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北师大版一年级上册数学期末复习提纲
第一、二单元模块一：生活中的数和比较大小
1、 学会按一定的顺序数数。
（1） 一个一个正着数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
（2） 一个一个倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0
（3） 两个两个正着数：①0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
②1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
（4） 两个两个倒着数：①20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、0
②19、17、15、13、11、9、7、5、3、1
（5） 五个五个正着数：0、5、10、15、20
（6） 五个五个倒着数：20、15、10、5、0
2、 会在田字格里书写数字0-20

3、 会在田字格书写比较大小的符号“>”、“<”、“=”，会比较20以内的数。

4、 “相邻”是指：一个数左右两边的数，就是这个数相邻的两个数。
如：与10相邻的两个数是（ 9）和（11）。

5、 会用各种简单图形表示数量，理解一一对应。
如：
△ △ △ △ △ △
6、 会区分“一样多（同样多）”、“谁比谁多几”、“谁比谁少几”。
如：（1）画□，比△多3个。 （2）画□，比△少2个。
△△△△△△△ △△△△△△

□比△（多，少） □比△（多，少）
（ ）○（ ） （ ）○（ ）
（3）画□，和△同样多。
△△△△△△△

□比△（多，少）
（ ）○（ ）
7、 会区分“最多”、“最少”、“最大”、“最小”、“最长”、“最短”、“最厚”、“最薄”、“最重”、“最轻”。
8、 有关比较的口诀：
① 大嘴吃大数，小嘴吃小数，左右相等用等号。
② 吃（喝）得多，剩得少；吃（喝）得少，剩得多。
③ 天平不平衡，一直在上是最轻，一直在下是最重。
④ 天平平衡时，看数量，数量多的是最轻，数量少的是最重。
⑤ 糖块（盐巴）一样时，水少的更甜（咸）。
⑥ 水量一样时，糖（盐）多的更甜（咸）。
第六单元模块二：认识立体图形
1、 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
2、 长方体有六个面，前后面一样大，左右面一样大，上下面一样大。
3、 正方体有六个面，六个面一样大，每面都是正方形。
4、 圆柱能站也能滚，两个圆形一样大。
5、 球是凸凸的，容易滚来又滚去。
6、 学会数图形的个数，其中像“”这类的数图形要注意隐藏着的。

第四单元模块三：分类
1、 学会区分各种类别，如：天上飞的、地上跑的、水里游的。
2、 学会按不同的标准进行分类。
如：1+9=10、8-6=2、7-5=2、6+4=10、5+5=10、11-9=2、3+7=10、13-3=10、2+0=2、4-2=2、1+1=2
第一种分法：按加减法分类。
加法：1+9=10、6+4=10、5+5=10、3+7=10、2+0=2、1+1=2
减法：8-6=2、7-5=2、11-9=2、13-3=10、4-2=2
第二种分法：按得数分类。
得数2的：8-6=2、7-5=2、11-9=2、2+0=2、4-2=2、1+1=2
得数10的：1+9=10、6+4=10、5+5=10、3+7=10、13-3=10

第五单元模块四：位置与顺序
1、 学会区分“上下”、“左右”、“前后”。
2、 掌握两种位置句式。
（1）A在B的（ ）面。 做法：圈出“在”字，明确观察的是A，对比的是B，（ ）里填A的位置。
（2）A的（ ）面是B。 做法：圈出“是”字，明确观察的是B，对比的是A，（ ）里填B的位置。
3、 注意区分几个和第几个。
几个是基数，第几个是序数，意义不同。
能够知道从左数和从右数是不一样的。
如：

4、 能在方格纸中说一说怎么走。
如：

5、 有关位置的口诀：
①面向我们，左右相反；背对我们，左右相同。
②找出“在”，看看“在”前物品位置是什么。
找出“是”，看看 “是”后物品位置是什么。
第八单元模块五：认识钟表
1、 时针→又短又粗 分针→又长又细
2、 整时→分针指向12 半时→分针指向6
3、 一天有24个小时
4、两种时刻表述形式要掌握。如：8时=8:00,9时半=9:30
5、时钟上，有1到12，一共12个数。
6、整时：分针指向12，时针指向对应的数。

