幼儿园皮影戏教案.docx

编号：__________

幼儿园皮影戏教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园皮影戏教案
目录
一、教学内容
1.1 皮影戏的基本概念
1.2 皮影戏的历史与发展
1.3 皮影戏的表演技巧
1.4 皮影戏剧本欣赏
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本概念讲解
5.3 历史与发展讲解
5.4 表演技巧示范
5.5 剧本欣赏与分析
5.6 实践活动
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 皮影戏相关活动推荐
9.2 皮影戏资源分享
教案如下：
一、教学内容
1.1 皮影戏的基本概念
1.1.1 皮影戏的定义
1.1.2 皮影戏的分类
1.2 皮影戏的历史与发展
1.2.1 皮影戏的起源
1.2.2 皮影戏在中国的发展
1.2.3 皮影戏的现状与未来
1.3 皮影戏的表演技巧
1.3.1 皮影制作技巧
1.3.2 操纵技巧
1.3.3 表演团队配合
1.4 皮影戏剧本欣赏
1.4.1 经典剧本选段
1.4.2 剧本欣赏引导
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解皮影戏的基本概念
2.1.2 知道皮影戏的历史与发展
2.1.3 理解皮影戏的表演技巧
2.2 技能目标
2.2.1 能够制作简单的皮影
2.2.2 能够操纵皮影进行表演
2.3 情感目标
2.3.1 培养对传统文化的热爱
2.3.2 提高团队合作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 皮影制作的精细操作
3.1.2 皮影操纵的协调性
3.2 教学重点
3.2.1 皮影戏的基本概念与历史
3.2.2 皮影戏表演技巧的掌握
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 皮影戏道具
4.1.2 皮影制作材料
4.2 学具准备
4.2.1 皮影戏剧本
4.2.2 皮影操纵手册
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 皮影戏表演引入
5.2 基本概念讲解
5.2.1 通过实物展示讲解皮影戏定义与分类
5.3 历史与发展讲解
5.3.1 视频资料展示皮影戏的历史与发展
5.4 表演技巧示范
5.4.1 教师皮影操纵示范
5.5 剧本欣赏与分析
5.5.1 选取经典剧本进行欣赏与分析
5.6 实践活动
5.6.1 分组进行皮影制作与表演
5.7.1 学生分享学习心得
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 皮影戏基本概念
6.1.2 皮影戏历史沿革
6.1.3 皮影戏表演技巧
6.2 板书结构
6.2.1 逻辑框架图展示
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 皮影制作手工作业
7.1.2 皮影操纵练习作业
7.2 作业要求
7.2.1 皮影制作精细
7.2.2 皮影操纵流畅
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生作品展示
8.1.2 学生反馈调查
8.2 教学改进措施
8.2.1 针对学生掌握情况调整教学进度
8.2.2 丰富教学手段，提高学生兴趣
九、拓展及延伸
9.1 皮影戏相关活动推荐
9.1.1 皮影戏展览活动
9.1.2 皮影戏演出活动
9.2 皮影戏资源分享
9.2.1 皮影戏网站资源
9.2.2 皮影戏教材推荐
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 皮影戏的基本概念
1.1.1 皮影戏的定义
皮影戏是一种古老的中国传统艺术形式，它通过剪制有图案的兽皮或纸张，并在背后点燃蜡烛，通过影子在白色屏幕上的投射来表演故事。
1.1.2 皮影戏的分类
皮影戏可以根据表演形式、地域特色、剧目内容等多种方式进行分类。比如按照表演形式可以分为舞台皮影戏、民间皮影戏等。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解皮影戏的基本概念
学生需要了解皮影戏的定义、分类以及其作为中国传统文化的一部分所承载的历史和文化意义。
2.2 技能目标
2.2.1 能够制作简单的皮影
学生需要通过实践活动，掌握皮影的制作技巧，包括选材、剪裁、组装等步骤。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 皮影制作的精细操作
由于皮影的制作需要精细的剪裁和组装，对于手眼协调能力和耐心都是一种挑战，尤其是对于幼儿园的孩子。
3.1.2 皮影操纵的协调性
3.2 教学重点
3.2.1 皮影戏的基本概念与历史
学生需要对皮影戏的基本概念有一个清晰的认识，并且了解其历史发展，才能更好地理解和欣赏皮影戏。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 皮影戏道具
教具包括各种类型的皮影戏道具，如人物、动物、场景等，用于展示和教学。
4.1.2 皮影制作材料
材料包括兽皮、纸张、剪刀、胶水等，用于学生制作皮影。
4.2 学具准备
4.2.1 皮影戏剧本
学具包括经典皮影戏剧本，用于学生学习和欣赏。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 皮影戏表演引入
通过一段精彩的皮影戏表演吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
5.2 基本概念讲解
5.2.1 通过实物展示讲解皮影戏定义与分类
通过展示各种皮影戏道具，讲解皮影戏的定义和分类，帮助学生建立基本概念。
5.3 历史与发展讲解
