2023年小升初语文知识专项训练总复习.docx

小升初语文总复习（1）

一、选择题
1．下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（ ）。
A.安分（fèn）守己 按（àn）部就班 背（bèi）井离乡 草菅（jiān）人命
B.吹毛求疵（cì） 绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人
C.发人深省（xǐng） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（chè） 刚正不阿（ē）
D.含辛茹（rú）苦 荷（hè）枪实弹 虎视眈眈（dān） 荒唐（miù）绝伦
2．下列词语中带横线字的字音错误的一项是( )。
A.机械（xiè) B.卓有成效（zhuō )
C.苦闷（mèn) D.狂风怒号(háo)
3．下列四项中加横线字读音不相同的一项是( )。
A.自作自受 作业 B.裂缝缝隙
C.养尊处优 处境 D.摩擦 摩挲
4．下列词语中有错别字的一项是( )。
A.锻炼 B.甜蜜 C.概括 D.厨窗
5．下列四个“彩”字的意思，与“张灯结彩”中的“彩”字意思相同的一项是( )。
A.喝采 B.剪彩 C.彩途 D.彩票
6．下列四项中加横线字的意思错误的一项是( )。
A.熬粥（忍受，耐苦支撑） B.专心致志（集中力量、于）
C.截然（割断、弄断） D.人声鼎沸（古代烹煮用的器物）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
7．下列四项中的字用了音序查字法和部首查字法查字典，有误的一项是( )。
A.魔 音序（M)部首（广） B.毒 音序（D)部首(母）
C.榛 音序(ZH)部首(木） D.顽 音序(W)部首（页）
8．为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（ ）里。
（1）父亲保持着他那严（A.竣B.俊C.峻）的态度。（ ）
（2）老师一再叮嘱我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。（ ）
（3）傍晚的火烧云（A.魄B.瑰C.魂）丽无比。（ ）
9．下面的横线上应填的句子是( )
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱郁，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾
B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D.所有清波荡漾的河流不再受污染
二、填空题
10．趣味姓
(1)读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。
天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。
这四种姓是：
若按音序重新排列的顺序是：
(2)写出下列姓氏的对的读音。
解仇冼纪
11．我会查字典。
(1)《新华字典》正文按音序排列： “扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在中，（ ）在后。
(2)“乃”字的笔顺是（ ），用数笔画查字法应查（ ）画。
“乃”有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。
“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第（ ）种解释。
12．看拼音，写汉字。

13．看拼音，写词语。

14．活学活用。
（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能安静，校园的景 色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：。
（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：。
（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：。
15．用“清”字组恰当的词语填空。
的秋风里，我走进树林，空气格外。泉水汩汩地涌出，汇成一条的小溪。喝着的泉水，听着的鸟鸣，真叫人心旷神怡！
16．语言积累。
（1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如 “画蛇添足”，请你再写出两个这样的成语。
（2）把下面句子中带“”的部分换成恰当的成语。
①老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。( )
②他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。( )
（3）按课文内容填空。
在（ ）里算着，（ ）日子已经从我手中（ ）；像（ ）上一滴水滴在（ ）里，我的日子滴在( ）里，没有（ ），也没有（ ）。
（4）默写一首王安石的诗。
17．给横线处填上合适的古诗词名句或谚语、歇后语、俗语等。
这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“________________________ __ ____”。
18．“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”这句话中的“子”是__________________，这句话出自他和他的学生的语录集__________________，告诉我们要__________________。我还知道他的其他名言，如__________________。
19．请找出下列广告语中的错别字，并把对的的字写出来。
(1)咳不容缓，请服用潘髙寿药厂的治咳川贝枇杷露。（ ）
(2)舒适牌热水器，随心所浴。（ ）
20．把下列成语补充完整并填空。
司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 集思广（ ）
标新立（ ） 迎（ ）而上 百折不（ ） 莫（ ）其妙
（1）从上面的词语中找出两组近义词。
( )——( )
( )—— ( ）
（2）选择合适的词语填空。
在学习和工作中，每个人都会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）( )的人，才有也许到达胜利的顶峰。

三、修改病句
21．修改病句。
（1）她已经走了一个小时了。
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（2）我们要重视古代医学研究。
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（3）江苏和浙江的部分地区下了雨。
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（4）在今天的大会上，系领导又表扬了自己。
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（5）这个人谁也不结识。
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22．病段修改。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最佳的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。
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(2)文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
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23．修改下面一段话。
我非常喜欢酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即使一有时间，就挥毫练字，已成为我生命中不可缺少的内容。
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四、排序题
24．把下面的语句整理成连贯的短文，标上序号。
（ ）回到家，它慢慢清醒过来了。我连忙给它喂食，可它怎么也不愿吃，还一个劲儿地叫。
（ ）我想，它也许想家了，它在喊它的妈妈吧。
（ ）有一天，天空飘着细雨，忽然一只小麻雀掉进了妈妈自行车的车筐里。
（ ）小麻雀当场就昏过去了。妈妈把这只可怜的小麻雀带回了家。
（ ）雨停了，我把小麻雀放回大自然，让它去找自己的爸爸妈妈。
