八年级物理下册2声现象单元测试.doc

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八年级物理（上）“堂堂清”训练习题
第二章声现象
2、1声音的产生与传播
新城局中学 出题人： 张绍辉 审题人：张友善
一、选择题
1、关于“声速”，以下说法正确的是         （     ）
A．回声的传播速度小于原声的传播速度       B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大     D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关
2、下面能说明固体可以传声的是（    ）
A. 听到“轰隆”的雷声                           B. 树叶“哗哗”的声响
C. 隔墙有耳                                            D. 流水“哗哗”的声音
二、填空题
1、当你吃“饼干”、“麻花”和“爆米花”时，自己会听到很大的咀嚼声，这主要是 能够传声，你旁边的同学听不到这明显的声音，是因为 。
2、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 ________。
3、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于 的____ 产生的. 同学们听到的琴声是通过___ 传播的。
三、简答题
1.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.
四、实验与探究
1、如右图12所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内， 请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现        。
（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现            
（3）此实验说明了                        。
2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟响后，纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条往返弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验是（ ）
A、甲和乙 B、甲、乙和丙 C、乙和丁 D、乙、丙和丁

2、2声音的特性
新城局中学出题人：张绍辉 审题人：张友善
一、选择题
1、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
A．音速 B．音调 C．响度 D．音色
2、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D传播方向
3、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度
二、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的 变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出 声音的 。
三、简答题
1、有经验的养蜂人是根据什么判断蜜蜂是飞出采蜜还是采蜜归来？
四、探究与实验
图2
1、如图1所示，用不同的力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说明 ；塑料球的作用是
2、如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素
，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听
它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢
尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。

2、3声的利用
新城局中学 出题人 ：张绍辉 审题人：张友善
一、选择题
1、下列说法中正确的是( )
A、 大象利用人们听不见的超声波进行交流.
B、 人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害
C 、玩具、激光器发出的是超声波
D 、核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波
2、关于声的应用,下列说法不正确的是( )
A 、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.
B、 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械
C、 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用
D、 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.
图 5
二、填空题
1、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐. 利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图. 若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图5所示，
经过4s后收到回波.此处海底的深度为 m.（已知声音在海水中传播速度是1500m/s
2、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递
三、简答题
1、大礼堂的墙壁为什么做成蜂窝状？
2、举出生活中利用声来传递能量的例子
四、探究与实验
1、1．5-2所示，看到什么现象，说明了什么？
2、1．5-3所示；将两个共振盒的开口相对放置，用橡皮锤敲击不与球接触的音叉；看到什么现象？说明了什么？

2、4噪声的危害与控制
新城局中学 出题人：张绍辉 审题人：张友善

一、选择题
1、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A、建筑工地上噪声大的工作要限时 B、市区里种草植树
C、戴上防噪声的耳塞 D、市区内汽车喇叭禁鸣
2、关于0dB下列说法正确的是 ( )
A、0dB时物体没有振动 B、0dB是人们刚刚能听到的最弱声
C、0dB是微风吹落树叶的沙沙声 D、0dB是指没有声波产生
二、填空题
1、右图中甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是 的波形，
理由是 ；图乙是 的波形，理由是 。
2、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）
3、为了保证工作和学习，应控制噪声不超过__________dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过__________dB.
材料
衣服
锡箔纸
泡沫

材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱
三、简答题
你在家复习功课，邻居家的录音机声音很大干扰你的学习，请你至少提出三种减少干扰的具体方法方法及其道理。
四、探究与实验
几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是         ；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是       。
A、 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为                     。

第二章 声现象参考答案
第1节：声音的产生与传播

一、选择题：
1、 D 2、 C
二、填空题：
1、固体 固体传声效果比空气好 2、振动 3、琴弦 振动 空气
三、简答题：
（意思对就可以）主要体现时间的延迟
四、实验与探究：
1、铃声逐渐变小 铃声逐渐变大 真空不能传声 2、C
第2节：声音的特性
一、选择题：
1、D 2、A 3、B
二、填空题：
1、振动 音调 空气2、音调 响度
三、简答题：
1、飞出采蜜时翅膀振动快音调高，采蜜归来时翅膀振动慢音调低。
四、探究与实验：
1、用力也大，乒乓球弹得越高，声越响；振幅越大，响度越大；将音叉微小的振动放大，便于观察
2、慢；低；快；高；频率的高低
第3节：声的利用
一、 选择题：
1、D 2、D
二、填空题：
1、3000
2、能量；信息
三、简答题：
1、减弱声音的反射，防止回声带来的干扰
2、利用超声波粉碎人体内的结石；利用超声波清洗精密机械
四、探究与实验：
1、烛焰摇动；说明声能传递能量
2、乒乓球弹起；说明：（1）发生的物体在振动（2）空气能传声（3）声能传递能量
第四节： 噪声的危害与控制
一、 选择题：
1、B 2、B
二、填空题
1、乐音；有规则振动；噪声；无规则振动
2、dB；变大
3、70；50
三、简答题
（1）关闭门窗，阻断噪声的传播
（2）告诉他让录音机响度减小，防止噪声的产生
(3)用棉花堵住耳朵，防止噪声进入耳朵
四、探究与实验
机械闹钟；A；泡沫 锡箔纸 衣服