5.3.1 视频资料展示皮影戏的历史与发展
利用视频资料，生动地展示皮影戏的历史发展，帮助学生了解这一传统艺术形式。
5.4 表演技巧示范
5.4.1 教师皮影操纵示范
教师进行皮影操纵的示范，展示皮影戏的表演技巧，为学生提供直观的学习榜样。
5.5 剧本欣赏与分析
5.5.1 选取经典剧本进行欣赏与分析
选取适合幼儿的经典剧本，引导学生欣赏和分析，培养他们的审美和理解能力。
5.6 实践活动
5.6.1 分组进行皮影制作与表演
学生分组进行皮影制作和表演，将所学的知识和技能应用于实践中，提高他们的动手能力和团队协作能力。
5.7.1 学生分享学习心得
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 皮影戏基本概念
板书皮影戏的基本概念，包括定义、分类等，形成清晰的知识框架。
6.1.2 皮影戏历史沿革
板书皮影戏的历史沿革，展示其发展过程，帮助学生了解其历史价值。
6.1.3 皮影戏表演技巧
6.2 板书结构
6.2.1 逻辑框架图展示
采用逻辑框架图的形式展示皮影戏的知识结构，帮助学生形成系统化的认识。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 皮影制作手工作业
学生需要
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述皮影戏的历史和发展，以及皮影的制作和表演过程，提高学生的学习兴趣。
在讲解皮影戏表演技巧时，语调要抑扬顿挫，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如在实践活动环节，保证每个学生都有足够的时间制作和表演皮影。
在讲解和示范环节，不要过于拖沓，保持节奏紧凑，让学生能够集中注意力。
三、课堂提问
通过提问引导学生思考和参与，例如在讲解皮影戏历史时，可以提问学生：“你们知道皮影戏起源于哪个朝代吗？”
鼓励学生主动提问，解答他们心中的疑惑，促进学生的主动学习。
四、情景导入
利用皮影戏表演作为情景导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
通过展示皮影戏道具和播放视频资料，让学生身临其境，更好地理解皮影戏的魅力。
五、教案反思
在课后进行教案反思，评估教学目标的达成情况，以及学生的学习效果。
根据学生的反馈和掌握情况，调整教学进度和教学方法，以提高教学效果。
六、拓展及延伸
在课程结束后，鼓励学生参与皮影戏相关的活动，如皮影戏展览、演出等，让他们亲身体验和欣赏皮影戏的艺术魅力。
分享皮影戏的资源，如皮影戏网站、教材等，让学生在课后继续学习和探索皮影戏的奥秘。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 皮影戏教案课件
2. 皮影戏道具和材料清单
3. 皮影戏剧本选段
4. 皮影制作与操纵手册
5. 皮影戏历史与发展资料
6. 皮影戏表演技巧示范视频
7. 学生作业评价标准
8. 皮影戏相关活动推荐列表
9. 皮影戏资源分享
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供完整教案课件和相关资料
2. 提供的皮影戏道具和材料不符合质量标准
3. 皮影戏剧本选段内容不准确或版权问题
4. 皮影制作与操纵手册存在误导性信息
5. 皮影戏历史与发展资料缺乏权威性或存在错误
6. 皮影戏表演技巧示范视频质量不高或无法正常播放
7. 学生作业评价标准不明确或执行不规范
8. 皮影戏相关活动推荐不实或未能如期举行
9. 皮影戏资源分享无效或包含不适当内容
三、法律名词及解释：
1. 教案课件：教师为进行教学活动所准备的电子文档，包含教学内容、方法和步骤等。
2. 皮影戏道具和材料：用于皮影戏表演的物品，包括皮影、支架、光源等。
3. 剧本选段：皮影戏剧本中的具体片段，用于教学和表演。
4. 皮影制作与操纵手册：指导学生如何制作皮影和进行表演的指南。
5. 历史与发展资料：关于皮影戏起源、发展历程的文献和资料。
6. 表演技巧示范视频：展示皮影戏表演技巧的视频资料。
7. 学生作业评价标准：用于评价学生皮影制作和表演作业的准则。
8. 相关活动推荐：对皮影戏展览、演出等活动的推荐信息。
9. 资源分享：提供皮影戏学习资源和信息的网络。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教案课件不完整或不清晰
解决办法：及时与提供方沟通，要求补充或重新提供完整的教案课件。
2. 道具和材料质量不符合要求
解决办法：立即停止使用不合格道具和材料，与供应商协商更换或退款。
3. 剧本选段内容不准确或版权问题
解决办法：选择权威出版社的剧本选段，或与版权方协商使用授权。
4. 操纵手册存在误导性信息
解决办法：对照实际情况修正手册内容，或请教专业人员提供正确指导。
5. 历史与发展资料缺乏权威性或存在错误
解决办法：使用公认的权威资料，或请专业人士进行审核和修正。
6. 表演技巧示范视频质量不高或无法正常播放
解决办法：寻找高质量的替代视频，或修复视频播放设备。
7. 学生作业评价标准不明确或执行不规范
解决办法：明确评价标准，并对评价过程进行监督和指导。
8. 活动推荐不实或未能如期举行
解决办法：核实活动信息，并与组织者保持沟通，确保活动顺利进行。
9. 资源分享无效或包含不适当内容
解决办法：更新有效的资源，并确保内容适合教学需要。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园和小学阶段的中国传统文化教育课程
2. 社区文化活动中心的皮影戏工作坊
3. 皮影戏艺术学校的教学实践
4. 文化博物馆的皮影戏展览和教育项目
5. 亲子活动中的皮影戏互动环节
6. 国内外对中国传统艺术感兴趣的学习者和研究者
7. 皮影戏表演团队的培训和排练
8. 皮影戏教育项目的策划和实施
9. 任何需要皮影戏教学资源和表演技巧的场合。