（ ）我盼望有一天，小麻雀还能飞回来看我。

五、句型转换
25．按规定写句子。
(1)我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
(2)妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：
(3)鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
改为拟人句：_________________________________
改成比方句：_________________________________[来源:Z.xx.k.Com]
26．用关联词语把两句话合并成一句话。
⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
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⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
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⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
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⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
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⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。
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27．按规定变换句子。
⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)
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⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)
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⑶敌人很狡猾。（改为比方句)
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⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应当努力学习。（改成反问句)
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⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)
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六、语言表达
28．口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸批准彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
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29．一天小姨来了。小明拿出一个月前自己没舍得吃的“鲜花饼”请小姨吃。小姨不久乐，但看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了。
(1)奶奶和姑姑能吃“鲜花饼”吗？
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(2)小姨看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了？
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30．口语交际。
今天晚上全家要为爸爸过45岁生日，你的一位同学却邀请你去看电影，你如何拒绝他的邀请，才干不伤害与这位同学的感情？
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七、现代文阅读
改变一生的闪念
①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。
②数年前的一天，李老师正在家里睡午觉。忽然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以乱说了一个电话号码，却恰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，由于这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊恐胆怯，正处在也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，急忙忙忙地赶了过去。
④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不断的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惊弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：假如你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻美丽的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，本来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么乐意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么数年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。
31．第②段至第⑤段是按照（ ）顺序写的。
32．概括短文的重要内容。
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33．第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？
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34．从第④段画“”的句子中，你体会到了什么？
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35．第④和第⑤段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的因素分别是什么？
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36．女孩说……这么数年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩如何的情感？
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37．你认为文中的“李老师”是一位如何的老师？简朴说明理由。
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阅读课文精彩片段，完毕练习。
她却不同样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到如何的欺凌，历来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花同样。一个中国人，无论在如何的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
38．这段话中“她”指的是 __________________________________。
39．梅花的品格、灵魂、骨气表现在___________________________。
40．作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢?
　答：___________________________________________________________
41．几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗?
