初中物理电荷练习.doc

15.1 两种电荷提优练习
一．选择题（共12小题）
1．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶棒（　　）
A．得到电子 B．失去电子 C．得到正电荷 D．失去正电荷
2．用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（　　）
A．吸管和橡胶棒带异种电荷
B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷
C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电
D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电
3．下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　）
A．塑料安全帽 B．布手套 C．橡胶鞋 D．钢尺
4．小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（　　）
A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷
B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体
C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引
D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
5．如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的是（　　）
A．若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
B．若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上
C．若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上
D．若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
6．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　）
A．绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电
B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
C．能够导电的物体叫导体，如金属，酸碱盐水溶液，橡胶等
D．导体易导电是因为内部有正电荷自由移动
7．甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则（　　）
A．乙带正电，丙一定带正电
B．乙带正电，丙可能不带电
C．乙带负电，丙一定带负电
D．乙带负电，丙可能带负电
8．甲乙两个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示。下列有关两球带电情况说法正确的是（　　）
A．两球都带正电
B．两球都带负电
C．若甲带正电则乙一定带负电
D．若甲带负电，则乙可能不带电

9．在原子中，绕核高速运转的粒子是（　　）
A．质子 B．中子 C．电子 D．核子
10．下列微粒中，不显电性的是（　　）
A．原子、原子核 B．电子、质子 C．质子、中子 D．原子、中子
11．甲、乙两种干燥的绝缘体，将它们互相摩擦后分开，由于甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，摩擦后得到电子，下列叙述正确的是（　　）
A．乙带负电 B．甲带正电
C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
12．将一根塑料绳一端扎紧，尽可能将其撕成更多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（　　）
A．分子间相互排斥 B．分子间相互吸引
C．异种电荷相互吸引 D．同种电荷相互排斥
　二．填空题（共8小题）
13．用丝绸摩擦过的玻璃棒会带　 　电，用它去靠近一个不带电的轻质小球，小球会被　 　。
14．PM2.5颗粒是指大气中直径小于或等于2.5　 　（填单位）的颗粒物。有一款静电式空气净化器，空气进入净化器静电箱内被电离，使PM2.5颗粒带电，然后被静电箱的带电极板吸附，这是利用了异种电荷相　 　，来实现对室内空气净化的。
15．秋天，在干燥的头发上梳过的塑料梳子会吸起碎纸片，这是　 　现象；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带　 　电。
16．为了积极响应党和国家号召，践行绿色发展理念，某企业引进静电除尘设备，治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备，混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子，由于异种电荷互相　 　。其中的电子会向设备的阳极板（带正电）运动，在运动过程中遇到尘粒，使尘粒带上　 　（选填“正”或“负”）电荷，带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性，在　 　的作用下，落向底部的集尘板。
17．现有A、B．C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，B和C互相排斥，则B　 　（选填“带正电”、“带负电”或者“不带电），A和C互相　 　。
18．有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带　 　电，B与C一定能相互　 　。（填“排斥”“吸引”）
19．在空中飞行的飞机，因与空气发生了摩擦而带上了　 　，如果在着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近时，可能危及生命，所以飞机的特殊轮胎常用　 　 （选填“导体”或“绝缘体”）材料做成，从而避免造成危害。
20．如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙带正电，则甲带　 　电，乙带　 　电，丁带　 　电。

　三．实验探究题（共2小题）
21．下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。
顺序
1
2
3
4
5
研究材料1
石棉
玻璃
羊毛
木棉
石蜡
研究材料2
羊毛
尼龙
木棉
火碱
树脂
（1）由表中可知玻璃与石棉摩擦后玻璃将带　 　电。
（2）羊毛对电子的束缚能力要比木棉　 　（选填“强”或“弱”）。
（3）由表中　 　（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况；玻璃和尼龙摩擦后，尼龙将带　 　电。
23．探究通过摩擦使物体带电，它们的性质是否相同呢？
1、将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，在用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图3（a）所示，观察现象
2、用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图3（b）所示，观察发生的现象3用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒如图3（b），所示观察所发生的现象。

分析
在实验的基础上可以作出如下的分析
（1）两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电性一定是　 　（相同/不同）的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带　 　电，是因为玻璃棒　 　（失去/获得）电子。你认为丝绸　 　（带电/不带电），如何验证你的想法：　 　
（2）通过实验步骤1、2我们发现：
两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互　 　（吸引/排斥）的；
两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互　 　（吸引/排斥）的；
因此我们作出初步的结论：　 　
（3）通过观察步骤3发现，被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间是相互　 　（吸引/排斥）的；
（4）因此我们推断：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电的性质与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电的性质一定是　 　（相同/不同）的。