六年级科学上册第一单元知识点整理好的.doc

泗阳县致远小学 姓名： 班级：
六年级科学上册复习资料 第一单元 《工具和机械》
一、使用工具
1． 机械 是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。
3.简单机械被人们习惯称为 工 具 。
4．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
二、杠杆的科学
1．像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
（左）钩码数×格数=（右）钩码数×格数 例：2×1=1×2
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。

实验：研究杠杆尺
研究的材料：杠杆尺、钩码
研究的方法：（1）将杠杆尺调节到平衡状态
（2） 在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺的右边的第一、第二、第四个孔上挂上几个钩码，杠杆尺再次平衡。并记录下数值。
（3） 在杠杆尺左边的第三个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺右边的第一、第三、第六个孔上挂几个钩码，杠杆尺再次平衡，记录数据。
（4） 交流分析实验数据
研究的结论：当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。
三、杠杆类工具的研究
1．省力的杠杆是（羊角锤、老虎钳、开瓶器、剥线钳、园林剪、切刀、核桃夹 ）
费力的杠杆是是（火钳、镊子、筷子、理发剪刀、钓鱼竿）。
不省力也不费力的杠杆有（跷跷板、天平、订书机）。
2．有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．解释“秤砣虽小，能压千斤”。
答：杆秤利用了 杠杆 原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，秤盘是阻力点 ，当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力，所以说“秤砣虽小，能压千斤”。
4． 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5． 杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。
6.提绳的位置对杆秤由什么影响？
答：提绳越靠近秤盘，最大称重越大，提绳越远离秤盘，最大称重越小。
7.秤砣的轻重对秤有什么影响？
答：如果秤砣轻，那么称出的重量比实际重量偏重，如果秤砣重，那么称出的重量比实际重量偏轻。
8． 阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。
实验：小杆秤的观察和制作
研究的材料：1支长筷子（秤杆）、螺丝帽（秤砣）、棉线、塑料圆盘（秤盘）、砝码（50克）、剪刀
操作的方法：（1）把一支竹筷打磨光滑，其中一个螺丝帽用线系好做秤砣；
（2） 自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上；
（3） 在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点；
（4） 利用平衡远离制作小杆秤刻度，在秤盘内每次加一个砝码（50克），移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记，直到杆秤用完为止。
四、轮轴的秘密
1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。
2．在轮上用力带动轴运动时 省 力；在轴上用力带动轮运动时 费 力。
3．轮轴可以 省 力，轮越大，用轮带动轴转动就越 省 力。
4.螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 轮 ，刀杆是 轴 。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 粗 一些。
5．扳手套在螺帽上组成了 轮轴 ，这时整个扳手是 轮 ，螺帽部分是 轴 。
6．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
7.用大螺丝刀与同学玩比力气大的游戏，握刀柄的与握刀杆的同学哪个会赢，为什么？
答：握刀柄的同学会赢，因为螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴，轮轴在轮上用力带动轴运动时省力，所以握刀柄的同学会赢。
实验：研究轮轴的作用
我的猜想：使用轮轴能省力
研究的材料：轮轴装置1副、钩码一盒、一段棉线
研究的方法：（1）组装轮轴装置
（2） 把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力；在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，记录下数据。
（3） 重复第二步，在轴上钩码个数变了，再在轮上挂钩码，直至平衡，记录数据。
（4） 交流分析实验数据
研究的结论：发现在平衡时，轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多，即在轮上省力，轴上费力；
实验：研究轮的大小对轮轴作用的影响
我的猜想：在轴的大小 一定时，轮越大越省力。
研究的材料：轴的大小一样、轮大小不一的轮轴装置2副、钩码24个、4段棉线
研究的方法：（1）分别组装2副轮轴装置
（2） 把一定数据的钩码分别挂在轴上，看成要克服的阻力；在轮上也分别挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，记录下数据。
实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密
我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力，刀柄细费力
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板
研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀2枚螺丝刀拧进木板中
（2） 分别2把螺丝刀所用力的大小
研究的结论：螺丝刀刀柄粗省力，刀柄细费力。
五、定滑轮和动滑轮
1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮优点可以 改变用力方向 ，缺点不能 省力 。
2． 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 ；
动滑轮优点可以 省力 ，缺点不能 改变用力方向 。
3.力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。

六、滑轮组
1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能 改变用力方向 。
2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越 省力 。
3．起重机运用了滑轮组。
实验：研究定滑轮的作用
我的猜想：定滑轮不能省力
研究的材料：滑轮1个，钩码若干，1线段、铁架台1个
研究的方法：（1）铁架台上组装定滑轮装置；
（2）在定滑轮槽里挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当 绳子平衡时，记录两端的钩码数。
（3）反复做3次，并记录下数据。
（4）交流分析实验数据
研究的结论：定滑轮可以改变力的方向，定滑轮不能省力。
实验：研究动滑轮的作用
我的猜想：动滑轮能省力
研究的材料：滑轮1个、钩码若干、1段线、铁架台1个、弹簧测力计1个
研究的方法：（1）铁架台上组装动滑轮装置；
（2）分别用测力计测出直接提升钩码与用动滑轮提升钩码用的力，并做好记录。
（3）更换钩码个数再做2次，并记录下数据。
（4）交流分析实验数据
研究的结论：动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
实验：研究滑轮组的作用
我的猜想：滑轮组既能省力，又能改变用力方向
研究的材料：滑轮2个、钩码若干、1段线、铁架台1个、弹簧测力计1个
研究的方法：（1）铁架台上组装滑轮组装置；
（2）分别用测力计测出直接提升钩码与用滑轮组提升钩码用的力，并做好记录。
（3）更换钩码个数再做2次，并记录下数据。
（4）交流分析实验数据
研究的结论：滑轮组既可以省力，又能改变力的方向。
七、斜面的作用
1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面 。
2．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。
3．生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。
4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。
5.一条直的上山的公路的坡度很大，而“S” 形的盘山公路由于路程的延长而坡度变小。
实验：斜面能省力吗？
我的猜想：斜面能省力。
研究的材料：斜面、弹簧测力计、小车、记录纸
实验方法：（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用的力，并记录；
（2） 把小车放在斜面，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录。
（3） 比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。
研究的结论：斜面能省力。
实验：斜面坡度大小与省力的关系
我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。
我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。
需要改变的条件： 斜面的坡度大小（木块的高低）
不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；
实验方法：（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；
（2） 用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；
（3） 比较在两个斜面坡度上拉动小车所用力的大小。
研究的结论：斜面能省力。斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。
八、自行车上的简单机械
1.自行车是依靠人的力量前进的，链条和两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 慢 。
3.自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械位置
应用机械类型
应用机械位置
应用机械类型
车把手
轮轴
车上的螺丝钉
斜面
刹车
杠杆
车轮和车轴
轮轴
大齿轮和小齿轮
轮轴
后架上的弹簧夹
杠杆
车铃的按钮
杠杆
脚蹬
轮轴