小班音乐水果歌教案.docx

编号：__________

小班音乐水果歌教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班音乐水果歌教案
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《水果歌》的词曲
1.2 水果图片及实物展示
1.3 音乐节奏和手势动作的教学
二、教学目标
2.1 学生能够学会歌曲《水果歌》
2.2 学生能够认识各种水果并正确命名
2.3 学生能够跟随音乐节奏做手势动作
三、教学难点与重点
3.1 难点：歌曲的音准和节奏
3.2 重点：水果的名称和手势动作的配合
四、教具与学具准备
4.1 教具：水果实物、图片、音乐播放设备
4.2 学具：学生自带水果、手偶
五、教学过程
5.1 水果引入：展示各种水果实物和图片
5.2 歌曲教学：教唱《水果歌》，讲解歌词内容和节奏
5.3 手势动作教学：教授水果手势动作，让学生跟随音乐做动作
5.4 小组活动：学生分组，进行水果歌比赛
六、板书设计
6.1 《水果歌》歌词板书
6.2 水果名称和图片板书
六、作业设计
6.1 回家后练习唱《水果歌》
6.2 家长协助孩子认识更多的水果并拍照留念
七、课后反思
7.1 学生对歌曲的掌握情况
7.2 学生对水果的认识和命名情况
7.3 教学过程中需要改进的地方
八、拓展及延伸
8.1 学习其他水果的歌曲
8.2 举办水果品尝会，让学生尝试更多水果
8.3 开展家庭水果摄影比赛，鼓励家长参与
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《水果歌》的词曲，使学生能够熟悉歌曲的旋律和节奏。
1.2 通过展示水果图片及实物，使学生能够认识各种水果并正确命名。
1.3 教授音乐节奏和手势动作，让学生能够在唱歌时跟随音乐节奏做手势动作。
二、教学目标
2.1 学生能够学会歌曲《水果歌》。
2.2 学生能够认识各种水果并正确命名。
2.3 学生能够跟随音乐节奏做手势动作。
三、教学难点与重点
3.1 难点：歌曲的音准和节奏，需要通过反复练习和指导来克服。
3.2 重点：水果的名称和手势动作的配合，需要通过实际操作和反复练习来掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具：水果实物、图片、音乐播放设备。
4.2 学具：学生自带水果、手偶。
五、教学过程
5.1 水果引入：展示各种水果实物和图片，引导学生说出水果的名称。
5.2 歌曲教学：教唱《水果歌》，讲解歌词内容和节奏，让学生跟唱。
5.3 手势动作教学：教授水果手势动作，让学生跟随音乐做动作。
5.4 小组活动：学生分组，进行水果歌比赛，鼓励学生积极参与。
六、板书设计
6.1 《水果歌》歌词板书，包括歌曲的词曲和水果的名称。
6.2 水果名称和图片板书，展示各种水果的名称和实物图片。
七、作业设计
7.1 回家后练习唱《水果歌》，加强学生对歌曲的掌握。
7.2 家长协助孩子认识更多的水果并拍照留念，扩展学生对水果的认识。
八、课后反思
7.1 学生对歌曲的掌握情况，对未掌握的学生进行个别指导。
7.2 学生对水果的认识和命名情况，对未掌握的学生进行补充教学。
7.3 教学过程中需要改进的地方，如对教学方法的调整和优化。
九、拓展及延伸
8.1 学习其他水果的歌曲，增加学生的音乐词汇和水果认识。
8.2 举办水果品尝会，让学生尝试更多水果，增加学生对水果的兴趣。
8.3 开展家庭水果摄影比赛，鼓励家长参与，增进家庭与学校的互动。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《水果歌》的词曲：这首歌曲的旋律和节奏具有一定的难度，对于小班的学生来说，可能需要反复练习才能掌握。因此，在教学过程中，需要重点关注学生对歌曲旋律和节奏的掌握情况，适时进行指导和纠正。
1.2 通过展示水果图片及实物：水果的图片和实物展示是帮助学生认识水果的重要手段。在展示过程中，需要注意选择清晰、生动的图片和实物，以便学生能够更好地识别和命名水果。
1.3 教授音乐节奏和手势动作：音乐节奏和手势动作的配合是歌曲教学的重要部分。需要重点关注学生对音乐节奏的感知和手势动作的协调，通过反复练习和示范，帮助学生熟练掌握。
二、教学目标
2.1 学生能够学会歌曲《水果歌》：教学目标是学生学习歌曲的关键。需要关注学生对歌曲的熟练程度，确保学生能够正确地唱出歌曲的每一句歌词。
2.2 学生能够认识各种水果并正确命名：学生对水果的认识和命名是教学的重要目标之一。需要通过实物展示、图片展示等多种方式，帮助学生熟悉水果的名称，并能够正确地命名。
2.3 学生能够跟随音乐节奏做手势动作：学生对手势动作的掌握是教学的重要目标之一。需要重点关注学生对手势动作的熟练程度，确保学生能够跟随音乐的节奏做手势动作。
三、教学难点与重点
3.1 难点：歌曲的音准和节奏：对于小班的学生来说，歌曲的音准和节奏可能具有一定的难度。因此，需要重点关注学生的音准和节奏的掌握情况，适时进行指导和纠正。
3.2 重点：水果的名称和手势动作的配合：水果的名称和手势动作的配合是教学的重点之一。需要通过实际操作和反复练习，帮助学生熟练掌握水果的名称和手势动作的配合。
四、教具与学具准备
4.1 教具：水果实物、图片、音乐播放设备：教具的准备是教学的重要准备工作之一。需要确保水果实物、图片和音乐播放设备的齐全和正常运作，以便进行有效的教学。
五、教学过程
5.1 水果引入：展示各种水果实物和图片：水果引入是教学的重要环节之一。通过展示各种水果实物和图片，可以激发学生的兴趣，并帮助他们熟悉水果的名称和外观。
