大班安全教案端午.docx

编号：__________

大班安全教案端午

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班安全教案端午
目录
一、教学内容
1.1 端午节的由来
1.2 端午节的传统习俗
1.3 端午节的安全注意事项
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课讲解环节
5.3 实践操作环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸阅读
教案如下：
一、教学内容
1.1 端午节的由来
1.1.1 讲述端午节的起源
1.1.2 介绍屈原的故事
1.2 端午节的传统习俗
1.2.1 讲解包粽子、赛龙舟的习俗
1.2.2 介绍各地端午节的特色
1.3 端午节的安全注意事项
1.3.1 强调观看龙舟赛时的安全
1.3.2 提醒吃粽子时的注意事项
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 知道端午节的起源和习俗
2.1.2 了解端午节的安全注意事项
2.2 技能目标
2.2.1 学会包粽子的基本方法
2.2.2 能够设计简单的龙舟
2.3 情感目标
2.3.1 培养对传统文化的兴趣
2.3.2 增强安全意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 端午节习俗背后的文化内涵
3.1.2 如何在活动中提高学生的安全意识
3.2 教学重点
3.2.1 讲述端午节的起源和习俗
3.2.2 培养学生设计龙舟和包粽子的能力
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 PPT课件
4.1.2 粽子模具
4.1.3 龙舟模型
4.2 学具准备
4.2.1 粽叶
4.2.2 糯米
4.2.3 线绳
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲述屈原的故事，引出端午节
5.1.2 提问，引导学生思考端午节的习俗和意义
5.2 新课讲解环节
5.2.1 讲解端午节的起源和习俗
5.2.2 讲解端午节的安全注意事项
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生分组，学习包粽子的方法
5.3.2 学生分组，设计并制作简单的龙舟
5.4.1 学生分享自己包粽子的经验
5.4.2 学生展示自己设计的龙舟
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 端午节
6.2 板书内容
6.2.1 端午节起源
6.2.2 端午节习俗
6.2.3 端午节安全
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.2 列出端午节安全注意事项
7.2 作业要求
7.2.2 第二天上课前提交
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对端午节的认识和理解程度
8.1.2 学生包粽子和设计龙舟的能力
8.2 教学改进措施
8.2.1 对教学内容的调整
8.2.2 对教学方法的改进
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 组织学生参观粽子制作过程
9.1.2 邀请家长参与端午节活动
9.2 延伸阅读
9.2.1 《端午节的历史与文化》
9.2.2 《端午节的习俗与传说》
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 端午节的由来
1.1.1 讲述端午节的起源时，需要详细说明端午节与屈原的关系，以及屈原是如何成为端午节象征的人物。这有助于学生理解端午节的文化内涵。
1.1.2 介绍端午节的传统习俗时，应强调各地习俗的差异，让学生了解不同地区端午节的特色，提高他们的文化意识。
二、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 在讲解端午节习俗背后的文化内涵时，需要深入剖析端午节的起源、发展和演变，让学生理解端午节不仅仅是简单的习俗，而是一个承载着丰富历史文化的节日。
3.1.2 在提高学生的安全意识时，要结合现实生活中的实例，让学生了解端午节期间可能存在的安全隐患，以及如何预防和应对。
3.2 教学重点
3.2.1 在讲述端午节的起源和习俗时，要注重引导学生参与讨论，鼓励他们提出自己的看法，以提高他们的思考能力和文化素养。
3.2.2 在培养学生设计龙舟和包粽子的能力时，要注重实际操作的指导，让学生在动手实践中掌握这些技能。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 PPT课件应包含端午节的历史、文化和习俗等内容，以图文并茂的形式展示，吸引学生的注意力。
