大班故事优秀语言教案.docx

编号：__________

大班故事优秀语言教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班故事优秀语言教案
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 词汇与句式
1.3 语言表达技巧
1.4 文化背景知识
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲解环节
5.3 互动环节
5.4 实践环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 句型结构
6.4 情感表达
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
7.4 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈收集
8.4 教学内容调整
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 语言技能拓展
9.3 文化知识拓展
9.4 家庭教学建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：选取一篇适合大班儿童的优秀故事，如《月亮忘记了》。
1.2 词汇与句式：学习故事中出现的新词汇和句式，如“夜空中”、“忘记”等。
1.3 语言表达技巧：通过故事学习描述情感、动作等语言表达技巧。
1.4 文化背景知识：介绍故事背景，让孩子了解相关文化知识。
二、教学目标
2.1 认知目标：让孩子理解故事内容，认识新词汇。
2.2 技能目标：培养孩子口语表达能力，能运用故事中的词汇和句式。
2.3 情感目标：培养孩子关爱他人、珍惜友谊的价值观。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：故事中一些抽象词汇的理解和运用。
3.2 教学重点：掌握故事中的基本词汇和句式，能够流利地复述故事。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备、故事课件、图片等。
4.2 学具准备：故事书籍、词汇卡片、作业本等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲、游戏等方式引出故事主题。
5.2 故事讲解环节：用课件或书籍讲解故事，重点讲解新词汇和句式。
5.3 互动环节：分组讨论，让孩子运用故事中的词汇和句式进行交流。
5.4 实践环节：角色扮演，让孩子模拟故事情节，进行口语表达。
六、板书设计
6.1 板书主题：月亮忘记了
6.2 关键词汇：夜空、忘记、月亮、朋友等。
6.3 句型结构：主语+动词+宾语等。
6.4 情感表达：关爱、珍惜等。
七、作业设计
7.1 作业类型：口语作业、书面作业。
7.2 作业内容：复述故事、运用新词汇和句式进行口语表达。
7.3 作业要求：语音准确、表达流利。
7.4 作业反馈：教师及时对学生的作业进行评价和指导。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：通过学生的表现和反馈，评估教学效果。
8.2 教学方法改进：根据教学效果，调整和改进教学方法。
8.3 学生反馈收集：积极收集学生的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
8.4 教学内容调整：根据学生的掌握情况，调整教学内容。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：推荐其他优秀的故事，让孩子自主阅读。
9.2 语言技能拓展：通过其他活动，提高孩子的语言表达能力。
9.3 文化知识拓展：介绍与中国传统节日、习俗等相关的故事，让孩子了解中国文化。
9.4 家庭教学建议：鼓励家长参与孩子的学习，共同培养孩子的语言能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：在选择故事时，应关注故事的教育意义和文化内涵，确保故事内容符合大班儿童的认知水平，如《月亮忘记了》这类故事能引导孩子关爱他人、珍惜友谊。
1.2 词汇与句式：注意故事中出现的新词汇和句式，选择具有代表性的词汇和句式进行教学，如“夜空中”、“忘记”等，有助于孩子扩展词汇量和提高语言表达能力。
1.3 语言表达技巧：通过故事中的人物情感、动作等，引导孩子学习描述情感、动作等语言表达技巧，如故事中月亮和动物们的互动，可以教孩子如何描述不同情感。
1.4 文化背景知识：介绍故事的背景，让孩子了解相关文化知识，如故事中提到的传统节日、习俗等，可以结合相关图片或视频进行讲解。
二、教学目标
2.1 认知目标：让孩子理解故事内容，认识新词汇。在教学过程中，可以通过提问、讨论等方式，检验孩子对故事内容的理解程度。
2.2 技能目标：培养孩子口语表达能力，能运用故事中的词汇和句式。在教学过程中，应提供丰富的语言环境，让孩子有机会运用新学的词汇和句式。
