中班音乐教案小兔和狼.docx

编号：__________

中班音乐教案小兔和狼

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班音乐教案小兔和狼
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《小兔和狼》
1.2 音乐游戏《小兔和狼》
1.3 舞蹈《小兔和狼》
二、教学目标
2.1 了解歌曲《小兔和狼》的故事情节
2.2 学会歌曲《小兔和狼》的歌词
2.3 能够参与音乐游戏和舞蹈表演
三、教学难点与重点
3.1 重点：学会歌曲《小兔和狼》的歌词
3.2 难点：理解歌曲中的角色变化和情感表达
四、教具与学具准备
4.1 教具：录音机、歌曲CD、歌词卡片、兔子和小狼头饰
4.2 学具：幼儿音乐教材、画笔和画纸
五、教学过程
5.1 引入：讲述《小兔和狼》的故事情节
5.2 学习歌曲：播放歌曲CD，教唱歌曲《小兔和狼》
5.3 音乐游戏：扮演小兔和小狼，进行音乐游戏
5.4 舞蹈表演：学习舞蹈《小兔和狼》，进行表演
六、板书设计
6.1 歌曲《小兔和狼》歌词
6.2 角色变化和情感表达
七、作业设计
7.1 回家后向家长展示学会的歌曲《小兔和狼》
7.2 家长协助幼儿完成一幅《小兔和狼》的画作
八、课后反思
8.2 分析教学中的不足之处，提出改进措施
九、拓展及延伸
9.1 学习其他与小兔和狼相关的歌曲和故事
9.2 参观动物园，观察兔子和狼的生活习性
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《小兔和狼》：通过学习歌曲《小兔和狼》，让幼儿体验音乐带来的乐趣，并培养幼儿的音乐节奏感。
1.2 音乐游戏《小兔和狼》：通过音乐游戏，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高幼儿的音乐参与度。
1.3 舞蹈《小兔和狼》：通过学习舞蹈，让幼儿更好地感受歌曲的氛围，培养幼儿的舞蹈素养。
二、教学目标
2.1 了解歌曲《小兔和狼》的故事情节：让幼儿通过学习歌曲，了解小兔和狼的故事，培养幼儿的想象力。
2.2 学会歌曲《小兔和狼》的歌词：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，提高幼儿的音乐表达能力。
2.3 能够参与音乐游戏和舞蹈表演：让幼儿在音乐游戏中积极参与，学会舞蹈《小兔和狼》，提高幼儿的表现力。
三、教学难点与重点
3.1 重点：学会歌曲《小兔和狼》的歌词，能够参与音乐游戏和舞蹈表演。
3.2 难点：理解歌曲中的角色变化和情感表达，通过音乐和舞蹈展现出来。
四、教具与学具准备
4.1 教具：录音机、歌曲CD、歌词卡片、兔子和小狼头饰。
4.2 学具：幼儿音乐教材、画笔和画纸。
五、教学过程
5.1 引入：讲述《小兔和狼》的故事情节，引发幼儿的兴趣。
5.2 学习歌曲：播放歌曲CD，教唱歌曲《小兔和狼》，让幼儿跟唱。
5.3 音乐游戏：扮演小兔和小狼，进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验角色变化。
5.4 舞蹈表演：学习舞蹈《小兔和狼》，进行表演，让幼儿在舞蹈中展现情感表达。
六、板书设计
6.1 歌曲《小兔和狼》歌词：将歌曲的歌词板书在黑板上，方便幼儿学习和跟唱。
6.2 角色变化和情感表达：在黑板上画出小兔和狼的角色变化图，帮助幼儿理解角色变化和情感表达。
七、作业设计
7.1 回家后向家长展示学会的歌曲《小兔和狼》：让幼儿回家后，向家长展示学会的歌曲，增强幼儿的自信心。
7.2 家长协助幼儿完成一幅《小兔和狼》的画作：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小兔和狼，培养幼儿的绘画能力。
八、课后反思
8.2 分析教学中的不足之处，提出改进措施：针对教学中的问题，提出改进的方法，提高教学质量。
九、拓展及延伸
9.1 学习其他与小兔和狼相关的歌曲和故事：引导幼儿学习其他与小兔和狼相关的歌曲和故事，拓宽幼儿的视野。
9.2 参观动物园，观察兔子和狼的生活习性：组织幼儿参观动物园，观察兔子和狼的生活习性，让幼儿更好地了解这两种动物。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《小兔和狼》：在学习歌曲时，重点关注歌曲的节奏和旋律，难点在于让幼儿理解歌曲中小兔和狼的角色变化以及情感表达。
1.2 音乐游戏《小兔和狼》：通过音乐游戏，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高幼儿的音乐参与度，重点在于游戏的规则和动作的协调，难点在于让幼儿在游戏中自然地展现出角色变化和情感表达。
1.3 舞蹈《小兔和狼》：通过学习舞蹈，让幼儿更好地感受歌曲的氛围，培养幼儿的舞蹈素养，重点在于舞蹈的动作和节奏，难点在于让幼儿在舞蹈中表现出角色的特点和情感变化。
二、教学目标
2.1 了解歌曲《小兔和狼》的故事情节：让幼儿通过学习歌曲，了解小兔和狼的故事，培养幼儿的想象力，重点在于让幼儿能够复述故事情节，难点在于让幼儿能够理解故事中的角色变化和情感表达。
2.2 学会歌曲《小兔和狼》的歌词：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，提高幼儿的音乐表达能力，重点在于让幼儿能够正确地唱出歌词，难点在于让幼儿能够理解歌词的意义并表达出来。
2.3 能够参与音乐游戏和舞蹈表演：让幼儿在音乐游戏中积极参与，学会舞蹈《小兔和狼》，提高幼儿的表现力，重点在于让幼儿能够积极参与游戏和舞蹈，难点在于让幼儿能够在表演中展现出角色的特点和情感变化。
三、教学难点与重点
3.1 重点：学会歌曲《小兔和狼》的歌词，能够参与音乐游戏和舞蹈表演。
3.2 难点：理解歌曲中的角色变化和情感表达，通过音乐和舞蹈展现出来。
