大班语言教案.docx

编号：__________

精选大班语言教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

精选大班语言教案
目录
一、教学内容
1.1 教学故事选择
1.2 词汇和句型
1.3 语言表达技巧
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课呈现
5.3 活动与互动
5.4 巩固与拓展
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈与建议
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 语言游戏与活动
9.3 家庭辅导建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 教学故事选择
故事名称：《谁敢吃掉这只大肥猫》
故事简介：讲述了一只大肥猫被误认为是一只可怕的狮子，动物们都不敢接近它，大肥猫通过自己的行动证明了自己的故事。
1.2 词汇和句型
词汇：大肥猫、可怕的狮子、动物们、误认为、行动、证明等。
句型：谁敢吃掉这只大肥猫？、它看起来像不像一只可怕的狮子？、动物们都不敢接近它。
1.3 语言表达技巧
通过故事引导学生学习如何用语言描述事物的特点，如何用行动证明自己。
二、教学目标
2.1 认知目标
了解故事内容，认识故事中的角色和词汇。
2.2 技能目标
能够运用故事中的词汇和句型进行简单的语言表达。
2.3 情感目标
培养学生勇敢、自信的品质，敢于面对困难和挑战。
三、教学难点与重点
3.1 难点
理解故事寓意，运用词汇和句型进行语言表达。
3.2 重点
掌握故事中的词汇和句型，能够进行简单的语言表达。
四、教具与学具准备
4.1 教具
多媒体课件、故事图片、词汇卡片。
4.2 学具
学生课本、练习本、文具。
五、教学过程
5.1 导入
利用多媒体课件展示故事图片，引导学生说出故事名称，激发学生的学习兴趣。
5.2 新课呈现
讲述故事，引导学生跟读词汇和句型。
5.3 活动与互动
角色扮演，学生分组进行故事表演，巩固词汇和句型。
5.4 巩固与拓展
利用词汇卡片进行词汇游戏，引导学生运用句型进行语言表达。
对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
6.1 板书内容
故事名称、词汇、句型。
6.2 板书结构
故事名称居中，词汇和句型分列两侧。
七、作业设计
7.1 作业内容
根据故事内容，完成练习题目。
7.2 作业要求
字迹工整，回答正确。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
学生能够掌握故事中的词汇和句型，能够进行简单的语言表达。
8.2 教学改进措施
针对学生的学习情况，调整教学方法和活动设计。
8.3 学生反馈与建议
听取学生的意见和建议，改进教学。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
《小兔子乖乖》、《狼与七只小羊》。
9.2 语言游戏与活动
词汇接龙、角色扮演。
9.3 家庭辅导建议
家长可以给孩子讲述其他类似的故事，培养孩子的语言表达能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 教学故事选择
在选择教学故事时，应注重故事内容的趣味性和教育性，以及与学生生活经验的关联性。故事《谁敢吃掉这只大肥猫》通过描述一只被误认为狮子的猫，展示了动物们对未知事物的恐惧和误解，以及大肥猫如何通过行动证明自己的过程，蕴含了勇敢和自信的价值观。教师在讲解故事时，应引导学生理解故事寓意，学会用行动证明自己。
1.2 词汇和句型
在教学过程中，教师应着重讲解故事中出现的关键词汇和句型，如“大肥猫”、“可怕的狮子”、“动物们”、“误认为”、“行动”和“证明”等。这些词汇和句型的学习有助于学生提高语言表达能力和理解力。教师可以设计一些有趣的练习，如词汇接龙、句型仿写等，帮助学生巩固所学内容。
1.3 语言表达技巧
教师应关注学生在语言表达过程中的准确性、流畅性和创造性。在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等形式，鼓励学生积极参与，培养他们的口语表达能力。同时，教师还应指导学生如何运用词汇和句型进行简单的语言表达，例如描述事物的特点、表达自己的观点等。
二、教学目标
2.1 认知目标
教师应关注学生对故事内容、角色和词汇的认知。在教学过程中，教师可以通过讲述、展示图片等方式，帮助学生了解故事情节，认识故事中的角色。教师还可以设计一些练习题目，检验学生对故事内容和词汇的掌握程度。
2.2 技能目标
教师应关注学生对词汇和句型的掌握情况，以及运用所学知识进行语言表达的能力。在教学过程中，教师可以设计一些互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高他们的语言表达能力。
2.3 情感目标
教师应关注学生在学习过程中的情感态度，培养他们勇敢、自信的品质。在教学过程中，教师可以分享一些成功人士的故事，引导学生学会面对困难和挑战，鼓励他们在课堂上勇敢地表达自己的观点。
三、教学难点与重点
3.1 难点
理解故事寓意，学会用行动证明自己。教师应关注学生在理解故事寓意方面的困难，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，帮助他们领会故事中所传达的勇敢、自信的价值观。
3.2 重点
掌握故事中的词汇和句型，能够进行简单的语言表达。教师应着重讲解和练习故事中的关键词汇和句型，通过各种教学活动，帮助学生巩固所学内容，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具