5.2 歌曲教学：教唱《水果歌》，讲解歌词内容和节奏：歌曲教学是教学的核心部分。需要重点关注学生对歌曲的掌握情况，通过讲解歌词内容和节奏，帮助学生理解和熟记歌曲。
5.3 手势动作教学：教授水果手势动作，让学生跟随音乐做动作：手势动作教学是教学的重要环节之一。需要重点关注学生对手势动作的掌握情况，通过教授水果手势动作，并让学生跟随音乐做动作，帮助学生熟练掌握手势动作。
5.4 小组活动：学生分组，进行水果歌比赛：小组活动是教学的重要环节之一。通过让学生分组进行水果歌比赛，可以激发学生的竞争意识和合作精神，并提高他们对歌曲的熟练程度。
六、板书设计
6.1 《水果歌》歌词板书：板书设计是教学的重要辅段之一。通过将《水果歌》的歌词板书，可以帮助学生更好地理解和记忆歌曲的歌词。
6.2 水果名称和图片板书：水果名称和图片板书是教学的重要辅段之一。通过将水果的名称和图片板书，可以帮助学生更好地识别和命名水果。
七、作业设计
7.1 回家后练习唱《水果歌》：作业设计是教学的重要环节之一。通过布置回家后练习唱《水果歌》的作业，可以让学生在课后巩固所学内容，提高对歌曲的掌握程度。
7.2 家长协助孩子认识更多的水果并拍照留念：作业设计是教学的重要环节之一。通过布置家长协助孩子认识更多的水果并拍照留念的作业，可以让学生在课后扩展对水果的认识，并与家长进行互动。
八、课后反思
7.1 学生对歌曲的掌握情况：课后反思是教学的重要环节之一。通过反思学生对歌曲的掌握情况，可以及时发现教学中的问题和不足，并进行改进和调整。
7.2 学生对水果的认识和命名情况：课后反思是教学的重要环节之一。通过反思学生对水果的认识和命名情况，可以及时发现教学中的问题和不足，并进行改进和调整。
7.3 教学过程中需要改进的地方：课后反思是教学的重要环节之一。通过反思教学过程中的不足和问题，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、夸张的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。例如，在教授水果名称时，可以夸张地表现出各种水果的特点，让学生更容易记住。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在歌曲教学中，可以先让学生跟唱，然后逐步加入手势动作，确保学生能够充分练习。
三、课堂提问
通过提问激发学生的思考和参与。例如，在展示水果图片时，可以问学生“这个水果叫什么名字？”、“它是什么颜色的？”等，让学生积极参与回答。
四、情景导入
通过情景导入引起学生的兴趣。例如，在引入水果主题时，可以假装自己是水果店的老板，引导学生扮演顾客进行购买，从而引出各种水果的名称和特点。
五、教学互动
鼓励学生积极参与教学互动，例如，在教授手势动作时，可以邀请学生上来演示，或者让学生分组进行比赛，增加学生的参与度和兴趣。
教案反思：
一、教学内容
在教学过程中，我发现部分学生对于水果的名称和特点掌握不够熟练。因此，在下次教学中，我需要增加水果知识的学习，让学生更加熟悉各种水果的名称和特点。
二、教学方法
我发现部分学生在唱歌时对于音准和节奏掌握不够好。因此，在下次教学中，我需要针对这部分学生进行音准和节奏的专门训练，例如，通过分组练习，让学生在小组内互相纠正和指导。
三、教学时间分配
在教学过程中，我发现时间分配不够合理，导致某些环节过于冗长，而某些环节又过于紧凑。因此，在下次教学中，我需要更加合理地分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
四、教学互动
在教学过程中，我发现部分学生对于主动参与教学互动不够积极。因此，在下次教学中，我需要更多地创造互动机会，例如，通过小组活动、角色扮演等方式，激发学生的参与兴趣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 《水果歌》歌词曲谱
1.2 水果图片及实物展示
1.3 音乐播放设备
1.4 学生自带水果清单
1.5 手偶道具
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照约定时间提供教学材料，如水果实物、图片等。
2.2 未能按照约定进行教学活动，如歌曲教学、手势动作教学等。
2.3 未能按照约定进行课堂互动，如课堂提问、小组活动等。
2.4 未能按照约定进行作业设计，如练习唱《水果歌》、认识更多水果等。
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务。
3.2 合同履行：指合同双方按照约定完成各自的责任和义务。
3.3 教学材料：指用于教学的各种物品，如水果实物、图片、音乐播放设备等。
3.4 教学活动：指按照教学计划进行的各种教学环节，如歌曲教学、手势动作教学等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对歌曲的音准和节奏掌握不佳。
解决办法：进行专门的音准和节奏训练，如分组练习，让学生在小组内互相纠正和指导。
4.2 问题：学生对水果的认识和命名不熟悉。
解决办法：增加水果知识的学习，让学生更加熟悉各种水果的名称和特点。
4.3 问题：时间分配不合理，导致某些环节过于冗长，而某些环节又过于紧凑。
解决办法：更加合理地分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
五、所有应用场景：
5.1 教学场景：在幼儿园或小学低年级的音乐课堂上进行教学。
5.2 活动场景：在户外活动时间，引导学生跟随音乐做手势动作。
5.3 家庭场景：家长协助孩子认识更多的水果，并拍照留念。
5.4 比赛场景：学生分组进行水果歌比赛，增加竞争意识和合作精神。