初中生物总复习主题八-生物的多样性.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主题八、生物的多样性,1,主题八、生物的多样性,知识内容,要求,8,-,1,生物的多样性,(,1,),根据一定的特征对生物进行分类,(,2,),描述病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系,(,3,),概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系,(,4,),描述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系,(,5,),概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系,(,6,),说明保护生物多样性的重要意义,8,-,2,生命的起源和生物进化,(,1,),概述生物进化的主要历程,(,2,),描述以自然选择学说为核心的生物进化理论,考纲导读 知要求,1,2,2,构建网络 通核心,3,自主学习,1.,考点扫描，明确考试的具体内容和范围。,2.自主复,习,，,重新整合，深化记忆,。,全力以赴，激情投入,4,一、,生物的多样性,1,、,根据一定的特征对生物进行分类,？,2,、,病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系,？,3,、,植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系,?,4,、,无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系,5,、,脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系,6,、保护生物多样性的重要意义,二、,生命的起源和生物进化,1,、,生物进化的主要历程,?,2,、,自然选择学说为核心的生物进化理论,？,自我检查 明缺漏,3,5,人教版,生物分类的依据：主要是根据生物的,_,把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的,_,和,_,。,注意,生物的分类就是将生物物种进行归类。任何一群不同的生物都能用各种不同的方法进行分类。,进化关系,相似程度,亲缘关系,1,）,.,能根据生物的特征尝试对生物进行分类。,聚焦热点 善突破,4,4,【,热向考点,1,生物的分类,6,图示,:,藻类植物,蕨类植物,单子叶植物,双子叶植物,裸子植物,1.,生物的分类,:,(1),植物的分类,:,依据,:,被子植物的,_,是分类的重要依据。,花、果实、种子,7,(2),动物的分类,:,依据,:,除了要比较外部,_,还要比较动物的,_,。,图示,:,(3),微生物的分类,:,真菌的分类,根据真菌不同形态结构的特征,将其分为,_,等。,细菌的分类根据细菌不同形态结构的特征,将其分为,_ _,等。,形态结构,生理功能,无脊椎动物,节肢,动物,两栖类,哺乳类,酵母菌、霉菌,球菌、杆菌、螺旋菌,8,2.,从种到界,:,(1),生物界的划分,:_,、动物界和其他的几个界。,(2),分类单位从大到小依次是,:_,其中最基本的分类单位是,_,。,(3),种是,_,的分类单位,同种生物的,_,是最密切的。,植物界,界、门、纲、目、科、属、种,种,最基本,亲缘关系,9,【,例证,1】,（,2012,）,18.,某同学将几种动物分成、两类，他的分类依据是,乌龟、大雁、青蛙、鲫鱼 老虎、鲸、蝙蝠、家兔,A.,有无脊柱,B.,是否胎生、哺乳,C.,体温是否恒定,D.,是否用肺呼吸,直击中考 析方法,5,【,例证,1】,（,2011,）,28.,（,5,分）请你在下列供选项中选择正确答案，完成填空。,（供选项：细菌、真菌、病毒、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物）,没有细胞结构的生物是,；细胞中没有成形细胞核的生物是,；香菇、木耳属于,；海带、紫菜属于,；种子外没有果皮包被的植物属于,。,B,病毒,细菌,真菌,藻类植物,裸子植物,【,例证,1】,（,2011,）（,4,）种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多。