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编号：__________

中班科学《有趣的纸》课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班科学《有趣的纸》课件
目录
一、教学内容
1.1 纸的来源
1.2 纸的种类
1.3 纸的特性
1.4 纸的用途
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度价值观
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课导入
5.3 课堂探究
5.4 实践操作
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 纸的相关知识
9.2 纸的手工制作
9.3 纸的环保意识
教案如下：
一、教学内容
1.1 纸的来源
1.1.1 树木的纤维
1.1.2 纸的制造过程
1.2 纸的种类
1.2.1 打印纸
1.2.2 报纸
1.2.3 卫生纸
1.3 纸的特性
1.3.1 吸水性
1.3.2 透光性
1.3.3 柔韧性
1.4 纸的用途
1.4.1 生活用品
1.4.2 学习用品
1.4.3 艺术创作
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解纸的来源和种类
2.1.2 掌握纸的特性
2.2 过程与方法
2.2.1 通过观察、实验了解纸的特性
2.2.2 培养学生的动手操作能力
2.3 情感态度价值观
2.3.1 培养学生对科学的兴趣
2.3.2 培养学生珍惜纸张的价值观
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 纸的制造过程
3.1.2 纸的特性实验
3.2 教学重点
3.2.1 纸的来源和种类
3.2.2 纸的特性及用途
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 各种纸张
4.1.3 实验器材
4.2 学具
4.2.1 实验记录表
4.2.2 画笔、画纸
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 情景引入：讲述一个纸张的传说故事
5.2 新课导入
5.2.1 介绍纸的来源和种类
5.3 课堂探究
5.3.1 纸的制造过程
5.3.2 纸的特性实验
5.4 实践操作
5.4.1 学生动手实验
5.4.2 观察实验结果
5.5.1 纸的用途讲解
5.5.2 学生分享实验心得
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 有趣的纸
6.2 板书内容
6.2.1 纸的来源
6.2.2 纸的种类
6.2.3 纸的特性
七、作业设计
7.1 作业类型
7.1.1 观察日记
7.2 作业内容
7.2.1 观察家里或学校里的纸张使用情况
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对纸的了解程度
8.1.2 学生动手操作能力
8.2 教学改进措施
8.2.1 针对学生的掌握情况，调整教学内容
九、拓展及延伸
9.1 纸的相关知识
9.1.1 纸的历史
9.1.2 纸的环保知识
9.2 纸的手工制作
9.2.1 纸飞机
9.2.2 纸船
9.3 纸的环保意识
9.3.1 节约用纸
9.3.2 回收废纸
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 纸的来源
1.1.1 树木的纤维
1.1.2 纸的制造过程
1.1.2.1 打碎木材
1.1.2.2 加入化学物质
1.1.2.3 过滤纸浆
1.1.2.4 压榨去水
1.1.2.5 干燥成纸
1.2 纸的种类
1.2.1 打印纸
1.2.2 报纸
1.2.3 卫生纸
1.2.3.1 软性纸
1.2.3.2 强度纸
1.3 纸的特性
1.3.1 吸水性
1.3.2 透光性
1.3.3 柔韧性
1.3.3.1 纸的折叠
1.3.3.2 纸的撕裂
1.4 纸的用途
1.4.1 生活用品
1.4.1.1 纸巾
1.4.1.2 包装纸
1.4.2 学习用品
1.4.2.1 笔记本
1.4.2.2 试卷
1.4.3 艺术创作
1.4.3.1 纸贴画
1.4.3.2 剪纸
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解纸的来源和种类
2.1.2 掌握纸的特性
2.2 过程与方法
2.2.1 通过观察、实验了解纸的特性
2.2.2 培养学生的动手操作能力
2.3 情感态度价值观
2.3.1 培养学生对科学的兴趣
2.3.2 培养学生珍惜纸张的价值观
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 纸的制造过程
3.1.1.1 理解纸浆的形成
3.1.1.2 掌握纸张干燥的原理
3.1.2 纸的特性实验
3.1.2.1 纸的吸水性实验
