让人物形象鲜活起来.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让人物形象鲜活起来,人物描写之外貌描写,作课教师：张鹂,为什么大家能够准确说出画中人,?,小结：,我们之所以可以非常容易的看出画中人是谁，就是因为这些画突出了人物的,外貌特征,，也就是说画画的人抓住了被画人的相貌特征。同时，大家还应注意作者也把握住了人物的,精神品质,，因此，画像,“,形神兼备,”,。,画中人物特征明显,学习展示,知识与能力：,1.,了解外貌描写，并掌握几种外貌描写的方法。,2.,学会观察，并能把自己观察的内容个性化表达。写出人物的神韵。,过程与方法：,同桌互评 小组合作探究 讲练结合,情感态度价值观：,热爱生活，提高写作的兴趣。,人物的外貌,描写,包括,哪些,内容？,说一说,容貌（面容长相，如五官等）,身材（高、矮、胖、瘦）,衣着（穿着打扮）,表情（喜、怒、哀、乐）,姿态,外,貌,他是谁？,他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用,“,兰花指,”,议一议,思考：,我们该如何进行外貌描写？,可以运用到怎样的写作技巧？,学生归纳写作技巧：,外貌描写,写作技巧探秘,品一品,品读经典材料，探究写作技巧。,他生就一副,多毛,的脸庞，,植被多余空地，浓密的胡髭,使人难以看清他的内心世界,。,长髯,覆盖了两颊，遮住了,嘴唇，遮住了皱似树皮的黝,黑脸膛，一根根迎风飘动，,颇有长者风度。宽约一指的,眉毛,像纠缠不清的树根，朝,上倒竖。,一绺绺,(,li,),灰白的,鬈,(,qu,n,),发,像泡沫一样堆,在,额头上。,列夫,.,托尔斯泰,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下或是从下到上,的顺序。,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。,在我的记忆里,，,她是一个,温柔和美丽,的人。,魏巍,我的老师,例三:他的面孔黄里带白,瘦的叫人担心,好像大病初愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直树着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字,(鲁迅),相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要,选取人物外貌中最独特的,地方来写,。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个,凸颧骨，薄嘴唇,，,五十岁上下的女人站在我面前，,两手搭,在,髀（,b,:,大腿,）间,，,没有系裙，张着,两脚,，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂,),鲁迅故乡,进行外貌描写时要注意反映出,人物的性格特点,。,第三招：,凸显人物性格,这下可把她弄,生气,了。只见她,脸涨得通红，眉毛皱紧，,想哭，但又没哭。,一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了。,写好神态,第四招：,写好了,神情,，能将人物形象表现得活灵活现；神态也就是人的面部表情，我们通常所谓的,喜、怒、哀、乐等。,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，,像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。,外祖父用羹匙敲着桌子，,满脸通红，,叫,声像公鸡打鸣一样响,：,“,叫你们全给我讨饭去,!,”,童年,我的感受：,我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。,如果能适当用一些形容词、确切的,比喻,和适当的,夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,第五招：,巧用修辞,1,、要有一定的顺序,2,、,抓住,外貌中最主要的特征,3,、突显性格和情感,4,、写好神态,5,、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,擦亮眼睛观察身边的同学，找寻他们外貌中独特的地方。,我眼中特别的你！,题目：我的同学,要求：,（,1,）观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。,（,2,）,100,字以上。,（,3,）时间,5,分钟。,（,4,）写完后让大家猜猜他是谁。,练一练,评一评,小组讨论交流,评分标准,特像,90,分 像,80,分 稍像,60,分 不像,50,分,评改要点：,1,、能否按一定的顺序？,2,、能否抓住人物的特征来写？,3,、能否表现人物的性格？,4,、神态描写是否逼真？,5,、能否运用比喻、夸张等修辞？,要求：作文旁边进行圈点批注,优秀作品展示,自我推荐,小组推荐（说明推荐理由）,班级其他同学猜猜所描绘人物,猜一猜,请同学们观察生活中普通却拥有闪光点的身影，以,“,_,，让我难以忘怀,”,为题写一篇文章。,要求：,（,1,）请从,“,他,”“,她,”“,他们,”,这三个词语中选择一 个，把作文题目补充完整。,（,2,）运用,外貌描写,及其它多种表达方式刻画人物形象，展现人物精神品质。,（,3,）不少于,600,字。,作业,谢谢观赏！,