,10,14.,小红同学将六种生物分成表格所示的两个类群，她分类的主要依据是,(,0.87 ),类群,海蜇 蛔虫 蜗牛,类群,带鱼 青蛙 家兔,A.,体温是否恒定,B.,体内有无脊柱,C.,生活环境的不同,D.,生殖方式的不同,11,人教版,保护生物多样性的重要意义,1),生物的多样性包括：,_,、,_,、,_,。,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性,，是保护生物多样性的,。物种多样性的实质就是,。,2),关注我国珍稀的动植物,我国特有的珍稀动物：,金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、藏羚羊。,我国特有的珍稀植物：,银杉、珙桐,。,我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一。,生态系统的多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,1.,说出生物多样性所包含的内容。,根本措施,基因的多样性,【,热向考点,5,12,人教版,2),生物多样性面临的威胁及原因,现在，世界上许多国家生物的多样性都面临着威胁，我国也不例外。造成生物多样性面临威胁的原因主要有：,_,等。除此之外，大气污染、过度捕捞、过度利用、工业和城市的发展、农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，以及法律法规不健全和全球气候变化等也是造成生物多样性锐减的因素。,乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵,2.,认同保护生物多样性的重要意义。,1),、,物种的灭绝过程是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可,，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成,的破坏，威胁人类自身的生存。,再生,生态环境,13,人教版,1),保护生物多样性的措施,措施：,_(,建立自然保护区,),、,_(,将濒危物种迁出原地,),、建立濒危物种种质库、制定相关的法律、加大宣传的力度。,迁地保护,就地保护,3.,说出保护生物多样性采取的重要措施。（注意资料分析）,P8196,例、四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护（）,A,、扬子鳄,B,、白唇鹿,C,、大熊猫,D,、娃娃鱼,2).,关注我国的自然保护区,C,14,【,例证,1】,（,2012,）,25.,保护生物多样性的根本措施是,A.,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性,B.,消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物,C.,多建动物园、植物园、水族馆等进行保护,D.,号召全民拒吃野味,直击中考 析方法,5,【,例证,1】,（,2011,）,25,下列对自然保护区的叙述，错误的是,A.,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,B,自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,C,自然保护区是“天然基因库”,D,建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方,D,A,23.,保护生物的多样性的根本措施是,(,0.6 ),A.,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性,B.,建立濒危动物的繁育中心,C.,依法保护，加强全球合作,D.,建立自然保护区,15,类群,结构特点,营养 方式,大小,代表生物,病毒,无,、由蛋白质外壳和遗传物质构成,寄生,电子显微镜观察,SARS,病毒、流感病毒、噬菌体,细菌,有细胞壁、细胞膜、细胞质，,没有,有些细菌有鞭毛,(,移动,),、荚膜,(,保护,),寄生,腐生,显微镜观察,甲烷菌、乳酸菌、结核杆菌,真菌,有细胞壁、细胞膜、细胞质、,无,。