4.1.2 粽子模具和龙舟模型应足够清晰，便于学生观察和理解。
四、教具与学具准备
4.2 学具准备
4.2.1 粽叶、糯米和线绳等材料应提前准备好，以保证学生在实践操作环节能够顺利进行。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 在讲述屈原的故事时，可以加入一些生动的情节，如屈原投江的场面，让学生感受端午节的悲壮氛围。
5.1.2 通过提问，引导学生思考端午节的习俗和意义，激发他们的学习兴趣。
5.3 实践操作环节
5.3.1 在学生分组学习包粽子的方法时，要有针对性地进行指导，解答他们在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 板书主题“端午节”，突出节日的重要性。
6.2 板书内容
6.2.1 板书内容包括端午节的起源、习俗和注意事项，以简洁明了的方式呈现。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 作业内容应与课堂内容紧密结合，如让学生收集其他节日的习俗，分析其与文化之间的关系。
7.1.2 要求学生在作业中提出自己的观点和感受，以培养他们的思考能力和表达能力。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对端午节知识的理解和运用情况。
8.1.2 针对教学过程中的不足，如学生学习兴趣不浓、课堂氛围不活跃等问题，思考改进措施。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 组织学生参观粽子制作过程，让他们亲身体验端午节的传统文化。
9.1.2 邀请家长参与端午节活动，增进家校合作，共同培养学生的文化素养。
9.2 延伸阅读
9.2.1 推荐学生阅读《端午节的历史与文化》，以深入了解端午节的文化内涵。
9.2.2 引导学生关注其他相关文献和资料，如端午节的地方传说、诗词等，拓宽他们的知识视野。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述端午节的起源和习俗时，教师应运用生动的语言和丰富的情感，描绘出屈原投江的悲壮场景，以及各地端午节的特色氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如在实践操作环节，保证每个学生都有足够的时间包粽子和设计龙舟。
3. 课堂提问：通过提问引导学生思考端午节的习俗和意义，鼓励他们提出自己的看法，以培养他们的思考能力和文化意识。
4. 情景导入：在导入环节，可以运用多媒体课件展示端午节的场景，如龙舟比赛和包粽子的画面，让学生仿佛置身于节日的氛围中，引发他们的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容：教案内容应更加全面地涵盖端午节的起源、习俗和注意事项，以提高学生的文化素养。
2. 教学方法：在实践操作环节，可以考虑增加更多的互动环节，如学生之间的竞赛，以提高他们的参与度和学习兴趣。
3. 教学评价：课后应加强对学生的评价，关注他们对端午节知识的理解和运用情况，以便及时调整教学方法和策略。
4. 教学拓展：可以考虑将端午节的教学与其他相关节日相结合，如春节、中秋节等，以提高学生的综合文化素养。
一、附件列表：
1.端午节教案课件
2.端午节安全注意事项
3.端午节习俗与传说
4.粽子与龙舟设计指南
5.教学过程PPT
6.学生作业样本
7.课堂板书设计
8.教学评价量表
二、违约行为及认定：
1.未能按时提交教案
2.教案内容与实际教学不符
3.未能按照约定时间分配课堂时间
4.教学方法不当导致学生学习效果不佳
5.教学评价不准确
三、法律名词及解释：
1.教案：教师为完成教学任务而编写的详细计划
2.违约：未能履行合同约定的义务
3.教学方法：教师在教学过程中采用的方式和手段
4.教学评价：对教师教学效果的评估和判定
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1.问题：学生对端午节知识掌握不足
解决办法：通过多媒体课件和实物展示，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣
2.问题：学生参与度不高
解决办法：设计互动性强的小组活动，鼓励学生积极参与
3.问题：教学评价不准确
解决办法：采用多元化的评价方式，如学生互评、教师评价等，确保评价的准确性
五、所有应用场景：
1.课堂教学：用于指导教师进行端午节教学
2.学校活动：用于组织端午节相关活动
3.家庭作业：用于布置与端午节相关的作业
4.课堂讨论：用于引导学生探讨端午节的文化内涵
5.教学评价：用于对教师教学效果的评估