幼儿园小班绘本教案(.docx

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幼儿园小班绘本教案(精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班绘本教案(精选
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
1.2 绘本主题讨论
1.3 绘本角色扮演
1.4 绘本场景绘画
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 绘本阅读环节
5.3 讨论互动环节
5.4 实践活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书关键词
6.3 板书图示
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动内容
9.2 延伸活动建议
9.3 家庭活动指导
教案如下：
一、教学内容
1.1 精选绘本故事
1.1.1 《小猪佩奇》 佩奇和弟弟乔治的欢乐日常
1.1.2 《熊出没》 熊大、熊二和光头强的趣味冒险
1.2 绘本主题讨论
1.2.1 佩奇的家庭生活
1.2.2 熊大的正义感
1.3 绘本角色扮演
1.3.1 学生扮演佩奇和乔治
1.3.2 学生扮演熊大、熊二和光头强
1.4 绘本场景绘画
1.4.1 学生绘画佩奇的家庭场景
1.4.2 学生绘画熊出的冒险场景
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能理解绘本故事的情节
2.1.2 学生能认识到不同角色的特点
2.2 技能目标
2.2.1 学生能参与角色扮演活动
2.2.2 学生能绘画出简单的场景
2.3 情感目标
2.3.1 学生能体验到亲子间的亲情
2.3.2 学生能培养正义感和勇敢品质
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 学生对绘本情节的理解
3.1.2 学生角色扮演的技巧
3.2 教学重点
3.2.1 学生对绘本故事情节的掌握
3.2.2 学生能参与绘画和角色扮演活动
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 绘本故事书
4.1.2 角色头饰
4.1.3 画纸、画笔等绘画材料
4.2 学具准备
4.2.1 学生座位安排
4.2.2 学生姓名贴纸
五、教学过程
5.1 导入环节
教案如下：教师向学生展示绘本故事书，引起学生的好奇心。
5.2 绘本阅读环节
教案如下：教师带领学生一起阅读绘本故事，引导学生关注故事情节和角色特点。
5.3 讨论互动环节
教案如下：教师提问学生关于绘本故事的问题，鼓励学生发表自己的看法。
5.4 实践活动环节
教案如下：学生参与角色扮演和场景绘画活动，增强学生的实践操作能力。
六、板书设计
6.1 板书主题
教案如下：在黑板上书写“幼儿园小班绘本教案”字样。
6.2 板书关键词
教案如下：在黑板上书写绘本故事主题关键词，如“佩奇”、“熊大”等。
6.3 板书图示
教案如下：在黑板上绘制绘本故事场景的简单图示，帮助学生更好地理解故事情节。
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：学生回家后和家长一起阅读其他绘本故事，并绘画出喜欢的场景。
7.2 作业要求
教案如下：要求学生在作业中展示对绘本故事的理解和绘画技巧。
7.3 作业评价
教案如下：教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
教案如下：教师根据学生的参与程度和理解程度，评价教学效果。
8.2 教学改进措施
教案如下：教师根据课后反思，提出改进教学的方法和策略。
8.3 学生反馈意见
教案如下：教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动内容
教案如下：组织学生参观绘本展览，扩展学生对绘本的认知和兴趣。
9.2 延伸活动建议
教案如下：建议家长购买相关绘本故事，促进学生在家庭中的阅读习惯。
9.3 家庭活动指导
教案如下：教师向家长提供家庭活动指导，帮助家长更好地参与学生的学习过程。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
重点和难点解析：在选择绘本故事时，教师应关注故事的内容是否符合小班的年龄特点，是否有明显的正义感、亲情、友情等情感元素，以及是否有简单易懂的情节和角色。这些因素将直接影响学生的兴趣和理解程度。
1.2 绘本主题讨论
重点和难点解析：在绘本主题讨论环节，教师需要引导学生关注绘本中的情感元素，如家庭亲情、友情、正义感等，帮助学生理解和体验这些情感，并将它们与自己的生活联系起来。
1.3 绘本角色扮演
重点和难点解析：角色扮演是提高学生参与度和理解力的有效方法。在角色扮演活动中，教师应关注学生的参与程度，是否能够投入到角色中，以及是否能够理解和表达角色的情感。
1.4 绘本场景绘画
重点和难点解析：场景绘画是学生创造力和想象力的体现。在绘画过程中，教师应关注学生是否能够根据绘本内容创作出有情节、有情感的场景，以及是否能够在绘画中表达出自己对故事的理解。
二、教学目标
2.1 认知目标
重点和难点解析：认知目标是学生对绘本故事情节和角色特点的理解。教师需要通过有效的教学手段，如提问、讨论等，来检验学生对绘本内容的理解程度。
2.2 技能目标
重点和难点解析：技能目标是学生在活动中的实际操作能力。教师需要关注学生在角色扮演和场景绘画中的表现，是否能够完成任务，以及完成的效果如何。
2.3 情感目标
