染色体变异公开课.ppt

<p>第五章 基因突变及其他变异,第二节,染色体变异,活动一,:,染色体结构变异的学习,1.,自学引导：,自学教材,85-86,页染色体结构变异内 容，,简述染色体结构变异的类型,。,小组讨论：每种染色体结构变异分别导致染色体上的,基因发生了什么变化,？,缺失,染色体的某一片段缺失,一、染色体结构的变异,(,书,P,85-86,),a,b,c,d,e,f,举例,.,果蝇缺刻翅的形成，猫叫综合征,基因数目减少,结果,：,1.,染色体结构的类型：,重复,染色体增加了某一片段,一、,染色体结构的变异,a,b,c,d,e,f,b,.,举例：,果蝇的棒状眼,举例,举例,基因数目增加,结果：,倒位,染色体的某一片段颠倒了,180,o,一、染色体结构的变异,a,b,c,d,e,f,b,c,d,e,a,b,c,d,e,f,.,举例：,人的9号染色体臂间倒位引起的不育,基因排列顺序变化,结果：,易位,染色体的某一片段移接到另一条,非同源染色体,上,一、染色体结构的变异,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,.,举例：,人的慢性粒细胞白血病 习惯性流产,基因排列顺序变化,结果：,思考,染色体结构变异的,易位,与减数第一次分裂前期的,交叉互换,是一回事吗？,交叉互换,不同！,易位,是,非同源染色体,之间,交叉互换,是,同源染色体的非姐妹染色单体,之间,【例,1,】,2009,年上海高考题,下图中,和,表示发生在常染,色体上的变异。,和,所表示的变异类型分别属于（）,A.,重组和易位,B.,易位和易位,C.,易位和重组,D.,重组和重组,A,染色体结构变异为什么会引起生物性状的改变？,染色体结构变异,使染色体上,改变,生物,性状,的变异,(多数,不利，,甚至,致死),基因的数目 或 排列顺序,染色体结构变异为什么会引起生物性状的改变？,2.,结果：引起,基因数目或者排列顺序,的改变，导致性状的改变,下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是（）,及时突破,C,朱玉君身高矮小，经省人民医院检查，确定是特纳氏综合征：一种染色体异常引起的疾病。,正常女性,染色体组成,Turner,综合征染色体组成,特纳氏综合征（,Turner,综合征）,响誉世界的,音乐指挥家舟舟,舟舟是一位,先天性愚型患者,先天性愚型,（,21,三体综合征）,正常男性,染色体组成,先天性愚型,染色体组成,特纳氏综合征,21,三体综合征,原因：,细胞内个别染色体的增加或减少,染色体数目：,14,条,染色体数目：,28,条,增多,减少,正常,个别增减,以,染色体组,形式成倍增多或减少,二、染色体数目的变异,成倍增减,1.,类型：,活动二、染色体组的学习,果蝇的体细胞中有,4,对染色体，,3,对是常染色体，,1,对是性染色体。在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用,XX,表示,;,在雄果蝇中，这对性染色体是异型的，用,XY,表示。,活动说明：,画出雌雄果蝇体细胞中的染色体组成。,白色和黑色分别代表来自母方的染色体以及来自父方的染色体。,1.,小组合作：构建雌雄果蝇体细胞中染色体组成,2.,小组合作：构建雌、雄果蝇产生的卵细胞、精子中的染色体组成。,思考,:,1.,构成果蝇一个染色体组的染色体，它们的形态、结构相同吗？,这些染色体的形态、结构各不相同,2.,这些染色体的功能相同吗？他们之间是什么关系？,不同,非同源染色体,细胞中的一组,染色体,，,它们在形态和功能上,，,非同源,各不相同,3.,尝试构建染色体组的概念,思考：,这还是一个染色体组吗？为什么？,控制果蝇翅型的基因,细胞中的一组,，,它们在形态和功能上,，,但又相互协调，共同控制生物的,这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,非同源染色体,各不相同,3.,尝试构建染色体组的概念,生长、发育、遗传和变异,【,方法总结,】,染色体组数判断方法总结：,方法一,:,AAaBbb,形状,大小相同的染色体有几条，就是有几组,控制同一性状的,基因,有几个，就是有几组,方法三,:,方法二,:,4.,探寻规律：,细胞中染色体组数的判断,【例】,请写出每种示意图所包含的染色体组数和每组染色体条数（字母表示基因）。,2,4,4,2,3,1,2,？