 （ ）的菊花。
（3）短文是围绕哪句话来写的？

（4）用“~~~~~~”画出短文中的比喻句，其中，第一句把
比作 ；第二句用 来比喻
。
（5）短文按 、 、 、 的顺序描写了葫芦池的美丽景色。
●
外祖父是我尊敬的一位长辈。他身材不高，貌不惊人。虽然他很喜欢我，但我却总觉得他有些古板。
外祖父工作十分认真。他开办了“翻译社”。他认真翻译、认真校对，每天总要工作到深夜。有一次，一个工厂送来几份资料要求他尽快翻译，准备和外商谈判。他接到后，不分昼夜地干了起来。由于坐的时间太长，连脚都浮肿了。最后他终于翻译完了那些资料，为与外商谈判争得了主动权。还有一次，外祖父为一个工厂写了外文投标文件，使这个工厂在众多的强手面前中标，为国家赢得了荣誉。
这些事使我改变了对外祖父的看法。我更亲近他了，越来越尊敬他了。
（1） 给短文加上个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2） 写出第2自然段的中心句。

（3）开始“我”队外祖父是什么看法？后来又是怎样？“我”为什么改变了对外祖父的看法？

●徐霞客是明代著名的旅行家。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。
（1）天都峰是 的第一高峰。
（2）把文中画“~~~~~~”的句子换一种说法，使其意思不变。

（3）在登上途中，徐霞客帮助朋友客服了哪些困难？（ ）
A.鼓励朋友，给他信心。 B.帮助朋友治疗伤病。
C.替朋友背包袱。 D.把自己的鞋送给朋友穿。
（4）短文赞扬了徐霞客什么精神？
A.不畏艰险、勇于攀登的精神。 （ ）
B.关心别人、乐于助人的精神。 （ ）
C.热爱祖国大好河山的精神。 （ ）
●萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“怎么，难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知道说什么才好。
（1）根据意思写出文中的词语。
A.幽默；诙谐；有趣味。（ ）
B.认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（ ）
（2）按照短文内容填空。
萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是
，小姑娘告诉萧伯纳她是
。
（3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是（ ）。
A.萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。
B.萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。
●
匡衡年轻的时候十分好学。他家庭贫困，买不起灯油，一到夜晚屋里就（ ）一片。他想读书，可室内没有亮光怎么行呢？他见邻居家点着油灯，就在墙壁上凿了个小孔，借着微弱的灯光看书到深夜。有一次他到地方上藏书很多的一个大户人家里干活，每天起五更，睡半夜，却不要一个工钱。主人问他要什么，他说只要能读遍主人家的藏书就（ ）了，那位主人听了很感动，就把书借给他读，匡衡就是这样（ ）的。
（1）.用“/”划掉括号中不正确的读音。
好学（ hǎo hào ） 五更（gēng gèng） 藏书（cáng zàng）
（2）.选择下面合适的词语填在短文中的括号里。
知足 漆黑 好学
（3）请为短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（4）用“ ”画出短文的中心句。
（5）短文写了匡衡的两件事：一件是
；
另一件是
。
●我必须去
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。
“喂，丹丹吗？是爸爸！”电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车来中山路下，我在车站等你。”
李丹问：“什么事这么急？”
“我得了两张马戏票，下午两点开演，你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈啊！可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好了，今天要去敬老院的。”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
（1）.李丹为什么没有去看马戏，而是去敬老院了呢？请在短文中找出相关句子，用“ ”画出来。
（2）根据短文内容判断对错。
A.李丹为了不失信于人没有去看马戏。（ ）
B.李丹很喜欢看马戏，所以她去了。（ ）
C.李丹是个守信的好孩子。（ ）
（3）这篇短文表现了李丹具有 的好品质。
●秋日低语
俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。
秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……
（1）在括号里填上恰当的词语。
（ ）的夏浪 （ ）的乐章
（ ）的新装 （ ）的孕育
（ ）的萌芽 （ ）的茁壮
(2)短文中画“~~~~~”的句子所用的修辞方法是（ ）
A.比喻 B.拟人 C.排比
（3）.短文主要写了（ ）
A.秋风秋雨愁煞人 B.秋风秋雨独特的美。
● 黄叶
秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子，阳光一照像金子。
蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。
院子里的小燕子，赶紧召集全家子：
“黄叶正在催我们，快回南方过日子。”
（1）儿歌中的“它”指的是 。
（2）儿歌中把黄叶比作 ，比作 ，比作 。
（3）儿歌中对小燕子的描写运用的是 的修辞手法。请你运用这种修辞方法仿写一句话。
。
●.春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张开笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花 非常自私□ 它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜 当蜜蜂飞到它的花蕊中 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别从我这儿得到一点儿好处 并且拼命移动花枝把蜜蜂赶跑了□
后来，所有的桃花都结了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
（1）在短文第4自然段的方框内加上标点。
（2）文中能够概括这朵桃花品质的词语是 。
（3）短文按 顺序讲了一朵桃花因为 ，所以 。
（4）读了短文，你明白了什么？
。
●你好啊，海南岛
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不能屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
（1）读一读，数一数短文共有（ ）个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
（3）请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”
A.海南岛是祖国的第一大岛。（ ）
B.整个海南岛中间低，四周高。（ ）
C.海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（ ）
（4）短文是从（ ）、景色和物产、（ ）三个方面介绍海南岛的。
（5）短文中画“ ”的句子是（ ）句，把海南岛比作（ ），还比作（ ）。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？

