北京版小学英语三年级下册Unit5Lesson15教案.doc

北京版三年级下册Unit 5 Lesson 15 第二课时
教学目标： 
1. 能用“Do you want to …?”征求对方的意见并用“Yes, I do./ Sorry, I can’t.”恰当应答。 
2. 能听懂、会说、认读有关活动的词组：fly my new kite, go to the bookstore, go to the cinema, go for lunch now等。 
3. 能通过拓展阅读了解亚洲不同国家有关儿童节的习俗，并培养根据上下文理解文意的能力。 
教学重点： 
1. 能用“Do you want to …?”征求对方的意见并用“Yes, I do./ Sorry, I can’t.”恰当回应。 
2. 能听懂、会说、认读有关活动的词组。 
教学难点： 
1. fly my new kite, go to the cinema和have a new pencil case较长，不容易读准。
2. 对拓展阅读文本的理解 
教学过程： 
（一）Warming up 
1. Sing a song: Let’s go shopping
T: 教师播放歌曲视频。 
Ss: 全班同学一起跟唱歌曲。 
【设计意图】通过欢快的歌曲，让学生投入英语学习的同时，为本课短语Go shopping做铺垫。 
2. Free talk. 
T: 教师出示三月8日的日历图片，并问学生“What’s the date？”。 
Ss: “It’s March 8th.” 
T: 教师说 “This day is a holiday. It’s … .”。 引导学生说“It’s Women’s Day.”，出如果学生不能及时说出可出示妇女节图片提示。 
Ss: “It’s Women’s Day.” 
教师出示holiday的概念图，引导学生回忆以前学过的所有节日。
T: 教师继续出示六月一日的日历，并问学生“What’s the date?”。 
Ss: “It’s June 1st. It’s Children’s Day.” 
【设计意图】通过师生自由谈话，引导学生关注节日，包括儿童节。 
（二）Presentation 
T: 教师呈现对话1 的主题图，
T: “What do they want to do there? Let’s watch and listen.” 教师播放课文视频，整体视听。 
Ss: “They want to fly a kite.” 
【设计意图】引导学生观察图片细节，学生通过听音、视听等环节理解对话内容。 
3. 学习对话2 
T: 教师呈现对话2 的主题图，引导学生观察图片，并问“Where is Maomao? Is he at school or at home?”。 
Ss: “He’s at home.” 
T: 教师指着图中另一个人物问：“Who is she?”。 
Ss: “She is Maomao’s mother.” 
T:教师播放对话2的视频。 What can you hear?
Ss: 学生回答no school tomorrow, pencil case, go shopping… 等信息。 
T: What does Maomao want to have?
Ss: A pencil-case.
T: 教师再次播放课文视频，引导学生思考“What gift do you want for Children’s Day?”引导学生要礼物要合理适度，不能过分要求父母买一些奢侈礼物。 
Ss: 学生回答自己想要的儿童节礼物。 
(2) 跟读课文 
学生使用平板电脑模仿跟读；教师引导学生关注录音中的语音、语调，进行跟读练习。 
(3) 分角色表演对话 
分小组练习，表演对话内容，并请学生到讲台前进行展示。 
【设计意图】引导学生观察图片细节，学生通过听音、视听等环节理解对话内容。 
(三) Practice 
1. 教师呈现词汇学习的图片，引导学生说出短语go to the bookstore, go to the cinema 和go for lunch, 并问学生：“Do you want to go to the bookstore on Children’s Day?”, 引导学生“Yes, I do./ Sorry, I can’t.”回答。 
2. 教师出示两个小孩对话的场景，一个人想邀请对方和自己一起做某件事，另一个人回答。教师在PPT上出示图片和文字提示。
3. 学生和朋友用“Do you want to …?”，“Yes, I do./ Sorry, I can’t.”在小组内进行问答练习。 
【设计意图】通过创设对话情景，引导学生在情境中运用句型。 
(四)Extension
阅读各国儿童节的资料。（文本内容难度较大，学生能初步了解不同国家的儿童节日期和部分国家名称即可）
回答老师提出的问题
Homework： 
1. 课下和小伙伴一起讨论，儿童节会去哪些地方，做哪些事情。 
2. 跟录音模仿朗读Listen and say部分的对话3遍。