四、教具与学具准备
4.1 教具：录音机、歌曲CD、歌词卡片、兔子和小狼头饰。
4.2 学具：幼儿音乐教材、画笔和画纸。
五、教学过程
5.1 引入：讲述《小兔和狼》的故事情节，引发幼儿的兴趣，重点在于让幼儿能够专注地听故事，难点在于让幼儿能够理解故事中的角色变化和情感表达。
5.2 学习歌曲：播放歌曲CD，教唱歌曲《小兔和狼》，让幼儿跟唱，重点在于让幼儿能够跟上歌曲的节奏和旋律，难点在于让幼儿能够理解歌曲中的角色变化和情感表达。
5.3 音乐游戏：扮演小兔和小狼，进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验角色变化，重点在于让幼儿能够按照游戏规则进行角色扮演，难点在于让幼儿能够在游戏中自然地展现出角色的特点和情感变化。
5.4 舞蹈表演：学习舞蹈《小兔和狼》，进行表演，让幼儿在舞蹈中展现情感表达，重点在于让幼儿能够掌握舞蹈的动作和节奏，难点在于让幼儿能够在舞蹈中表现出角色的特点和情感变化。
六、板书设计
6.1 歌曲《小兔和狼》歌词：将歌曲的歌词板书在黑板上，方便幼儿学习和跟唱，重点在于让幼儿能够看到歌词并进行学习，难点在于让幼儿能够理解歌词的意义并表达出来。
6.2 角色变化和情感表达：在黑板上画出小兔和狼的角色变化图，帮助幼儿理解角色变化和情感表达，重点在于让幼儿能够观察并理解角色变化，难点在于让幼儿能够通过动作和表情展现出角色的特点和情感变化。
七、作业设计
7.1 回家后向家长展示学会的歌曲《小兔和狼》：让幼儿回家后，向家长展示学会的歌曲，增强幼儿的自信心，重点在于让幼儿能够在家长面前大胆地唱出歌曲，难点在于让幼儿能够准确地表达出歌曲的意义。
7.2 家长协助幼儿完成一幅《小兔和狼》的画作：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小兔和狼，培养幼儿的绘画能力，重点在于让幼儿能够自由地表达自己的想象，难点在于让幼儿能够通过绘画展现出角色的特点和情感变化。
八、课后反思
九、拓展及延伸
9.1 学习其他与小兔和狼相关的歌曲和故事：引导幼儿学习
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事和教唱歌曲时，使用生动的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导幼儿回答时，语速适中，语调平和，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、时间分配
1. 合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆匆忙忙。
2. 在教学过程中，根据幼儿的反应和参与度，灵活调整时间分配，确保教学效果。
三、课堂提问
1. 设计有针对性的问题，引导幼儿思考和表达，激发幼儿的参与热情。
2. 鼓励幼儿主动提问，培养幼儿的提问能力和思考能力。
四、情景导入
1. 通过生动的故事导入，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿的学习动力。
2. 利用教具和学具，创设直观的情景，帮助幼儿更好地理解和参与教学活动。
五、教案反思
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量和效果。
六、教学互动
1. 在教学过程中，积极与幼儿互动，鼓励幼儿参与教学活动，提高幼儿的参与度。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
七、情感关怀
1. 关心幼儿的学习情绪，营造积极、温馨的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
八、家园合作
2. 家长协助幼儿完成家庭作业，共同培养幼儿的学习兴趣和良好习惯。
九、拓展与延伸
1. 根据幼儿的兴趣和需求，适时提供与教学主题相关的拓展资源，丰富幼儿的学习内容。
2. 鼓励幼儿参与课后相关的延伸活动，培养幼儿的自学和探索能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 歌曲CD《小兔和狼》
2. 歌词卡片《小兔和狼》
3. 兔子和小狼头饰
4. 幼儿音乐教材
5. 画笔和画纸
6. 教学课件和教案
7. 录音机
8. 黑板和粉笔
9. 舞蹈动作图解
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按约定时间提供教学课件和教案，视为违约。
2. 乙方未按约定参与教学活动，视为违约。
3. 甲方未提供规定的教学资源和设施，视为违约。
4. 乙方未按约定完成家庭作业，视为违约。
5. 任何一方未履行合同义务，对方有权要求违约方承担违约责任。
三、法律名词及解释：
1. 甲方：指提供教学资源和设施的一方。
2. 乙方：指接受教学的一方。
3. 教学课件：指用于辅助教学的电子文档和实物教具。
4. 教案：指教学活动的计划和指导文件。
5. 违约：指未履行合同约定的义务。
6. 违约责任：指违约方应承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到幼儿不配合教学活动的问题，可以通过游戏和互动环节吸引幼儿的注意力，提高参与度。
2. 遇到教学设施损坏或不足的问题，可以提前检查和准备，确保教学顺利进行。
3. 遇到家庭作业完成困难的问题，可以与家长沟通，提供必要的辅导和支持。
4. 遇到教学内容不适应幼儿水平的问题，可以适当调整教学方法和难度，满足幼儿的学习需求。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐课堂教学
2. 亲子活动中的音乐教学
3. 幼儿艺术兴趣培养课程
4. 幼儿园日常活动中的音乐教育
5. 家庭教育中的音乐教育