（6）短文中省略号的作用是（ ）。
A.表示话被打断。
B.表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
●夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。
1.文中有两个词与“郁郁葱葱”的形式一样，它是 、
。我能照样子再写两个这样的四字词语： 、
。
2.用“ ”画出描写白洋淀景色的那个比喻句。
3.文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，用“~~~~~”画出来。
●
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……
1.写出下列词语的近义词。
傲慢—— 讥笑——
2.小蚂蚁在森林里遇到了 、 、
，它的态度是怎样变化的？

3.“神气”在短文中的意思是（ ）
A.精神饱满 B.自以为优越而得意或傲慢。
4.给短文起个恰当的题目。
●
孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山，还是海滨，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着五颜六色的尾巴，在蔚（蓝 篮）色的天空中飞翔，简直像彩霞在飞舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”于是，孔雀渐渐骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前（卖 买）弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力□
（再 在）也不能在天空中自由地飞翔了□它只好拖着一条沉重的尾巴在地面上晃来晃去□孔雀后悔极了。
1.用“/”划去括号里错误的字。
2.请在文中□内加上标点符号。
3.用“ ”画出描写孔雀在天空中飞翔的句子。
4.用“~~~~”画出描写孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子。
5.这则寓言故事攻速我们什么道理？请选出正确的答案。（ ）
A.孔雀真美丽。 B.骄傲使人落后。
C.孔雀再也不能在天空中自由飞翔了。
6.请给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
7.读了这则寓言故事，你想对孔雀说些什么呢？
。
●回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
1.最能反映孩子们回家途中兴致很高的词语是
2.金吉娅的表现是 。
3.为什么金吉娅沉默不语呢？（ ）
A.金吉娅在心里盘算着花了多少钱。
B.她在为没能给大家买到更好的礼物而难过，另一方面也害怕妈妈的责怪。
4.当“我”发现金吉娅只买些棒棒糖时，“我”的心情是
。
●捉蟋蟀
去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。
乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。
我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！
1.下面加点的字该读哪个音呢？请把不正确的用“/”划去。
草丛（cóng chóng） 面纱（shā sā）
蟋蟀（shuāi suài） 侮辱（yǔ rǔ）
2.文中画“ ”的两个句子分别运用了什么修辞手法？
第一句： 第二句：
3.请你用“~~~~~~”画出描写蟋蟀样子的句子。
4.短文写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。

●
春雨，像春姑娘纺出的线，没玩没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花慌了，它落在蒲公英上，蒲公英的花叶黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地送来万紫千红的颜色。”
1.请给短文加上题目。
2.小鸟们在争论一个什么问题？

3.根据意思在短文中找出四字词。
形容一直持续下去，没有结束的时候。（ ）
4.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
小白鸽说：
小燕子说：
麻雀说：
小黄莺说：
5.小朋友，请你说说春雨是什么颜色的？

6.描写春雨下来时的动作的词语有 、 、
、 。
●小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，它觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头上的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋地躺着，一动不动……
九百九十天过去了，小水珠来找大浪：“你快去看看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.“大浪便哈哈大笑，对小水珠说：”嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话时的神态应是什么样的？
A.虚心（ ） B.瞧不起（ ） C.高兴（ ）
2.从短文中找出下列词语的近义词。
坚固—— 顿时—— 浑身——
3.从短文中找出下列词语的反义词。
白天—— 困难—— 难过——
4.抄写出短文中描写大浪内心活动的句子：

5.读了这篇短文，你明白了什么道理？

●秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、 秋天的雨把各种各样的颜色给了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。
2、我发现课文中描写颜色的词语很美很多，表示有很多种颜色就叫做 （ ），我知道它的近义词可以是（ ）。
3、 照样子，写一写。3分
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把 给了 ，

●煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
① 心里不明白，不理解。（ ）
② 一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
2、在文中用“＿＿”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。
3、读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神” 的理解。

4、读了这篇课文，你觉得学好语文还可以怎么做？

●下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”
没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。
1．在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。（1分）

2．选择题。
（1）短文中的“目的地”是指（ ）
A 玉峰山 B 玉峰山山顶 C 柑橘园
（2）“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
A 你们年纪小，害怕难走的山路。
B 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）
A 拟人句 B 比喻句 C 夸张句
3．把短文中表示地点变换的词句摘录下来。

●风
今天风真大。路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着。顶（①人体或物体上最高的部分；②用头或角撞击；③对面迎着）风骑车的人，就像自行车运动员一样，弓着身，双脚吃力地向前蹬（dēnɡ dènɡ）着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。
我想，我们在大力植树造林的同时，还要保护好树林，这样才可以防御风沙，让可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服。
1．给文中红色字选择正确读音或解释。
2．这篇短文主要写 真大。
3．写出短文中的中心句。

4．短文中先总写 ，接着分写了 、 、
和 几个地方被风吹的情景。最后写了自己的 。
5．文中把 比作“绿色的长城”。
●迷人的海滨夏夜
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那照在波峰的霞光，又红又亮，滚动着，令人赞叹。
夜（幕 暮）降临，天空的霞光渐渐淡了下去，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了长庚星。它那么大，那么亮，放射着令人（主 注）目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在蓝色的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1.用“/”画去短文括号里不恰当的字。
2.短文中哪个词集中写了海滨夏夜的美？面对这美景，作者感受到了什么？

3.用“ ”画出短文中打比方的句子。
4.从短文中找出表示时间的词语，按顺序写在下面的横线上。
●“一滴智慧”改变人生
有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的能力，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视并确认油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。一次，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本？
他经过一番研究，研制出“37滴型”焊接机，经使用后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司每年增加了5万美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王——洛克菲勒。
1.这位青年的工作是什么？

2.面对厌烦的工作，这位青年想到了什么？