2时
1时
12时

2：00
1：00
12：00

4时
3时
4：00
3：00

5时

5：00

7时
6：00
6时
7：00
8时
8：00

9时
11：00
11时
10：00
10时
9：00

12时半
2：30
2时半
1：30
1时半
12：30

5：30
5时半
4：30
4时半
3：30
3时半

8时半
7：30
7时半
6：30
6时半
8：30
11：30
11时半
10：30
10时半
9：30
9时半

第三、七单元模块六：加与减
1、 熟背加法表

2、 熟背减法表

3、 问题中出现“一共”、“总的”这类时，用加法解决问题。
问题中出现“还剩”、“相差”这类时，用减法解决问题。
如1：树上有7只小鸟，飞来8只，一共有多少只小鸟？
7+8=15（只）
答：一共有15只小鸟。
如2：本来有10条鱼，游走了3条，还剩多少条？
10-3=7（条）
答：还剩7条。
解决问题：
提加法问题： 1、一共有多少？
2、原来有多少？
1、还剩下多少？
2、谁比谁多几个？
3、谁比谁少几个？
提减法问题： 4、增加（减少）几个就一（同）样多？
5、藏住了几个？
6、够不够，少（多）几个？

4、 各个数的分成关系表格
5
0
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
0

6
0
1
2
3
4
5
6
6
5
4
3
2
1
0

7
0
1
2
3
4
5
6
7
7
6
5
4
3
2
1
0

8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

5、 凑十歌
一九一九好朋友；（1+9=10；9+1=10）
二八二八手拉手；（2+8=10；8+2=10）
三七三七真亲密；（3+7=10；7+3=10）
四六四六一起走；（4+6=10；6+4=10）
五五凑成一双手。（5+5=10）
6、 一个数从右数起，第一个数位是个位，第二个数位是十位。
7、 个位的计数单位是一，所以个位上的一个珠子表示1个一。
十位的计数单位是十，所以个位上的一个珠子表示1个十
8、 1-20各数的组成：
1是由1个一组成的。 1个一是1.
2是由2个一组成的。 2个一是2.
3是由3个一组成的。 3个一是3.
4是由4个一组成的。 4个一是4.
5是由5个一组成的。 5个一是5.
6是由6个一组成的。 6个一是6.
7是由7个一组成的。 7个一是7.
8是由8个一组成的。 8个一是8.
9是由9个一组成的。 9个一是9.
10是由10个一组成的。 10个一是10.
10是由1个十组成的。 1个十是10.
11是由1个十和1个一组成的。 1个十和1个一是11.
12是由1个十和2个一组成的。 1个十和2个一是12.
13是由1个十和3个一组成的。 1个十和3个一是13.
14是由1个十和4个一组成的。 1个十和4个一是14.
15是由1个十和5个一组成的。 1个十和5个一是15.
16是由1个十和6个一组成的。 1个十和6个一是16.
17是由1个十和7个一组成的。 1个十和7个一是17.
18是由1个十和8个一组成的。 1个十和8个一是18.
19是由1个十和9个一组成的。 1个十和9个一是19.
20是由2个十组成的。 2个十是20.
9、 根据计数器写数
如：

10、 根据数在计数器上画珠子。
如：

11、 会在数线图、毛毛虫、荷叶等上面进行加减法的画一画和计算。
如1：

8+6=（14）
如2：
18-2=（16）

12、 圈一圈，算一算（圈出10个）
如：

13、 整体与部分
如1：根据图，写出四个式子。
如2：根据图，写出式子。

14、 连加、连减、加减混合。
如1：车上原来有3人，上车了4人，又上车了5人，车上一共有多少人？
3+4+5=12（人）
如2：车上原来有7人，下车了2人，又下车了3人，车上剩下多少人？
7-2-3=2（人）
如3：车上原来有10人，下车了4人，又上车了8人，车上一共有多少人？
10-4+8=14（人）
15、 利用数的分成和凑十法进行进位加法的计算。
先算9+1=10
再算10+2=12
如：9 + 3 = 12
10
1 2

最后：希望每个同学都能学到有用的数学知识，感受数学学习的重要性和趣味性。祝大家期末取得好成绩，过个快乐的新年！
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