,寄生,腐生,有单细胞个体，也有多细胞较大的个体,蘑菇、酵母菌、黄曲霉,细胞结构,成形的细胞核,细胞核,叶绿体,【,热向考点,2,病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系,16,直击中考 析方法,5,【,例证,1】,（,2012,）,19.,下面描述细菌和真菌的一些特征中，属于真菌特征的是,个体微小，细胞内无成形细胞核 有单细胞和多细胞，细胞内有真正的细胞核 产生孢子繁殖后代 通过分裂进行生殖 细胞内没有叶绿体,A.B.C.D.,【,例证,1】,（,2013,）,1.,没有细胞结构的生物是,A.,流感病毒,B.,酵母菌,C.,衣藻,D.,草履虫,【,例证,1】,（,2013,）,13.,制作面包时，需要用到的菌类是,A.,醋酸菌,B.,乳酸菌,C.,酵母菌,D.,霉菌,A,C,C,（,2012,）（,2,）细菌能引起人类患多种疾病，因此，一切细菌对人类是有害的。,17,（,1,）实验步骤正确的顺序应该是,（填序号）。,（,2,）制作培养基的目的是为霉菌的生长提供,。,（,3,）接种必须在无菌环境下操作时为了防止其他的,感染。,（,4,）该实验五个组除温度外，其他实验条件都必须,。,（,5,）图,8,是培养,48,小时的霉菌生长情况，结果表明,左右是霉菌生长的最适宜温度。,图,8,【,例证,1】,（,2012,）,33.,（,5,分）某学习小组利用以下实验材料和用具：霉菌、培养皿、牛肉汁、琼脂、冰箱、恒温箱等，分工制定了“探究霉菌生长适宜的温度”的实验方案，下面是他们凌乱的实验步骤：,在无菌室里将霉菌分别接种到,A,、,B,、,C,、,D,、,E,培养皿的培养基上。,将,A,、,B,、,C,、,D,、,E,培养皿分别置于,5,、,10,、,15,、,30,、,80,的环境中培养。,制作培养基，分装在,5,个培养皿中，并高温灭菌，冷却备用。,在,5,个备用的培养皿地面分别贴上标签,A,、,B,、,C,、,D,、,E,。,观察记录。,分析数据得出结论。,请回答下列问题：,营养物质,杂菌,相同,30,18,生活环境,形态结构特征,经济意义,常见种类,孢,子,植,物,藻类,植物,大都生活在,水中,少数生活在阴湿处,有,单细胞,、有,叶绿体,没有,根、茎、叶,的分化,食用、药用饵料等,紫菜、水,绵、海带、,苔藓,植物,大多生活在,阴湿,的陆地环境中,具有,假根,、,茎、叶,，,茎中没有导管，叶没有叶脉,监测空气污染的,指示植物,葫芦藓、墙藓,蕨类,植物,多数适于生活在,干旱,的环境中,有,根、茎、叶,的分化，有,输导,组织,食用、药用绿肥等,肾蕨、满江红、,种,子,植,物,裸子,植物,分布广泛，在,各种,环境中都有生存,种子,裸露，无,果皮,包被,作用非常广泛,银杏,白菜,被子,植物,种子外有,果皮,包被,【,热向考点,3,植物（藻类植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系,19,【,例证,1】,（,2011,）,19.,蕨类植物的主要特征是,A.,具有根、茎、叶，体内有输导组织,B.,没有根、茎、叶等器官的分化,C.,植株矮小，茎和叶内没有输导组织,D.,种子外面有果皮包被,直击中考 析方法,5,【,例证,1】,（,2012,）,（,4,分）判断下列说法（对的在答题卡中打“”，错的打“,”,）。,（,1,）蕨类植物更能适应陆地生活，是因为它能产生大量的种子，并用种子繁殖后代。,（,2013,）（,3,）蕨类植物具根、茎、叶的分化，它属于种子植物。,A,（2014）2.闽东生物资源丰富，各地都有特色的农产品，在生物分类上属于藻类植物的是0.97,A.蕉城的草莓、荔枝B.福安的水蜜桃、刺葡萄,C.古田的香菇、银耳D.霞浦的海带、紫菜,20,20.,苏铁是一种具有观赏性的祼子植物，其主要特征是,(,0.86 ),A.,没有要、茎、叶的分化,B.,具有茎、叶的分化，茎中没有导管,C.,种子外没有果皮包被，种子是祼露的,D.,种子外面有果皮包被着,21,1,）,.,识别无脊椎动物和脊椎动物。,P819,例,114,、体内有,的是脊椎动物；没有脊柱的是,动物。如：鱼类、,、爬行类、,、哺乳类都是脊椎动物。,无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物）、脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系,脊柱,脊椎,两栖类,鸟类,【,热向考点,4,22,人教版,2,）,.,描述环节动物、节肢动物的主要特征及常见动物。,3,）,.,描述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征及常见动物。,动物类群,主要特征,及常见动物,无脊椎,动物,环节动物,身体由许多彼此相似的环状,构成。