答：____________________________________________________________
42．阅读下面文章,按规定回答问题。
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，显得可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教“a o e”，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后，罗老师仿佛换了心似的，变得让我们越来越不结识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是规定我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达成哪些目的，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时碰到较难的问题，也仅仅提醒下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、敢于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而快乐、自豪！
⑴“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论……还是……都……” 的句式，仿写一句这样的句子。
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⑵罗老师教“我们”到三四年级就“懒”了，他的“懒”表现在哪些方面？
用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。
用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。
⑶同在不同的语言环境中表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老 师”的两个“懒”字谈谈你的见解。
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⑷“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什 么？
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⑸“懒老师”是个什么样的人？请结合文章内容说明理由。
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⑹你身边有这样的老师吗？你想对他(她)说什么？
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43．阅读短文，回答问题。
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是 这样吗？春去秋来的候鸟黄莺，每每通过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不断地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是由于它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警惕。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，并且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自雨自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子同样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们历来不愿在镀银的鸟架上稍息半晌。假如捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
⑴根据短文内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是（ ），这种生活的特点是（ ）；“麻雀的生活”指的是（ ），这种生活的特点是（ ）；假如我是鸟儿，我会选择同样的生活，这是由于（ ）。
⑵“这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十 分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不断地 转动着，机警地左顾右盼。”这句话抓住了麻雀的（ ）和（ ）进行描写，突出了（ ）。
⑶为什么说麻雀有不可驯服性？请举例说明。
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爱国是很具体的
我经常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴雨来了。我们没有地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去。大家也不考虑房子干不干净，只要有避雨的地方就很满足了。但这座房子在风雨中忽然间要倒塌，同学们想尽办法扶住它，不能让房子倒塌。在这种情况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？我看是我们需要这座房子。
这座房子就是我们的国家，再穷再破，都是我们的家，我们要爱她！我们国家不如别人，我们认可，但是我们有决心，我们会慢慢把她搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。
