新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思.doc

新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思

　　新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思
　　第十九课时
　　课　　题：整理与复习
　　教学内容：教材第35页“整理与复习”第1、2题，练习七。
　　教学目标：
　　知识与技能
　　（1） 通过系统复习，进一步让学生掌握笔算两位数加减两位数的方法，提高计算能力。
　　过程与方法
　　在整理和复习的过程中，通过学生比一比、看一看、说一说等学习活动，提高学生发现问题、分析思考问题，解决问题的能力。
　　情感态度与价值观
　　在学习过程中，培养学生的合作意识和认真的学习态度。
　　教学重、难点：
　　重点：能正确熟练地进行计算。
　　难点：提高发现问题，解决问题的能力。
　　教法与学法：
　　教法：尝试指导法。
　　学法：自主探究法。
　　教学准备：
　　多媒体课件。
　　教学步骤：
　　一、复习口算
　　（1） 口算。
　　60－20＝　　　38+7＝　　　27－8＝　　　45+7＝
　　6+28＝　　　38－20＝　　　97－70＝　　　54+10＝
　　（2） 大屏幕出示练习七第1题，可用开火车的形式完成。
　　在订正的过程中，要求学生讲口算思维过程。
　　二、复习笔算
　　（1） 独立完成练习七第7题和第8题。并说出笔算加减的相同点和不同点
　　（2） 反馈练习。独立完成练习七第2题。要求竖式书写规范，能简便的要简便。
　　三、 反复练习
　　（1） 以口答的形式完成练习七第3题，对有困难的学生可提醒他们笔算。
　　（2） 完成练习七第4题。
　　指名学生说结果和过程，其他同学评价，并互相交流解决问题的过程。
　　四、 复习应用题
　　（1） 大屏幕出示情境图。（养殖场有母鸡45只，小朋友说：“公鸡比母鸡少36只。”“小鸡比母鸡多47只。”）你能提出什么问题？
　　① 公鸡有多少只？
　　② 小鸡有多少只？
　　③ 小鸡比公鸡多多少只？
　　④ 母鸡和公鸡一共多少只？
　　⑤ 小鸡比母鸡、公鸡的总和多多少只
　　提示学生认真观察、审题，弄清数量关系，正确的列式解答所提出的问题。
　　（2） 完成练习七第5题。学生分组讨论。汇报结果。
　　（3） 独立完成练习七第6题。
　　五、 总结提升
　　六、 学生谈本课的收获与体会。
　　板书设计
　　整理与复习
　　笔算加减法的相同点和不同点。
　　相同点：相同数位对齐，从个位算起。
　　　　　　　　不进位
　　不同点：笔算加法　
　　进位：个位相加满十向十位进1
　　不退位
　　笔算减法　
　　退位：个位不够，从十位退1
　　课后反思
　　教与学生规律不如教与学生探究规律的方法，“授人以鱼不如授人以渔”。让学生体验和学习生活中各种丰富感受，点燃他们智慧的火花，充分挖掘他们自己的创造能力是上乘的教学方法。本节课虽让学生多多练习，但主要是以他们自己探索为主。老师只是适时引导，设计方法。第一，由情境引入，让学生提出问题，分析解决问题；第二，自己动手，理解和掌握算法；第三，脱离直观手段，让学生思考算法。不足之处是应该多加入些游戏让学生会更加感兴趣。

看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画