中班美术教案小花伞.docx

编号：__________

中班美术教案小花伞

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案小花伞
目录
一、教学内容
1.1 伞的种类
1.2 伞的绘制步骤
1.3 伞的装饰设计
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 伞的认知环节
5.3 伞的绘制环节
5.4 伞的装饰环节
5.5 展示与评价环节
六、板书设计
6.1 伞的绘制步骤
6.2 伞的装饰元素
6.3 作品欣赏
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 伞的文化背景
9.2 伞的创意绘制
9.3 伞的手工制作
教案如下：
一、教学内容
1.1 伞的种类：了解雨伞、太阳伞等不同种类的伞。
1.2 伞的绘制步骤：伞柄、伞面、伞骨的绘制。
1.3 伞的装饰设计：学习使用水彩、贴纸、线条等材料进行伞的装饰设计。
二、教学目标
2.1 认知目标：认识不同种类的伞，了解伞的基本结构。
2.2 技能目标：学会绘制伞的基本形状，并能运用装饰元素进行设计。
2.3 情感目标：培养学生的创造力和想象力，提高学生对手工艺的兴趣。
三、教学难点与重点
3.1 难点：伞的装饰设计，如何运用材料和颜色。
3.2 重点：伞的绘制步骤，掌握伞的基本形状和结构。
四、教具与学具准备
4.1 教具：多媒体教学设备、伞的图片、视频等。
4.2 学具：水彩、画纸、贴纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过多媒体展示不同种类的伞，引起学生兴趣。
5.2 伞的认知环节：讲解伞的基本结构和绘制步骤。
5.3 伞的绘制环节：学生动手绘制伞的基本形状。
5.4 伞的装饰环节：学生运用装饰元素进行伞的设计。
5.5 展示与评价环节：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计
6.1 伞的绘制步骤：伞柄、伞面、伞骨。
6.2 伞的装饰元素：水彩、贴纸、线条等。
6.3 作品欣赏：展示优秀学生作品。
七、作业设计
7.1 作业内容：绘制一幅自己设计的伞。
7.2 作业要求：伞的基本形状准确，装饰设计富有创意。
7.3 作业评价：以学生互评、教师评分为主要评价方式。
八、课后反思
8.1 教学效果：学生能掌握伞的基本绘制步骤，创作出有创意的作品。
8.2 改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学难度和教学方法。
8.3 学生反馈：学生对伞的制作过程感兴趣，创作积极性高。
九、拓展及延伸
9.1 伞的文化背景：介绍伞在中国传统文化中的寓意和用途。
9.2 伞的创意绘制：引导学生思考如何将伞的绘制与其他元素结合。
9.3 伞的手工制作：教授学生如何制作纸质伞，提高学生的动手能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 伞的种类：在教学过程中，需要重点关注不同种类的伞，包括雨伞、太阳伞、折伞等，通过图片和实物展示，使学生能够清晰地认识到各种伞的特点和区别。
1.2 伞的绘制步骤：在伞的绘制环节，需要重点讲解和演示伞的绘制步骤，包括伞柄、伞面、伞骨的绘制，确保学生能够掌握正确的绘制方法。
1.3 伞的装饰设计：在伞的装饰环节，需要引导学生运用水彩、贴纸、线条等材料进行装饰设计，重点关注学生的创造力和想象力的培养，鼓励他们发挥个性化的设计风格。
二、教学目标
2.1 认知目标：在教学过程中，需要通过图片、视频等教学资源，帮助学生认识不同种类的伞，了解伞的基本结构，从而实现认知目标。
2.2 技能目标：在伞的绘制和装饰环节，需要引导学生动手实践，通过反复练习和指导，使学生能够熟练掌握伞的绘制技巧和装饰方法，提高他们的绘画技能。
2.3 情感目标：在教学过程中，需要关注学生的情感体验，通过鼓励和赞美，激发他们对美术创作的兴趣和自信心，促进他们积极情感的培养。
三、教学难点与重点
3.1 难点：伞的装饰设计是教学难点之一，因为每个学生的创造力和想象力不同，如何引导学生运用材料和颜色进行创意设计是一大挑战。
3.2 重点：伞的绘制步骤是教学重点，因为只有掌握了正确的绘制方法，学生才能更好地进行伞的设计和创作。
四、教具与学具准备
4.1 教具：多媒体教学设备、伞的图片、视频、实物等。
4.2 学具：水彩、画纸、贴纸、剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过多媒体展示不同种类的伞，引起学生兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。
5.3 伞的绘制环节：学生在教师的指导下，动手绘制伞的基本形状，重点关注学生的绘画技巧和准确性。
5.4 伞的装饰环节：学生运用装饰元素进行伞的设计，教师重点引导学生发挥创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的设计风格。
5.5 展示与评价环节：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。
六、板书设计