,2,？,染色体组,=,染色体总数,/,染色体,形态数,规律应用,1.,判断下图细胞中有几个染色体组？每组有几条染色体？,2.,韭菜的体细胞中含有,32,条染色体，这,32,条染色体有,8,种形态，韭菜细胞中有几个染色体组？,4,4,3,雌雄果蝇的体细胞内各有几个染色体组？,二倍体,2,自然界几乎全部动物以及过半数的高等植物是,二倍体,(,如：果蝇、人、雌蜂、玉米、番茄,),活动三：,1.,构建二倍体、多倍体概念,小资料,蜜蜂,庞大的蜜蜂群体中有三种类型的蜜蜂：,蜂王、工蜂和雄蜂。,小资料,蜜蜂,工蜂，其实就是生殖器官没有发育完全的雌蜂。工蜂与蜂王都是由受精卵发育而来，它们的体细胞中都含有二个染色体组，,32,条染色体。为何差别如此之大？关键就在于蜂王浆的作用。蜂王浆含有促进卵巢发育的生物激素，工蜂就是因为缺少这种激素，导致生殖器官的发育受到限制，失去生殖机能。,工蜂与蜂王都是二倍体,由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。,二倍体,三倍体,由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个染色体组的个体。,1.,构建二倍体、多倍体的概念,受精卵,两个染色体组,受精卵,三个染色体组,四倍体呢？,马铃薯是四倍体生物,香蕉是三倍体生物,普通小麦是六倍体生物,多倍体,由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。,二倍体,受精卵,三倍体,由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个染色体组的个体。,受精卵,1.,构建二倍体、多倍体的概念,多倍体,由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。,受精卵,小资料,蜜蜂,一般蜜蜂的群体中只有一只蜂王。蜂王的主要任务是产卵。蜂王与雄蜂交配受精后就会产卵，但不是所产的卵都受精。产下的受精卵，发育成雌蜂,(,即工蜂和蜂王,),；也可以产下未受精的卵，会经过,24,天发育成雄蜂。,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,卵细胞,直接发育,正常受精卵,雌蜂,(2n=32),(2n=32),(2n=32),(n=16),(n=16),单倍体,2.,构建单倍体的概念,花药,2.,构建单倍体的概念,2.,构建单倍体的概念,花药离体培养的过程是：,通过无菌操作技术，把花粉发育到一定阶段的花药，接种在人工培养基上进行离体培养；,花粉在培养基所提供的特定条件下可以发生多次分裂，形成类似胚胎的构造（胚状体）或愈伤组织；,诱导愈伤组织分化出芽和根，最后长成单倍体植株。,体细胞中染色体组数,配子中,染色体组数,经花药离体培养,形成的个体,属于几倍体生物,体细胞中染色体组数,豌豆,2,马铃薯,4,普通小麦,6,1,2,3,单倍体,单倍体,单倍体,1,2,3,单倍体只含有一个染色体组吗？,通过这张表格，你对单倍体有什么新的认识呢？,2.,构建单倍体的概念,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。,图,1,图,2,图,1,图,2,图,3,染色体组的数目,每个染色体组包含染色体的数目,训练提升,2,组,4,组,2,条,2,条,图,3,1,组,2,条,指在自然条件下或人为因素的影响下，因,染色体结构的改变,或,染色体数目的改变,而导致的生物性状的变异。属于,细胞学水平,的变异。,(在显微镜下可见),染色体结构变异,染色体数目变异,类型,缺失,重复,倒位,易位,个别染色体,的增加或减少,染色体以,染色体组,的形式成倍的增加或减少,染色体变异,染色体组,二倍体,关键概念,多倍体,单倍体,普通西瓜,无子西瓜,下列叙述正确的是（不定项选）,(),A.,未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体,.,B.,含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体,C.,生物的精子和卵细胞一定是单倍体,D.,含有三个染色体组的个体一定是三倍体,E,.,体细胞含一个染色体组的植株一定是单倍体,.,F,.,单倍体不一定含一个染色体组,.,AEF,！,！,【例】,</p>