大班音乐教案《小篱笆》.docx

编号：__________

大班音乐教案《小篱笆》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班音乐教案《小篱笆》
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《小篱笆》的背景介绍
1.2 歌曲的歌词内容分析
1.3 歌曲的旋律特点
1.4 歌曲的表演形式
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 活动引入
5.1.2 歌曲欣赏
5.2 学习歌曲环节
5.2.1 歌词学习
5.2.2 旋律学习
5.2.3 合唱练习
5.3 歌曲表演环节
5.3.1 小组表演
5.3.2 全班表演
5.4.1 活动回顾
5.4.2 情感延伸
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关歌曲推荐
9.2 音乐活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《小篱笆》的背景介绍
《小篱笆》是一首源于民间的儿歌，歌词描绘了一个小篱笆围起来的家园，孩子们在篱笆内外玩耍的情景，歌曲旋律朴实、亲切，富有田园气息。
1.2 歌曲的歌词内容分析
歌曲的歌词简单易懂，通过描绘小篱笆、小河、小鸟等自然景物，表现了孩子们对家园的热爱和对大自然的亲近。
1.3 歌曲的旋律特点
歌曲的旋律以五声音阶为基础，节奏简单，旋律平稳，易于孩子们学习和演唱。
1.4 歌曲的表演形式
歌曲可以采取齐唱、对唱、小组唱等多种形式进行表演，也可以结合舞蹈、器乐等进行综合表演。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿了解歌曲《小篱笆》的背景、歌词内容和表演形式，知道歌曲所表达的主题和情感。
2.2 技能目标
通过学习，使幼儿能够熟练地演唱歌曲，并能用自然的嗓音和表情表现歌曲的情感。
2.3 情感目标
培养幼儿对家园和自然的热爱，增强他们的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
歌曲中一些字的发音和咬字，以及歌曲的节奏和音准。
3.2 教学重点
歌曲的旋律和歌词，以及孩子们的演唱和表演。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
录音机、音响、乐谱、篱笆模型、小河模型、小鸟模型等。
4.2 学具准备
幼儿自带的小乐器、舞蹈道具等。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 活动引入
通过展示篱笆模型、小河模型、小鸟模型等，引导幼儿观察和描述，引出歌曲主题。
5.1.2 歌曲欣赏
播放歌曲《小篱笆》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
5.2 学习歌曲环节
5.2.1 歌词学习
教师带领幼儿学习歌词，注意纠正幼儿的发音和咬字。
5.2.2 旋律学习
教师示范演唱，讲解歌曲的节奏和音准，引导幼儿跟唱。
5.2.3 合唱练习
分组进行合唱练习，加强孩子们的团队协作能力。
5.3 歌曲表演环节
5.3.1 小组表演
每组选择一种表演形式，如舞蹈、器乐等，进行小组表演。
5.3.2 全班表演
全班幼儿一起演唱歌曲，可用舞蹈、器乐等辅助表演。
5.4.1 活动回顾
教师带领幼儿回顾活动过程，强调歌曲的主题和情感。
5.4.2 情感延伸
引导幼儿谈谈对家园和自然的看法，培养他们的爱心和责任感。
六、板书设计
6.1 板书主题
《小篱笆》
6.2 板书内容
歌曲背景、歌词内容、旋律特点、表演形式等。
七、作业设计
7.1 作业内容
回家后向家长介绍歌曲《小篱笆》，并演唱给家长听。
7.2 作业要求
要求幼儿用自然的嗓音演唱，注意发音和咬字。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
通过观察幼儿的学习和表演，评价教学效果，看是否达到了预期的教学目标。
8.2 教学改进措施
根据幼儿的学习情况，对教学方法和内容进行改进和完善。
九、拓展及延伸
9.1 相关歌曲推荐
"《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
9.2 音乐活动建议
可组织幼儿进行歌曲接龙、音乐游戏等活动，提高他们的音乐兴趣和能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《小篱笆》的背景介绍
1.2 歌曲的歌词内容分析
1.3 歌曲的旋律特点
1.4 歌曲的表演形式
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 活动引入
5.1.2 歌曲欣赏
5.2 学习歌曲环节
5.2.1 歌词学习
5.2.2 旋律学习
5.2.3 合唱练习
5.3 歌曲表演环节
5.3.1 小组表演
5.3.2 全班表演
5.4.1 活动回顾
5.4.2 情感延伸
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关歌曲推荐
9.2 音乐活动建议
本节课程教学技巧和窍门
语言语调：使用生动、亲切的语言和温暖的语调，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。在教学过程中，适当变化语调，使幼儿能够更好地跟随节奏和旋律。
时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要过度延长某个环节，以免幼儿疲劳。
课堂提问：通过提问激发幼儿的思维和参与度，鼓励他们积极回答。可以采用开放式问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
情景导入：通过展示篱笆模型、小河模型、小鸟模型等，创造一个生动的情景，让幼儿能够直观地理解歌曲的主题和背景。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 歌曲《小篱笆》乐谱
2. 教学课件PPT
3. 篱笆模型、小河模型、小鸟模型
4. 幼儿自带的小乐器和舞蹈道具清单
5. 教学活动记录表
6. 歌曲表演视频资料
7. 家长沟通反馈表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间完成教学活动
2. 教学内容不符合合同规定的要求
3. 教学过程中使用未经同意的教材或教具
4. 未能达到合同中约定的教学目标
5. 教师迟到或早退
6. 未能提供完整的教学记录和反馈
7. 违反保密条款，泄露幼儿个人信息
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同条款的行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自义务的过程
3. 教学目标：合同中约定的教学成果和目标
4. 教学内容：合同中约定的教学活动和材料
5. 违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任
6. 合同解除：合同一方或双方按照约定终止合同关系
7. 赔偿责任：因违约行为而需要支付的赔偿金额
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 幼儿注意力不集中：通过游戏、动作和互动环节吸引幼儿注意力
2. 发音和咬字不准确：重复练习、模仿和个别指导
3. 节奏和音准困难：使用乐器辅助、分组练习和合唱
4. 家长沟通不畅：定期召开家长会、提供幼儿学习进展报告
5. 教学资源不足：提前准备和采购所需教具和材料
6. 时间分配不合理：合理规划教学流程和环节
7. 幼儿参与度不高：创设有趣的互动环节和小组活动
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐课堂教学
2. 亲子活动中的音乐互动
3. 幼儿园文艺汇演表演
4. 音乐启蒙教育课程
5. 幼儿园日常教学中引入音乐元素
6. 家长参与的音乐教学活动
7. 幼儿园与社区联合举办的音乐活动