重点和难点解析：情感目标是学生在学习过程中情感态度的培养。教师需要通过观察学生的行为和情感反应，来判断学生是否能够在绘本学习中体验到亲情、友情等情感，并产生共鸣。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
重点和难点解析：教具的准备直接影响到教学活动的顺利进行。教师需要确保绘本故事书、角色头饰等教具的质量和数量，以及是否能够满足教学活动的需要。
4.2 学具准备
重点和难点解析：学具的准备是学生参与教学活动的基础。教师需要关注学生是否能够按时准备好学具，以及学具是否能够满足学生在角色扮演和场景绘画中的需要。
五、教学过程
5.1 导入环节
重点和难点解析：导入环节是吸引学生注意力、激发学生兴趣的关键。教师需要通过有趣的故事、问题或游戏等方式，引导学生进入学习状态。
5.2 绘本阅读环节
重点和难点解析：绘本阅读环节是学生理解和掌握绘本内容的主要途径。教师需要关注学生是否能够专注地听讲，是否能够理解绘本的故事情节和角色特点。
5.3 讨论互动环节
重点和难点解析：讨论互动环节是提高学生参与度、培养学生表达能力的重要环节。教师需要关注学生是否能够积极参与讨论，是否能够表达自己的观点和情感。
5.4 实践活动环节
重点和难点解析：实践活动环节是学生将所学知识应用到实际操作中的环节。教师需要关注学生是否能够顺利完成实践活动，以及实践活动的效果如何。
六、板书设计
6.1 板书主题
重点和难点解析：板书主题的设计应简洁明了，能够突出绘本故事的核心内容。教师需要关注板书主题是否能够引起学生的兴趣，以及是否能够帮助学生理解和记忆绘本故事。
6.2 板书关键词
6.3 板书图示
七、作业设计
7.1 作业内容
重点和难点解析：作业内容的设计应与教学内容紧密结合，能够巩固学生在课堂上学到的知识。教师需要关注作业内容是否能够引起学生的兴趣，以及是否能够帮助学生巩固所学知识。
7.2 作业要求
重点和难点解析：作业要求应明确具体，能够指导学生完成作业。教师需要关注作业要求是否能够让学生明确知道作业的完成标准，以及是否能够鼓励学生充分发挥自己的
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲述故事时，可以通过变化不同的声音来区分不同的角色，使学生更容易理解和投入到故事中。
2. 时间分配
合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，可以根据学生的反应和参与度灵活调整时间，确保每个环节都能达到预期的效果。
3. 课堂提问
通过提问的方式引导学生思考和参与讨论。在提问时，要注重问题的开放性和针对性，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。同时，要注意提问的顺序和逻辑性，引导学生逐步深入理解绘本内容。
4. 情景导入
通过有趣的故事、问题或游戏等方式引导学生进入学习状态。在导入环节，可以设置一些与绘本主题相关的问题或情景，激发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意投入到后续的教学活动中。
教案反思
1. 教学内容的选择
在选择绘本故事时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣。可以选择一些具有明显的正义感、亲情、友情等情感元素的故事，以及简单易懂的情节和角色，以提高学生的兴趣和理解程度。
2. 教学目标的制定
在制定教学目标时，要确保目标的明确性和可衡量性。通过设定具体的教学目标，可以更好地指导教学过程，并在课后进行反思和评估。
3. 教学难点的处理
在教学过程中，要关注学生的学习难点，并采取有效的教学策略来帮助学生克服困难。可以通过讲解、示范、练习等方式，引导学生理解和掌握难点知识。
4. 教学活动的设计
教学活动应具有趣味性和互动性，以激发学生的参与热情。可以通过角色扮演、场景绘画等实践活动，让学生在实际操作中感受和理解绘本内容。
5. 教学评价
在课后进行教学评价，反思教学效果和学生的学习情况。可以通过观察学生的参与程度、理解程度和情感反应，了解教学活动的效果，并根据评价结果调整教学策略。
6. 家长沟通
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本故事书
2. 角色头饰
3. 画纸、画笔等绘画材料
4. 学生座位安排表
5. 学生姓名贴纸
6. 教学课件PPT
7. 作业评价标准
8. 教学反思记录表
9. 家长沟通指南
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具和学具
2. 未能按照约定进行教学活动
3. 未能达到约定的教学目标
4. 未能按时完成作业或参与实践活动
5. 未能遵守课堂纪律和教学要求
6. 未能履行家长沟通和指导的责任
三、法律名词及解释：
1. 合同违约：一方未能履行合同约定的义务
2. 教学目标：合同中约定的学生应达到的学习效果
3. 教学活动：合同中约定的教学方式和内容
4. 违约行为：违反合同约定的事实行为
5. 违约责任：违反合同约定应承担的法律责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教具和学具准备不足：提前准备并检查教具和学具的数量和质量
2. 学生注意力不集中：通过互动游戏和提问方式吸引学生注意力
3. 学生参与度低：增加角色扮演和小组讨论等互动环节
4. 教学目标未达成：调整教学方法和时间分配，提高教学效果
5. 家长沟通不畅：定期举行家长会，及时沟通学生学习情况
五、所有应用场景：
1. 绘本教学课堂
2. 角色扮演活动
3. 场景绘画实践
4. 家庭作业布置与评价
5. 家长沟通与指导
6. 教学反思与改进
7. 学生座位安排与纪律维护
8. 学生姓名贴纸使用
9. 教学课件PPT展示