高三生物复习专题遗传学专题.doc

广东版高中生物高考综合复习——教案

遗传学专题

知识要点
1、 遗传学的三大基本定律（分离定律、自由组合定律、连锁与互换定律）；
2、 杂交育种（杂交育种的原理和优缺点）；
3、 遗传病以及遗传系谱图分析（常见遗传病遗传类型、系谱图分析专题）。

考点整合一：遗传学三大定律
1． 分离定律：控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（一组相对性状分离比3:1）
2． 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。（两组相对性状分离比9:3:3:1）
分离定律和自由组合定律的奠基人：孟德尔（豌豆杂交实验）。
豌豆杂交实验成功的原因：（1）成功运用统计学的方法；
（2）选择了合适的实验材料。
豌豆：豆科蝶形花亚科，自花传粉、闭花授粉的植物,自然状态下是纯种；有易于区分的性状，实验
结果容易观察和分析；豌豆的花大,便于人工授粉。
3.连锁和互换定律：因为基因位于染色体上，并且一对同源染色体上不止存在一对等位基因，因此，
存在于同一染色体上的两个非等位基因在没有联会交换的情况下，总保持遗传上
的一致，这种情况称为基因的连锁。连锁的基因存在与其同源染色体交换重组的
可能，概率与基因距离有关，这种情况称为基因的互换。
【例1】豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，后代中四种表现型的比例为3︰3︰1︰1，乙豌豆的基因型是（ ）
A．YyRr B．YyRR C．yyRR D．yyRr
要点总结
1、 几个特殊比例：3:1（一组正常相对性状分离比） 1:1（正常相对性状的测交性状分离比）
9:3:3:1（两组正常相对性状分离比） 1:1:1:1（两组正常相对性状的测交性状分离比）
2、 几个特殊遗传学名词：亲本：用于遗传学杂交实验的材料样本；
子代：亲本产生的后代；
自交：特制雌雄同体的植物同时作为父本和母本进行杂交的实验步骤；
测交：杂交后代与纯隐性亲本杂交的实验步骤。
【互动探究】
1、玉米植株的性别决定受两对基因（B—b，T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：
基因型
B和T同时存在
（B T ）
T存在，B不存在
（bbT ）
T不存在
（B tt或bbtt）
性别
雌雄同株异花
雄株
雌株
（1）基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为 ，表现型为 ；F1自交，F2的性别为 ，分离比为 。
（2）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代全为雄株。
（3）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。
答案：（1）BbTt（1分）　　雌雄同株异花（1分）　　
雌雄同株异花、雄株和雌株（1分）　　9：3：4（1分）。
（2）bbTT　　bbtt（2分，两空全对才给）。  
（3）bbTt　　bbtt（2分，两空全对才给） 。
考点整合二：杂交育种
1．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，经过选择和培育，获得新品种的方法。
（1）原理：基因重组（分离定律和自由组合定律）。
（2）过程：杂交→自交→选优→自交（测交）
（3）优点：能集中位于不同品种中的优良性状。即“集优”,能产生新的基因型。
（4）缺点：只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离
现象，育种进程缓慢，过程繁琐。
要点总结
1、动物杂交育种过程是无法进行自交的，只能在子代之间进行配对，这种操作方式叫做兄妹交。

考点整合三：遗传病以及遗传系谱图分析
1. 遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常
遗传病。
2.常见遗传病：

（1）单基因遗传病

（2）多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂、早衰等
（3）染色体异常遗传病：21三体综合征（先天性愚型）等
3．调查遗传病
（1）方式：调查遗传病的发病率——到人群中调查
调查遗传病的遗传方式——到患者家系中调查
（2）意义：提前了解遗传病并计算后代患病概率，优生优育。
4.性别决定方式与伴性遗传
（1）两种性别决定方式

