江苏省泗阳县实验初中七年级语文《十五夜望月》导学案人教新课标版.doc

《十五夜望月》、《我的思念是圆的》导学案

学什么
怎样学
学习目标：
1．养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。
2．感悟诗歌富有表现力的语言。
课前准备
（1）搜集与作者有关的资料。课堂展示

（2）有感情地朗读古诗词。
课堂展示：
1、展示与作者有关的资料。
2、这首诗前两句写景，描绘了哪些景物？后两句写望月抒情，抒发了作者什么样的思想感情？
3．“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？ “冷露”一词中的“冷”怎么理解？

4．“秋思”一词具体含义指什么？“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。（小组内讨论交流）
5、诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”请问，你会想起什么？

6、“团聚的人家是欢乐的／骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？
7、你认为“我的思念是圆的”这一句写得好吗？谈谈你的理解。
8、艾青在这首诗里表达了怎样的感情？

查资料，上网搜索等
采用圈点勾画的方法
放声朗读，读出诗歌的韵律、节奏读出情感。
可从准确用词、修辞作者抒发的情感等方面入手赏析，可就一个方面赏析，也可以从几个方面入手赏析。

学得怎样
1.《十五夜望月》作者是 代诗人 ，作品有 。
这首诗中千古名句是 ， 。

2.“冷露无声湿桂花”中“无声”两字能表现出什么样的意境。

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用心 爱心 专心