九年级历史人教版上册期中期末复习提纲.docx

（最新）九年级历史（上）复习提纲
世界历史的分期：
①世界古代：（早期人类出现——公元15世纪末）：经历原始社会、奴隶社会、封建社会
②世界近代：16世纪初——19世纪末
③世界现代：20世纪初——至今
第一单元 古代亚非文明
四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明
第1课　古代埃及
目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。约从BC3500年出现小国；BC3100年左右初步统一；BC525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 
(3)文明：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
2.金字塔（法老的陵墓）：评价——古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 
3.法老的统治
(1)统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神权于一身，国王常用王杖责打大臣。 
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。 
第2课　古代两河流域
目标：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 
(2)建立：约从BC3500年起出现小国，约BC2400年实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一：BC18世纪，第六代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了奴隶制国家。 
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。 
(3)影响:　汉谟拉比　在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。 
3.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。（楔形文字书写）
(1)目的：维护奴隶主的利益。
(2)地位/意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典　。 
(3)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 
(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 
第3课　古代印度
目标：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
1.古代印度河流域文明
(1)兴起：最早出现于印度河流域。约BC1500年,雅利安人入侵印度，后出现了许多小国家
(2)鼎盛：孔雀王朝统治时期，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 
2.森严的种姓制度____雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。 

种
姓
制
度
等级名称
从事职业
婆罗门
掌管祭祀（从事宗教事务）
刹帝利
掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）
吠舍
从事农业、畜牧业、商业
首陀罗
由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
最卑贱的“不可接触者”——贱民
特点：各等级贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等的人不得通婚。 
3.释迦牟尼创立佛教
(1)创立:公元前6世纪,　乔达摩·悉达多　创立，后来被称为“释迦牟尼”。
(2)教义:反对婆罗门的特权。提出“　众生平等　”,宣扬“忍耐顺从”。 
(3)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
单元总结

第二单元 古代欧洲文明
第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
目标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦（海洋文明）
(1)特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和　海外贸易　的发展。 
(2)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，后进入荷马时代。 
(3)兴起：BC8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达（军事化）是最大的城邦。 
(4)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。 
2.雅典的民主政治
(1)背景:经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 
(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 
(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 
3.亚历山大帝国
(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。
(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。 
(3) 亚历山大东征影响：
消极性：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 
总结：古代世界交往的方式有哪两种？
①暴力冲突：亚历山大东征、布匿战争、希波战争等战争
②和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等
第5课　罗马城邦和罗马帝国
目标：知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
1.罗马城邦
(1)建国:　公元前509　年,罗马建立共和国。 
(2)统治:国家统治的决策权掌握在　元老院　手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,　公民大会　是形式上的最高权力机关；设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；公元前450年左右，颁布了《　十二铜表法　》。　 
(3)扩张:公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基（布匿战争）　,控制了西地中海地区；公元前2　世纪成为整个地中海地区的霸主。 
(4)危机:公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 
2.罗马帝国
(1)政权更迭:公元前49年,　凯撒　控制元老院。公元前31年,　屋大维　成为最后的胜利者,他首创“元首制”，掌握最高统治实权。 
(2)建国:　公元前27　年，罗马共和国演变为罗马帝国。　屋大维　采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。 
(3)扩张:2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海　成为罗马帝国的“内湖”。
3.罗马帝国衰亡
(1)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476　年，西罗马帝国在日耳曼人（蛮族）的打击下灭亡。 
第6课　希腊罗马古典文化
目标：以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1.文学和雕塑
(1)文学：希腊神话特点“神人同形同性”；《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。 
(2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像；《掷铁饼者》
2.建筑艺术
(1)希腊:体现在神庙建筑,四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表。 
(2)罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。 
3.哲学和法学
(1)哲学：德谟克里特 提出了“原子论”；苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。 
(2)法学:《　十二铜表法　》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。 
4.公历的缘起:　凯撒　命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“　儒略历　”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。 
单元总结