♂
♀
后代性别
动物类型
YX
两条异型性染色体YX
两条同型性染色体XX
决定于父方
哺乳类等
ZW
两条同型性染色体ZZ
两条异型性染色体ZW
决定于母方
鱼类、鸟类等
（2）伴性遗传：有些性状的遗传常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传。
特点：交叉遗传。
与遗传定律的关系：伴性遗传是基因分离定律的特例(X或Y的非同源区段无等位基因)；在既有性染
色体又有常染色体上的基因控制的两对以上相对性状的遗传现象时，按照基因
自由组合定律遗传。
与常染色体遗传的区别：常染色体遗传正反交结果一致，伴性遗传正反交结果不一致，但又不同于
细胞质遗传。
（3）细胞质遗传：无论父本是何种性状，F1总是表现出母本的性状，并且该性状是由母本细胞质的质基因
控制的，我们把这样的遗传现象称为细胞质遗传。

【例2】先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病，致病基因在常染色体上。双亲表现型正常，生了一个患该病的女儿，若再生一个孩子表现正常的可能性是（ ）
A．25% B．50% C．75% D．100%
【例3】下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

（1）甲病属于 ，乙病属于 。
A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病
C．伴x染色体显性遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病
E．伴Y染色体遗传病
（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是 ，Ⅱ一6的基因型为 ，Ⅲ一13的致病基因来自于 。
（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，患乙病的概率是 ，
不患病的概率是 。
（1）A（1分）　　D（1分）
（2）1/2（1分）　　aaXBY（1分）　　Ⅱ-8（1分）
（3）2/3（1分）　　1/8（1分）　　7/24（1分）

【例4】雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。
基因组合
A不存在，不管B存在与否（aa Z—Z— 或aa Z— W）
A存在，B不存在
（A ZbZb或A ZbW）
A和B同时存在
（A ZBZ—或A ZBW
羽毛颜色
白色
灰色
黑色
（1）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种。
（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，此鸟的羽色是 。
（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为 ，父本的基因型为 。
（4）一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 ，父本的基因型为 ，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为 。
（1）6 4
（2）黑色 灰色
（3）AaZBW AaZBZB
（4）AaZbW AaZBZb 3:3:2
解析：本题考查对遗传规律和伴性遗传知识的运用，根据题中表格可知，黑鸟的基因型有AA ZBZB AA ZBZb AaZBZB AaZBZb AAZBW AaZBW 6种，灰鸟的基因型有AAZbZb AaZbZb AAZbW
Aa ZbW 4种。基因型纯和的灰雄鸟的基因型为AAZbZb , 杂合的黑雌鸟的基因型为AaZBW，子代基因型为AA ZbW Aa ZbW AAZBZb AaZBZb 4种，雄鸟为黑色，雌鸟为灰色。第三小题根据子代的性状，判断出亲本的基因型两黑鸟后代只有黑或白 则不应有b基因存在。第四小题同理，因为后代有三种表现性，则亲代雄性两对基因都杂合，根据子代基因型的比例，归纳出表现性的比例为3:3:2。

要点总结
1、 有中生无是显性、无中生有是隐形；
2、 伴X隐性遗传病：母病子必病；伴X染色体显性遗传病：父病女必病。

1. 一个男孩患红绿色盲，但其父母，祖父母，外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自
A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母

2.已知Hgprt缺陷症的致病基因在X染色体上，患儿发病时有自残行为。下图是一个该缺陷症的系谱图。请据图分析回答：
2
3
4
5
6
7
8
9
1
Ⅲ
Ⅱ
Ⅰ
女性正常

男性正常
女性患者

男性患者

（1）此病的致病基因为 性基因。
（2）9号的致病基因来自Ⅰ世代中的 号个体。
（3）若9号同时患有白化病，则在9号形成配子时，白化病基因与该缺陷症基因之间遵循哪一遗传定律？ 。
（4）如果7号与一正常男子婚配，所生子女中患该缺陷症的概率为 。
（5）如果9号与一正常女子（来自世代无此病的家族）婚配，从优生的角度考虑，应选择何种性别的后代？ 。简要说明理由 。
(1) 隐 (2) 3
(3)( 基因的分离定律和)自由组合定律 (4) 1/8
(5) 男孩 因为他们所生的男孩全部正常，生的女孩全部是携带者

3.下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）。请分析回答：

（1）此遗传病属于_____性遗传病。
（2）6号基因型是________，7号基因型是________。
（3）6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是________。
（4）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是________。
答案： （1）隐　（2）Bb Bb （3）1/4 （4）BB

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