,如：,蚯蚓、沙蚕、水蛭,节肢动物,身体由很多,_,构成，体表有,_,_,，足和触角分节,如：蝗虫、蟑螂、菜粉蝶,体节,外骨骼,体节,脊,椎,动,物,鱼类,体表常常被有,_,，用,_,呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼,鸟类,体表被覆,_,，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有,_,；体温高而恒定,如：家鸽、家燕、麻雀,哺乳动物,体表被,_,，,_,、,_,。,如：家兔、虎、熊猫,鳞片,鳃,羽毛,气囊,毛,胎生,哺乳,23,【,例证,1】,（,2012,）,4.,下列属于鸟类特征的是,A.,体表被毛,B.,前肢变成翼,C.,用气管呼吸,D.,体温不恒定,直击中考 析方法,5,【,例证,1】,（,2011,）,23,生活在海洋中的鲸，它的主要特征是,A.,体表被覆鳞片，用鳃呼吸,B.,胎生、哺乳，用肺呼吸,C.,卵生，体温恒定，用肺呼吸,D.,体表被覆鳞片，用肺呼吸,B,B,【例证1,】,（,2012,）,（4分）请将下列生物与其相对应的特征进行匹配，并将对应的字母填在答题卡中。,蚯蚓 A靠体壁进行呼吸；通过肌肉和刚毛配合蠕动,蝗虫 B靠气管进行呼吸；用足跳跃和翅飞行,鲫鱼 C用肺呼吸；靠发达四肢进行跳跃,家兔 D用鳃呼吸；靠鳍游泳,24,17.,下列节肢动物属于昆虫的是,(,0.76 ),25,【,例证,1】,（,2013,）,12.,动物在自然界中的作用不包括,A.,促进生态系统的物质循环,B.,维持生态平衡,C.,帮助植物传粉、传播种子,D.,制造有机物,直击中考 析方法,5,D,【,例证,1】,（,2013,）,10.,家兔不具有的特征是,A.,胎生、哺乳,B.,体表被毛,C.,体温不恒定,D.,用肺呼吸,C,26,图,7,【,例证,1】,（,2013,）,31.,（,4,分）分析资料，回答问题,生物中的奇妙复合体,冬虫夏草,冬虫夏草是一种叫做“虫草”的真菌（如图,7,），是虫草菌侵入蝙蝠蛾（昆虫）幼虫体内而形成的。每当盛夏，蝙蝠蛾将卵产于土壤后并孵化成幼虫。虫草菌侵入幼虫体内，以幼虫,体内物质为营养,，在其体内不断分裂萌发菌丝，受真菌感染的蝙蝠蛾幼虫于秋冬死去，叫冬虫。来年春末夏初，虫草菌从虫子头部萌发而长出一根紫红色“小草”，称为夏草。中医将冬虫夏草作为一种补肺益肾的名贵中药。,(1),虫草菌以蝙蝠蛾幼虫体内的物质为营养，说明虫草菌细胞内没有,不能进行光合作用。,（,2,）虫草菌侵入蝙蝠蛾幼虫体内的现象是共生吗？,（填：是或不是）。,（,3,）冬虫夏草是一种补肺益肾的名贵中药，而有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为,。如：青霉素。,（,4,）蝙蝠蛾幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育方式是,。,直击中考 析方法,5,不是,叶绿体,抗生素,完全变态发育,27,人教版,生物进化的总体趋势是：由简单到,_,、由低等到,_,、由水生到,_,。,陆生,复杂,高等,形成生物进化的基本观点,1.,生物进化的主要历程,。,6,新增考点 多关注,6,新增考点,1,1,28,29,2.,说出“自然选择学说”的主要内容及其创立者。,P8263,的“自然选择学说”的主要内容是：自然界中的生物，通过激烈的生存争，,生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。,达尔文,适者,30,22.,能正确表示动物或植物进化大致历程的是,(,0.77 ),A.,鱼 类两栖动物哺乳动物爬行动物,B.,藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物,C.,腔肠动物节肢动物软体动物扇形动物,D.,藻类植物苔藓植物种子植物蕨类植物,31,人教版,例,2,2011,荆州,在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是,(,),由简单到复杂,由低等到高等,由自养到异养,由水生到陆生,A,B,C,D,C,32,没有学习，生活等于毁灭；,没有运动，生活等于昏睡；,33,考点,6,保护生物多样性的重要意义,1,生物的多样性包括,多样性、,(,基因,),多样性,和,多样性。,物种,遗传,生态系统,2,保护生物多样性的措施,(1),保护：最有效的保护措施，主要措施是,_,_,。,(2)_,保护：把保护对象从栖息环境中移到濒危,动物繁育中心进行特殊保护和繁殖管理。,(3),法制教育和管理。,就地,建立自然保护区,易地保护,34,