小学美术教案参加支教写的.doc

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小学美术

课程名称
《美术与手工》
课
题
§简笔画1—小动物
课 型
绘画实践
课 时
1课时（40min）
教学目标
1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；
2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；
3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；
4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点
掌握简笔画小动物的方法
教学难点
准确把握简笔画小动物的形状和特点
教学方法
讲授与实践
教 具
粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等
教学过程
一、引入：
1.趣味谜语：猜猜我是谁？（5分钟）
l 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)
l 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)
l 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。
l 年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。（山羊）
l 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)
2. 示范图画展示：
拿出准备好的小动物彩图展示给学生看，引起他们的兴趣。

二、主体内容：(25分钟)
1. 教学示范：老师在黑板上画，学生在下面跟着老师画（20分钟）
1) 学画小蜻蜓

2) 学画小鱼

3) 学画小蜜蜂（5种）

2.自主创作：孩子们用自己的方式和对动物平时的印象，创作新的形象。（10分钟）

3.作品展示：画完作画之后，挑部分作品大家一起评析，好的作品就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

三、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）

附：
板书设计

作 业
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果
教学后记

课程名称
《美术与手工》
课
题
§简笔画2—超级变变变
课 型
绘画实践
课 时
1课时（40min）
教学目标
1.通过对基本几何图形进行加工成为新图形，激发孩子们对绘画的兴趣；
2.认识并观察生活中的几何图形，学会留心生活；
3.在对简单图形的不断添加构成新图行过程中，启发孩子们的想象能力和创造能力；
4.通过小组合作培养团结精神。
教学重点
了解几何图形是简笔画的基础，熟悉几何图形在简笔画中的基本应用
教学难点
将生活中的几何图形与简笔画相结合
教学方法
讲授与实践
教 具
粉笔、直尺、圆规、削好的铅笔、橡皮、纸张等
教学过程
一、 引入：（5分钟）
1、提问：
1) 你们知道哪几种几何图形？
答：椭圆形、正方形、三角形、圆形…
2) 这些图形在生活中哪些物品上可以找到？
答：箱子是正方形的、自行车轮子是圆形的、屋顶是三角形的、排球是圆形的…

2、图片展示：
拿出准备好的小动物彩图展示给学生看，讨论它们的特征

二、主体内容：（20分钟）

1、教学示范：
老师在黑板将几何图形图形画出，并各添加一些元素使之成为有意义的图形，进行示范。（如下图示意：）

2、自主创作：
以组为单位，每组选一个图行，商量如何添加元素，使简单的几何图形变成多种多样的图。

3、作品展示：
画完作画之后，挑部分作品大家一起评析，好的作品就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

三、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。

附：
板书设计

作 业
用简单的几何图形画《我们一家人》
教学后记

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