第三单元 封建时代的欧洲
第7课　基督教的兴起和法兰克王国
目标：了解基督教的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1.基督教的兴起:1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。经典《圣经》 
2.法兰克王国
(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,　日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。 
(2)统治:克洛维皈依了　基督教　,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属　罗马国有　的土地和　无主土地　赐给自己的亲兵和官吏。 
3.封君与封臣——（采邑改革/查理﹒马特改革）——形成西欧封建等级制度 
(1)形成:8世纪前期，法兰克王国对土地 的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供 兵役 服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。
(2)关系:封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和 财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 
(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。
（我的附庸的附庸，不是我的附庸） 
(4)影响:以　土地　的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 
4.查理曼帝国
(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子　查理　继承王位，成为法兰克国王。 
(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的　意大利　北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。 
(3)统治:实行鼓励　基督教　发展的政策，命令人民贡献“什一税　”。 
(4)加冕:800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“　查理大帝　”或“查理曼”,法兰克王国史称“　查理曼帝国　”。 
(5)分裂:843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西　和意大利三个国家的雏形。 
第8课　西欧庄园
目标：了解西欧庄园生活,知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。
1.庄园的领主与佃户
(1)形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。
(2)特点:一个独立的　自给自足　的经济和政治单位。 
(3)生产关系:庄园的居民均为领主的　佃户　;土地分为领主的“　直领地　”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“　公用地　”;　自由农民　是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。 
2.庄园法庭
(1)权利:有　司法　权,主持法庭的是领主或他的管家。　佃户　在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。 
(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。
(3)惩罚:手段通常是处以　罚金　,罚金全部归领主所有。出席法庭是　佃户　的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。 
(4)审判:依据　习惯法　或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,　佃户　也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。 
(5)作用:起着维护庄园　公共秩序　的作用；既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。 

第9课　中世纪城市和大学的兴起
目标：知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。
1.自由和自治的城市
(1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
(2)表现:旧的城市复苏，新的城市不断产生。
（典型代表：法国琅城）

2.城市居民的身份
(1)由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。　农奴　在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。 
(2)生产生活:　手工业者　主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 
(3)发展:市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级　。 
3.大学的兴起
(1)背景:随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯　文化也不断传入西欧。 
(2)兴起:12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，　大学　的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 
(3)发展:12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利　得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、　司法特权　、教育自主权。 
(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受　基督教会　的影响,另一方面反映了经济和　社会发展　的要求。 

第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
目标：知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。
1.查士丁尼及《查士丁尼法典》
(1)帝国版图:囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“　黄金时代　”。 
(2)查士丁尼:527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

《罗马民法大全》
目的
为了稳固帝国的秩序，保证皇帝的专制权力。

法典
《查士丁尼法典》：529年收集自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令。
《法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。
《法理概要》：指导学习法律文献 。
《新法典》：查士丁尼执政时期的法令编辑而成。
内容
承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
意义
《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。

2.拜占庭帝国的灭亡
(1)外来侵略:7世纪起,　阿拉伯人　不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建　十字军　东征拜占庭。 
(2) 帝国灭亡:1453年,　奥斯曼土耳其　帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 
(3)帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响；为后来西欧的　文艺复兴　提供了丰富的精神营养。

单元总结
西欧社会概览

第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课　古代日本
目标： 知道大化改新,初步了解日本古代社会。
1.6世纪前的日本
(1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪初,　大和　政权统一了日本。 
(2)统治:大和国的最高统治者称“　大王　”，依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“　部　”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 
2.大化改新
(1)背景:6—9世纪，日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。
(2)概况:646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
(3)内容:政治上，建立以天皇为中心的　中央集权　制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将　土地　分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。 
(4)影响:使日本发展成为一个中央集权的　封建　国家。 
3.武士和武士集团
(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成　庄园　,大庄园还享有“不输不入”的特权。 
(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种　血缘关系　和主从制相结合的军事集团,成员称为“　武士　”。 
(3)武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团,其首领　源赖朝　获得“征夷大将军”称号，设幕府于　镰仓　；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入　幕府统治　时期。 
(4)幕府统治:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上天皇大权旁落。国家大权基本掌握在　武士阶层　手中。 
(5)武士道:武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
第12课　阿拉伯帝国
目标：了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
1.穆罕默德创立伊斯兰教
(1)背景:6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
(2)创立:　穆罕默德　阐述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。 
(3)传播:最初在　麦加　城传教,遭到传统势力的反对；622年,穆罕默德迁居麦地那　,建立穆斯林公社,　政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德　的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 
2.阿拉伯帝国
(1)版图:至8世纪中期,阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
(2)影响:伴随着帝国扩张,　伊斯兰教　向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 
3.阿拉伯文化
(1)发展原因:哈里发重视知识,认为“　人最美的装饰是知识　”；830年,哈里发在巴格达设立“　智慧宫　”,支付与译著同重量的黄金稿酬。 
(2)表现:大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；改造了古代印度人从0到9的计数法，形成了“　阿拉伯数字　”；完整的代数学由阿拉伯人创造；“　西医　”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《　医学集成　》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典；《　天方夜谭　》（《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝。 
(3)影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。