大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。这位姑娘在电视上发表发言：“世界小姐不是我个人想选，我只是想让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我要出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完毕了我的任务，我也要告诉世界：以色列是一个优秀的民族，由于我是世界上最美丽的女人。现在我的国家正在打仗，今天我要回去，为祖国而战。”她发表完这番发言，第二天就坐飞机回国了。这个消息发布后，全世界的人对以色列刮目相看！
爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：离开校门一步，肩负忠信荣辱。推而广之，离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的脸，由于你代表十三亿中国人，而不是你一个人。你千万不要认为，“好汉做亊好汉当”，你错了，你做不到，你不够资格当！所以每个同学的一言一行都要注意。
注：上文是台湾忠信高级工商学校校长高震东在大陆的讲演稿片段。
44．写出文章的中心句。
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45．根据自己对文章的理解填空。
一个人，只要把自己的行为和祖国的 联系在一起，就要 ；一个国家中，每一个人都 和祖国联系在一起，那么，这个国家就会 。
46．作者用避雨需要房子做比方，讲清 的道理；又举以色列姑娘当选“世界小姐”这个事例，讲清 这个道理。
47．用关联词将下面的两句话连成一句话。（原两句话的位置可以调换）
（1）以色列是一个优秀的民族。 我是世界上最美丽的女人。

（2）以色列是一个优秀的民族。 我要出来竞选。
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48．通过你或你的同伴代表学校走出校门的经历，说说你对“离开国门一步，肩负全国荣辱”这个道理的感受和体验。
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八、古诗阅读
49．读下面的古诗，完毕小题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1. “野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
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2.诗人在这首诗中抒发了如何的思想感情？
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九、书面表达
50．仿写句子。
⑴诚信是人生路上的一张通行证。
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⑵假如我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
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51．作文
题目：我懂得了____
我们一天天长大，懂得了好好学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重别人，懂得了爱惜友情，懂得了爱惜幸福，懂得了心存感恩……请你用一两件事将生活中明白的某一种生活道理写下来。规定：先将题目补充完整。叙事具体，表达真情实感。语句通顺连贯，写后认真修改。不少于400字。

参考答案
1．【答案】B
【解析】
试题分析：本题考察学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项所有对的，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比方故意挑剔别人的缺陷，寻找差错。疵：毛病。应当读“cī”。
2．【答案】B
【解析】
试题分析：“机械”的“械”应当读“xiè”，不可混淆为“jiè”。“苦闷”的“闷”要注意韵母为前鼻音。“狂风怒号”的意思是大风刮得像发怒同样号叫。因此“号”的意思是：号叫，要注意多音字“号”，在这里应当读“háo”。只有B项中的“卓”错了，应当读“zhuó”，卓：卓越，高超，特别的意思。
3．【答案】D
【解析】
试题分析：ABC三项读音都相同，分别读“zuò”、“fèng”、“chǔ”。D项中“摩擦”的“摩”读mó,而“摩挲”的“摩”应当读“mā”， 意思是用手抚摸，读音不相同。
4．【答案】D
【解析】
试题分析：显然，D项目中，“厨”字错了，应当是“橱”。“橱窗”的意思是外形类似窗户(比较像看窗户里面的某个东西)，所以命名为橱窗。“橱”是指放置衣服、物件的家具。
5．【答案】B
【解析】
试题分析：“张灯结彩”中的“彩”意思是“彩绸”，与“剪彩”的“彩”意思相同。其它词语中的“彩”都不是这个意思。细究起来，“喝采”的“彩”指称赞夸奖时的欢呼声，而“彩途”是一种导航定位产品的品牌名称或网站的名称，“彩票”的“彩”指赌博或某种竞赛中赢得的东西。通过以上比较分析可知应选择B项。
6．【答案】A
【解析】
试题分析：显然，A项中“熬粥”的“熬”的意思绝不会是“忍受，耐苦支撑”，应当是久煮。只有“煎熬”、“熬夜”的“熬”意思才是忍受，耐苦支持。BCD的解释都是对的的。
7．【答案】C
【解析】
试题分析：ABD三项都是对的的，C项错在“榛”字在查音序时，应当查第一个字母“Z”，而不是“ZH”，不能将查音序理解为查声母。
8．【答案】(1)C (2)A (3)B
【解析】
试题分析：(1)题根据句意以及与“态度”的搭配，就可以明白应当用“严峻”。(2)题从做事的心态中知道，应当用“暴躁”。(3)题要注意区分“瑰丽”的“瑰”应当怎么写。
9．【答案】B
【解析】
思绪分析：此题考察的是对语句的仿写能力，要根据提供的语言材料从语意、结构、句式、修辞等方面入手分析。
名师解析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱郁”这句结构来看，C选项与其一致，与“所有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱郁”相对的是“重新清波荡漾”。
易错提醒：注意语句前后衔接句式的一致性。
10．【答案】（1)赵 钱 孙 李 李 钱 孙 赵 （2) xiè qiú xiǎn jǐ