多媒体课件、故事图片、词汇卡片。多媒体课件可以生动地展示故事内容和角色，帮助学生更好地理解故事；故事图片可以激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆角色和情节；词汇卡片可以方便教师进行词汇教学，提高学生的语言表达能力。
4.2 学具
学生课本、练习本、文具。学生课本是学生学习的主要材料，练习本可以方便学生做作业和巩固所学内容，文具则是学生完成练习的必备工具。
五、教学过程
5.1 导入
教师利用多媒体课件展示故事图片，引导学生说出故事名称，激发学生的学习兴趣。通过图片导入，可以吸引学生的注意力，使他们更容易投入到故事学习中。
5.2 新课呈现
教师讲述故事，引导学生跟读词汇和句型。在讲故事的过程中，教师可以适时提问，引导学生关注故事细节，提高他们的理解力。
5.3 活动与互动
教师组织学生进行角色扮演，分组进行故事表演，巩固词汇和句型。通过角色扮演，学生可以更好地理解故事情节，提高他们的语言表达能力。
5.4 巩固与拓展
教师利用词汇卡片进行词汇游戏，引导学生运用句型进行语言表达。通过词汇游戏，学生可以巩固所学词汇，提高语言表达能力。
六、板书设计
6.1 板书内容
故事名称、词汇、句型。板书故事名称，可以方便学生记忆；列出词汇和句型，可以方便学生复习和巩固。
6.2 板书结构
故事名称居中，词汇和句型分列两侧。这样的结构清晰明了，有助于学生记忆和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容
根据故事内容，完成练习题目。作业题目应涵盖故事情节、词汇
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解故事时，教师应注重语言的生动性和趣味性，运用丰富的语调变化，使故事更加引人入胜。在讲述过程中，教师可以适时停顿，提问学生，引导他们关注故事细节。教师还可以模仿故事中的角色，用不同的声音表现角色特点，增强学生的代入感。
二、时间分配
教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，教师可以根据学生的反应和掌握情况，灵活调整教学进度，不要拘泥于预设的教学计划。
三、课堂提问
教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和表达。在提问时，教师应注意问题的开放性和启发性，让学生有足够的空间发挥自己的想法。同时，教师还应鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。
四、情景导入
在课程开始时，教师可以利用多媒体课件、故事图片等资源，创设一个生动有趣的情景，引导学生进入学习状态。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到故事学习中。
教案反思
在本次教学中，我注重了故事内容的趣味性和教育性，以及与学生生活经验的关联性。在讲解故事时，我尽量运用丰富的语调变化，使故事更加引人入胜。在时间分配上，我灵活调整教学进度，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和表达。在情景导入方面，我利用多媒体课件和故事图片，创设了一个生动有趣的情景，引导学生进入学习状态。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在词汇和句型的讲解过程中，我没有给予学生足够的时间进行实践和巩固。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践环节，让他们在实际语境中运用所学知识。我还将关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，调整教学方法和策略。本次教学让我有了很多收获，也让我认识到自己需要改进的地方。在今后的教学中，我将不断反思，努力提高教学质量。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事《谁敢吃掉这只大肥猫》的多媒体课件
2. 故事图片集
3. 词汇卡片
4. 故事角色扮演剧本
5. 词汇接龙游戏规则
6. 角色扮演评价表
7. 课后作业练习册
8. 教学反思记录表
9. 教学活动记录表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供完整教学材料。
2. 教学质量不符合约定的标准。
3. 未按约定进行教学活动或延迟开展。
4. 教师未按教案进行教学。
5. 教师未提供适当的辅导和反馈。
6. 学生未按约定完成作业或参与活动。
7. 学生未按约定出勤或参与教学活动。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
2. 合同履行：按照合同约定完成各自义务的行为。
3. 教学质量：教学成果是否达到约定的标准。
4. 教学材料：用于教学的课件、图片、卡片等物品。
5. 教学活动：按照教案进行的各种教学环节。
6. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事内容不感兴趣。
解决办法：通过互动讨论、角色扮演等方式提高学生兴趣。
2. 问题：学生无法理解故事寓意。
解决办法：教师引导学生进行深入思考，分享现实生活中的类似例子。
3. 问题：学生作业完成质量不高。
解决办法：教师提供个别辅导，强调作业重要性，鼓励学生认真完成。
4. 问题：教学进度与计划不符。
解决办法：教师根据学生掌握情况灵活调整教学计划，确保教学质量。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园或学前教育机构的语言教学。
2. 小学低年级的语言文学课程。
3. 家庭辅导场景，家长与孩子共同学习。
4. 特殊教育场合，帮助有语言障碍的学生。
5. 社区教育中心举办的语言学习工作坊。
6. 个人教学或辅导场景，一对一教学。
7. 远程在线教学平台，配合电子教具进行教学。