单元总结
1.世界三大宗教归纳一览表

2.世界古代地跨欧亚非三洲的帝国
（东罗马帝国）
（兴亡时间）
（395年-1453年）
（632年-1258年）
（前550年-前330年）
（前550年-前330年）
（前334年-前323年）
（1299年-1922年）

第13课 西欧经济和社会的发展
1、欧洲农村的新变化：
（1）垦殖运动：11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,，垦殖者成为这些新开发地区的主人，这些地区也成为具有独立司法和行政自治权的地区。
2、新的生产经营活动：
（1）租地农场的出现：①在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进行经营。领主依靠土地租金生活，不再参与生产管理。②一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。③采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
（2）手工工场的出现：农村出现了分散的手工工场。分散的手工工场逐渐向集中的手工工场。
3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
三、富裕农民和市民阶级
1、富裕农民的发展：富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握生产、交换，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2、市民阶级：①形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。

第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴
（1）开始时间：14世纪中叶，
（2）发源地：意大利
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义。
（3）思潮/核心思想：：人文主义
（4）、实质：一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。
7、影响：，推动了欧洲_文化思想的繁荣，为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。
二、代表人物及其作品
代表人物
国别
作品
评价
成就

__但丁_
意大利
《神曲》分为“地狱”“炼狱”“”天堂“
与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“_文学三杰_”
文艺复兴的先驱
达·芬奇

意大利
——
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家；与拉斐尔，米开朗琪罗并称为文艺复兴“_美术三杰_”
最大成就是绘画，充分体现人文主义精神
莎士比亚

英国
《哈姆雷特_》《_罗密欧与朱_》
文学巨匠
一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇
共同特点：都宣扬“人文主义”精神。

第15课 探寻新航路
（1）根本原因：商品 经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。
（2）主观原因：意大利人马可波罗对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。
（3）直接原因：15世纪，奥斯曼控制着东西方的交通要道，因此，欧洲人希望找到一条通往东方的新航路。
（4）13世纪，欧洲水手已经掌握了 罗盘技术。
早期四位航海家活动的先后顺序：迪亚士——哥伦布——达·伽马——麦哲伦。
航海家
时间
资助国
航行路线
成果
迪亚士
1487
葡萄牙
大西洋、到达好望角
首次到达非洲最南端的好望角
哥伦布
1492
西班牙
横渡大西洋
发现美洲新大陆
达·伽马
1497
—1498
葡萄牙
大西洋、绕过好望角、印度洋、到达印度等地
绕过非洲最南端，到达印度
麦哲伦
1519
—1522
西班牙
大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—欧洲
首次环球航行，证明地圆说

二、 新航路开辟的影响
（1） 新航路开辟促进了资本主义的产生和发展。（对资本主义的影响）
（2） 世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来。（对世界的影响）

16课早期殖民掠夺
葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.最早进行殖民的国家是__葡萄牙__和__西班牙__，其中侵占中国澳门的殖民国家是__葡萄牙__
2、16 世纪，西班牙拥 有一支强大的海军舰队，自称“__无敌舰队__”，凭借这支舰队，西班牙在__美洲__建立起一个殖民大帝国。
二、英国的殖民扩张
3、1588年，英国海军与西班牙的“__无敌舰队__”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭。__英国__逐渐成为海上霸主。
4.“三角贸易”路线图是：（英国）欧洲→非洲→美洲→（英国）欧洲。
三、荷、法、英殖民争霸
5.荷兰有“海上马车夫”之称 。
6.从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
四、早期殖民掠夺的影响
1、客观上有助于欧洲殖民国家的__资本原始积累__，
2、有助于__世界市场__逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。