【解析】
试题分析：一方面分析第（1）小题，赵在百家姓中排第一，所以天下第一家钱：出门都得用钱。孙：孙字拆开来就是子小，所以人人说它小。李：三月开白花的而又在姓氏排行中的只有李了，然后四个姓氏的排序要根据音序来排列。然后第（2）小题一方面要对四个字注音。
11．【答案】(1)杠虹扛（2)横折折弯钩 撇 两①④
【解析】
试题分析：第（1）小题“扛、杠、虹”的音序分别是“K、G、H”，按音序排列应当是“K、G、H”，即“杠虹扛”；第（2）小题“乃”的笔顺为“横折折弯钩、撇”，一共是2笔；“家祭无忘告乃翁”中“乃”在字典中意思是“你，你的”的意思；“失败乃成功之母”的“乃”是“是”的意思。
12．【答案】眷 效 乏 绒 摩
【解析】
试题分析：要注意的是容易混淆的同音字，对的答案是：眷恋、效果、乏力、绒毛、观摩；
13．【答案】领域 礼拜 诞生 见微知著
【解析】
试题分析：稍微难写一点的是领域的“域”，礼拜的“拜”，诞生的“诞”。 成语“见微知著”的意思是：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。“著”是明显的意思。这个成语稍微生僻一点，要注意“著”的写法。
14．【答案】(1)窗明几净 绿草如茵 （2)深思熟虑 目不转睛 (3)你追我赶 人声鼎沸
【解析】
试题分析：本题考察学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
15．【答案】清爽 清新 清澈 清甜 清脆
【解析】
试题分析：秋风一般是清爽的，空气是清新的，小溪是清澈的，泉水是清甜的，鸟鸣是清脆的。
16．【答案】(1)掩耳盗铃 刻舟求剑(2)①语重心长②司空见惯（3）默默 八千多 溜去 针尖 大海 时间的流 声音 影子
（4）任写一首：《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水间）《梅花》(墙角数枝梅）《元日》（爆竹声中一岁除）……
【解析】
试题分析：第1题一方面应当领悟到要考生填的是寓言故事类的成语，类似“画蛇添足”的成语有很多，诸如“自相矛盾”、“画龙点睛”、“掩耳盗铃”、“刻舟求剑”等等。第2题考察了成语的灵活运用能力，稍微有点难度，事实上是根据意思写成语。显然答案是 (1)语重心长 （2)司空见惯第3、4题是课文默写，要注意书写准确。第4题任意写一首王安石的诗即可。
17．【答案】踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
【解析】
试题分析：从题中知道“我”费了很大的力气找不到校徽，然而却在打开文具盒时无意中得到了，自然能想到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”
18．【答案】孔子《论语》 学思结合 他的名言尚有：有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可认为师矣。
【解析】
试题分析：孔子是古代一位很有影响的思想家，教育家。他的言行都记录在《论语》一书中。他的名言有很多，“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：指的是一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而假如一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才干学到切实有用的真知。
19．【答案】咳——刻 浴——欲
【解析】
试题分析：改正错别字。认真分析成语中的字哪个字用错了，应当如何改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。“刻不容缓”的“刻”是“一刻”的意思，不能用“咳嗽”的“咳”。“随心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴”。
20．【答案】（1）群策群力一集思广益 独出心裁一标新立异 (2) 迎难而上 百折不挠
【解析】
试题分析：“司空见惯”中的“惯”是“习惯”的意思；“群策群力”的“策”是的“计策”的意思，“独出心裁”中的“裁”是“构思”的意思。“集思广益”中的“益”是“有益”的意思。“标新立异”中的“异”是“不同”的意思。“迎难而上”的“难”是困难的意思。“百折不挠”中的“挠”是“弯曲”的意思。“莫名其妙”的“名”是“表达”的意思（1）“群策群力”意思：发挥集体的作用，大家一起来想办法，奉献力量。“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸取有益的意见。意思相近；“独出心裁”意思：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指构思、设计或心中的想法独具一格，与众不同“标新立异”意思:提出新的见解，表达与众不同。意思相近。（2）迎难而上：就算碰到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。百折不挠：形容人的意志坚强，气节刚毅崇高。两者意思相近。
21．【答案】
（1）“她已经在路上走了一个小时了”或“她已经离开一个小时了”
（2）我们要重视对古代医学的研究。
（3）江苏的部分地区和浙江的部分地区下了雨。
（4）在今天的大会上，系领导又表扬了他自己。
（5）谁也不结识这个人。
【解析】
试题分析：这五道小题都属于病句类型中的表意不明（歧义）。（1）由于“走”是一个多义词，既可以当“行走”讲，又可以当“离开”讲，所以句子产生了歧义。我们不知道是她行走了一个小时,还是离开了一个小时。（2）结构不固定，“古代医学研究”可以指“古代的医学研究”，也可以指“(对)古代医学的研究”，所以产生了歧义。（3）这个句子既可以理解为“江苏全境”和“浙江的部分地区”下了雨，也可以理解为“江苏的部分地区”和“浙江的部分地区”都下雨。（4）指代不明，“自己”让人无法判断究竟指的是领导还是说话人自身。（5）这句话既可以理解成“这个人不结识任何人”，也可以理解成“谁也不结识这个人”。
22．【答案】(1)“音乐”后面的句号变为分号(2)而有的人，面对大自鉍的美景，听到的