三年级下语文课时测试3荷花.doc

3　荷　花
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
lián penɡ yī shɑnɡ hé huā

qīnɡ tínɡ qīnɡ xiānɡ bǎo zhànɡ

pò liè wǔ dǎo fǎnɡ fú

二、给下列加点字选择正确的音节。
āi ái　 挨挨挤挤(　　)　　 挨打(　　)
ɡū ɡǔ　 花骨朵儿(　　) 骨头(　　)
lù lòu　 露马脚(　　) 露珠(　　)
三、填上适当的词语。
(　　　　)的荷叶　　　　雪白的(　　　　)
(　　　　)的梦 嫩黄的(　　　　)
快乐地(　　　　) 静静地(　　　　)
句子模块
四、判断，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．二月春风似剪刀。(　　)
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(　　)
3．水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。(　　)
4．蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。(　　)
五、照样子，把句子写得更具体。
例：我停止了舞蹈，站在那儿。
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
1．一进门，我往荷花池边跑去。
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2．小鱼逃脱了小孩的渔网。
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六、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
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2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
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3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
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读写模块
七、课外类文阅读。
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古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……

当人们欣赏荷花时 荷叶从不计较 　不争名求利 　不

出风头 　不论地位 　 它总是默默地工作 　默默地战斗　
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．写出下列词语的反义词。
团结——　　　　　　　炎热——　　　　
吸引——　　　　　　　忘我——　　　　

2．给短文的第3自然段加上标点，填在 内。
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．我知道文中的省略号表示(　　)
A．文章内容列举未尽。　　　B．一时说不下去。
C．语句不连贯。
5．“我”爱荷叶的原因是：________________________________________________
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八、小练笔。
作者把荷花写得多美呀！请你也写一写自己喜欢的花。
参考答案
二、āi　ái　ɡū　ɡǔ　lòu　lù
三、碧绿　衣裳　甜美　莲蓬　游玩　看着
四、1.√　2.×　3.√　4.×
五、1.一进门，我飞快地往荷花池边跑去。　2.小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。
六、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。　2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。　3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
七、1.分裂　寒冷　排斥　自私　2.，　，　，　，　。　，　。　3.我爱荷叶　4.A　5.荷叶不仅外表美，而且心灵更美。