第17课 君主立宪制的英国
一、议会与王权的斗争
（1）1215年，英格兰颁布《大宪章》，逐渐确立了“_王权有限”和“王在法下”的基本原则。
（2）13世纪末，英格兰基本确立议会制度_。议会由上下两院构成，征税_掌握在议会手中。
二、革命的发生
1、开始标志：1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世挑起了内战。
2、高潮：1649年，_查理一世_被推上断头台，英国宣布为共和国。
3、护国主政治：共和国时期_克伦威尔被议会尊为“护国主”，独揽大权，实行个人专权的统治。
4、复辟：1660年，查理二世就任国王。英国恢复了君主制。继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。
5、结束：1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命。
三、《权利法案》
1、颁布时间：_1689_年
2、内容：（1）规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。（3）此后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
3、影响：确立了议会在国家政治生活中的_最高地位，逐渐形成君子立宪制。

第18课 美国的独立战争
一、独立战争的序幕
爆发原因：（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
（2）英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
（3）导火索：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
（4）开始标志（爆发）：1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
二、第二届大陆会议
1、1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任华盛顿为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法
1、《独立宣言》
（1）时间：1776年7月4日 （2）机构：大陆会议（3）起草人：杰斐逊
（4）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（5）地位/意义：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”
（6）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
2、战争转折：1777年，萨拉托加大捷
3、战争结束：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。
4、承认独立：1783年，英国被迫承认美国独立。
5、战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
6、《1787年宪法》
（1）制定机构：制宪会议 （2）主持人：华盛顿
（3）内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（4）《1787年宪法》意义：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
美国的独立战争意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国诞生。

第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、 旧制度的危机
1、 危机：法国腐朽没落的_封建_严重阻碍了资本主义的发展。
2、启蒙运动：
（1）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“_启蒙运动_”。
（2）性质：是一场伟大的思想解放运动_。
（3）影响：为法国大革命作了重要的理论准备
二、法国大革命
1、导火索：1789年5月，路易十六召开三级会议。
2、过程：
（1）开始标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。
（2）发展：1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权_、法治_、自由、分权、平等和_保护私有财产权_等基本原则。
（3）建国：1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。
（6）处死国王：1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。
（7）高潮：
1、以罗伯斯庇尔_为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。
④结果：1794年7月，罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。
意义：法国大革命摧毁了法国的_君主统治_，传播了_自由民主_，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1、建立：（1）背景：当时的法国需要一个强有力的政权。
（2）政变：1799年11月，_拿破仑发动政变，组成了新政府，很快建起一套高效率的国家机器。
（3）称帝：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“_法兰西第一帝国“，拿破仑加冕称帝。
2、巩固：（1）立法：1804年，颁布《拿破仑法典》，体现了自由平等和_私有财产神圣不可侵犯__等原则。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
（3）对外：战场上，拿破仑再次打败反法联盟。
3、覆灭：
（1）1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。
（2）1815年，法兰西第一帝国覆灭。

第20课 第一次工业革命
一、 纺织技术的革新
1、原因：17世纪末，英国君主立宪制建立后，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长。
2、进程：
（1）1733年，凯伊发明了飞梭。
（2）1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，这一发明大大提高了生产效率。
（3） 带动其他生产部门发明、制造机器，把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。
二、蒸汽机和工厂制度的确立
1、改进：（1）18世纪中期，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源。
（2）影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
3、工厂制度的确立
（1）进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
三、火车与铁路
1、早期火车：19世纪，史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
四、工业革命的影响
（1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上的第一个工业国家。
（2）工业革命的扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术与生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。

第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
一、马克思和恩格斯
（1）马克思与著作：《资本论》是马克思影响巨大的杰作之一
（2）马克思主义理论：马克思和恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括 马克思主义哲学 、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
二、《共产党宣言》、
（1）时间：1 848年，马克思、思格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版
（2）主要内容：①指出有文字记载的历史都是阶级斗争的历史，②资本主义社会主要必将被共产主 义社会所取代；③肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用 ④号召工人阶级组织起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命
（3）意义：《共产党宣言 》的发表，标志着马克思主义的诞生。
三、第一国际
（1）第 一国际的建立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一 国际”。
（2）巴黎公社的建立：1870年，法国在普法战争中失失败，社会矛盾激化。巴黎的无产阶级和人民群众举武装起义，建立了世界上 第一个无产阶级政权一一巴 黎公社。但资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。

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