3.1.2.2 纸的透光性实验
3.1.2.3 纸的柔韧性实验
3.2 教学重点
3.2.1 纸的来源和种类
3.2.2 纸的特性及用途
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 各种纸张
4.1.2.1 打印纸
4.1.2.2 报纸
4.1.2.3 卫生纸
4.1.3 实验器材
4.1.3.1 杯子
4.1.3.2 滴管
4.1.3.3 称重器
4.1.3.4 剪刀
4.1.3.5 尺子
4.2 学具
4.2.1 实验记录表
4.2.2 画笔、画纸
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 情景引入：讲述一个纸张的传说故事
5.2 新课导入
5.2.1 介绍纸的来源和种类
5.3 课堂探究
5.3.1 纸的制造过程
5.3.1.1 观看PPT展示
5.3.1.2 教师讲解
5.3.1.3 学生提问
5.3.2 纸的特性实验
5.3.2.1 纸的吸水性实验
5.3.2.1.1 学生分组实验
5.3.2.1.2 记录实验结果
5.3.2.1.3 分析实验现象
5.3.2.2 纸的透光性实验
5.3.2.2.1 学生分组实验
5.3.2.2.2 记录实验结果
5.3.2.2.3 分析实验现象
5.3.2
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、有趣的语言描述纸的特性实验，引起学生的兴趣。
在讲解纸的制造过程时，语调适当提高，以突出重点。
在课堂提问时，语调温和，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于急促。
在实验环节，留出足够的时间让学生观察和记录实验结果。
三、课堂提问
提问要具有针对性和启发性，引导学生思考。
通过提问引导学生回顾课堂内容，加深记忆。
鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
四、情景导入
通过讲述纸张的传说故事，激发学生的想象力，引起他们对纸的兴趣。
结合现实生活情境，让学生思考纸的用途，提高他们的参与度。
五、教案反思
反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整。
反思教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否需要改进。
反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。
六、其他小窍门
在实验环节，提前准备好实验材料，确保实验顺利进行。
在课堂提问环节，注意观察学生的反应，适时给予提示和引导。
在讲解纸的特性时，可以使用实物演示，更直观地展示纸的特性。
本节课程教学技巧和窍门主要关注语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入以及教案反思等方面。通过运用这些技巧和窍门，可以使教学更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 合同
2. 附件一：产品规格说明书
3. 附件二：服务范围详细说明
4. 附件三：技术支持协议
5. 附件四：售后服务承诺
6. 附件五：合同履行时间表
7. 附件六：违约责任规定
8. 附件七：争议解决方式
9. 附件八：合同变更或终止条件
10. 附件九：双方联系方式及地址
二、违约行为及认定：
1. 违约行为：未能按照合同约定的时间交付产品或提供服务。
2. 违约行为认定：根据附件五中的合同履行时间表，对比实际履行情况。
3. 违约责任：根据附件六中的违约责任规定，承担相应的违约责任。
三、法律名词及解释：
1. 合同：双方或多方之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
2. 违约：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的情形。
3. 履行：当事人按照合同约定履行自己的义务。
4. 违约责任：当事人因违约行为应当承担的法律责任。
5. 争议解决：解决合同履行过程中发生的争议的方法和程序。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：产品交付延误。
解决办法：根据附件五的合同履行时间表，协商延期交付或采取补救措施。
2. 问题：服务质量不符合约定。
解决办法：根据附件一的 product specification，要求乙方改进服务。
3. 问题：技术支持不足。
解决办法：根据附件三的技术支持协议，要求乙方提供额外支持。
4. 问题：售后服务不满意。
解决办法：根据附件四的售后服务承诺，向乙方反映问题并要求解决。
五、所有应用场景：
1. 产品销售合同
2. 服务提供合同
3. 技术转让合同
4. 租赁合同
5. 采购合同
6. 合作开发合同
7. 知识产权许可合同
8. 人力资源服务合同
9. 物流服务合同
10. 广告代理合同