6.1 伞的绘制步骤：在黑板上用简洁的语言和图示展示伞的绘制步骤，帮助学生理解和记忆。
6.3 作品欣赏：在课堂上展示优秀的学生作品，激发学生的创作灵感，同时也可以作为评价的标准之一。
七、作业设计
7.1 作业内容：要求学生绘制一幅自己设计的伞，可以是自己想象中的伞，也可以是现实中见过的伞。
7.2 作业要求：伞的基本形状准确，装饰设计富有创意，颜色搭配和谐。
7.3 作业评价：通过学生互评、教师评分的评价方式，对学生的作品进行评价，注重评价学生的绘画技巧、创造力和想象力。
八、课后反思
8.1 教学效果：反思教学过程中学生的参与度、创作情况以及对手工艺的兴趣，评估教学目标的实现程度。
8.2 改进措施：根据学生的掌握情况，调整教学难度和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
8.3 学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们对伞的制作过程的兴趣和创作积极性。
九、拓展及延伸
9.1 伞的文化背景：介绍伞在中国传统文化中的寓意和用途，如伞象征着遮风挡雨，寓意着保护和支持。
9.2 伞的创意绘制：引导学生思考如何将伞的绘制与其他元素结合，如与故事情节结合，创造出独特的伞故事。
9.3 伞的手工制作：教授学生如何制作纸质伞，提高学生的动手能力，同时也可以作为对伞的进一步探索和创作的一种方式。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在讲解伞的种类和绘制步骤时，语调要有所变化，突出重点内容。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在伞的绘制和装饰环节，给学生足够的时间进行实践，同时也要留出时间进行展示和评价。
3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在伞的认知环节，可以提问学生：“你们见过哪些种类的伞？它们有什么特点？”以激发学生的兴趣和思考。
4. 情景导入：在导入环节，可以通过展示真实或虚构的伞的情景，如雨天撑伞的场景，引出本节课的主题，激发学生的想象力和好奇心。
教案反思：
1. 教学内容：在本次教学中，我注重了伞的种类、绘制步骤和装饰设计的教学，但可能在伞的文化背景方面涉及较少，下次可以加强这方面的教学，让学生更全面地了解伞。
2. 教学方法：在教学过程中，我使用了多媒体展示、讲解和动手实践相结合的方法，效果较好。但发现学生在装饰设计环节创造力不足，下次可以尝试引入更多的创意元素和灵感来源，激发学生的创造力。
3. 课堂管理：在课堂中，我注意到了时间的合理分配和课堂提问的引导，但发现部分学生在伞的绘制环节注意力不集中。下次可以考虑在绘制环节增加小组合作，提高学生的参与度和互动性。
4. 教学评价：在作业设计和评价环节，我注重了学生的绘画技巧和创造力的评价，但评价方式较为单一。下次可以尝试引入更多元化的评价方式，如学生自评、互评等，提高评价的全面性和准确性。
5. 教学拓展：在拓展环节，我介绍了伞的文化背景和创意绘制，但发现学生对实际操作制作伞的兴趣更高。下次可以增加伞的手工制作环节，让学生亲自动手制作，提高他们的动手能力和实践能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 伞的图片和视频资料
2. 伞的绘制步骤教程
4. 学生作品展示图片
5. 教学评价表格
6. 教学拓展活动方案
7. 伞的手工制作教程
二、违约行为及认定：
1. 迟延履行：未能在约定的时间内完成教学任务或提供教学资源。
2. 不完全履行：教学内容不符合合同约定的范围或质量标准。
3. 拒绝履行：明确表示不履行合同约定的教学义务。
4. 擅自变更：未经允许，单方面更改教学计划或教学资源。
5. 违约认定：根据合同条款和相关法律法规，对上述行为进行认定。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
2. 迟延履行：履行期限届满后，未履行合同债务。
3. 不完全履行：履行债务的质或量不符合合同约定。
4. 拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。
5. 擅自变更：未经对方同意，单方面更改合同内容。
6. 合同解除：合同当事人协商一致，终止合同关系。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生注意力不集中：通过增加互动环节、小组合作等方式提高学生参与度。
2. 学生创作力不足：引入创意元素、灵感来源，激发学生创造力。
3. 教学资源不足：提前准备充足的教学资源，确保教学顺利进行。
4. 学生作品评价单一：采用多元评价方式，包括自评、互评等。
5. 手工制作环节问题：提供详细教程，引导学生正确操作。
五、所有应用场景：
1. 美术课堂教学：适用于中班学生，教授伞的绘制和装饰设计。
2. 手工制作活动：适用于伞的手工制作教程，提高学生动手能力。
3. 创意艺术工作坊：适用于引入伞的创意设计，激发学生创造力。
4. 文化传承活动：适用于介绍伞的文化背景，弘扬传统文化。
5. 学生作品展示会：适用于展示学生创作的伞作品，促进交流和评价。