2.3 情感目标：培养孩子关爱他人、珍惜友谊的价值观。在教学过程中，可以引导孩子讨论故事中的人物情感，让孩子学会关爱他人、珍惜友谊。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：故事中一些抽象词汇的理解和运用。对于这类词汇，可以通过图片、实物等帮助孩子形象化理解，如通过展示夜空的照片，帮助孩子理解“夜空中”的含义。
3.2 教学重点：掌握故事中的基本词汇和句式，能够流利地复述故事。在教学过程中，应注重词汇和句式的重复练习，让孩子熟练掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备、故事课件、图片等。课件应包含故事情节、人物形象、重点词汇和句式等，以便于教学。
4.2 学具准备：故事书籍、词汇卡片、作业本等。书籍和卡片应突出故事主题和重点词汇，方便孩子阅读和复习。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲、游戏等方式引出故事主题，吸引孩子的注意力。如唱一首关于月亮的歌曲，引发孩子对月亮的好奇心。
5.2 故事讲解环节：用课件或书籍讲解故事，重点讲解新词汇和句式。在讲解过程中，注意语速适中，让孩子能够听清楚并理解。
5.3 互动环节：分组讨论，让孩子运用故事中的词汇和句式进行交流。可以设置一些问题，引导孩子进行思考和讨论。
5.4 实践环节：角色扮演，让孩子模拟故事情节，进行口语表达。鼓励孩子大胆开口，充分运用所学词汇和句式。
六、板书设计
6.1 板书主题：月亮忘记了
6.2 关键词汇：夜空、忘记、月亮、朋友等。
6.3 句型结构：主语+动词+宾语等。
6.4 情感表达：关爱、珍惜等。
七、作业设计
7.1 作业类型：口语作业、书面作业。
7.2 作业内容：复述故事、运用新词汇和句式进行口语表达。作业应具有针对性和实用性，让孩子能够在日常生活中运用所学知识。
7.3 作业要求：语音准确、表达流利。对作业的完成情况进行评价，及时给予反馈，鼓励孩子继续努力。
7.4 作业反馈：教师及时对学生的作业进行评价和指导，关注孩子的学习进步。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：通过学生的表现和反馈，评估教学效果，了解孩子对故事内容、词汇和句式的掌握程度。
8.2 教学方法改进：根据教学效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。
8.3 学生反馈收集：积极收集学生的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
8.4 教学内容调整：根据学生的掌握情况，调整教学内容，确保孩子能够扎实掌握。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐：推荐其他优秀的故事，让孩子自主阅读，如《嫦娥奔月》、《狼与七只小羊》等。
9.2 语言技能拓展：通过其他活动，提高孩子的语言表达能力，如举办诗歌朗诵比赛、
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、夸张的语调来吸引孩子的注意力，特别是在讲述故事和高潮部分时。
语速适中，确保孩子能够跟上并理解。
在重要的知识点上停顿，给予孩子思考和吸收的时间。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间，不要过于仓促或拖延。
留出时间让孩子提问和回答，不要急于推进课程进度。
三、课堂提问
提出开放性问题，鼓励孩子思考和表达自己的观点。
使用“谁可以告诉我？”、“你认为呢？”等引导性语言，激发孩子的参与感。
根据孩子的回答给予积极的反馈，无论答案是否正确。
四、情景导入
通过歌曲、图片、实物等引起孩子的兴趣，创设情境。
结合孩子的日常生活经验，使他们能更好地理解和参与。
尽量让导入环节短暂而有趣，避免过度引导而失去焦点。
五、教案反思
反思教学内容是否适合孩子的年龄和认知水平。
考虑教学方法是否有效，是否需要调整以适应孩子的学习风格。
评估时间分配是否合理，是否有足够的时间进行充分的互动和练习。
收集和分析孩子的反馈，了解他们的学习体验和效果。
六、其他小窍门
使用多媒体课件和实物道具，增加课堂的趣味性和互动性。
在角色扮演环节，鼓励孩子积极参与，提供表现机会。
适时给予奖励和鼓励，增强孩子的学习动力和自信心。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 故事课件
1.2 词汇卡片
1.3 故事书籍
1.4 作业本
1.5 角色扮演剧本
1.6 教学反馈记录表
1.7 课程进度计划
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照约定时间提供教学服务
2.2 教学质量不符合约定标准
2.3 未按时提供教学材料或教具
2.4 未按要求进行教学反馈和沟通
2.5 违反保密条款，泄露教学资料或学生信息
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：违反合同约定的行为
3.2 合同履行：按照合同约定完成各自义务的行为
3.3 教学质量：教学效果符合合同约定的标准
3.4 教学材料：用于教学的课件、书籍、卡片等物品
3.5 教学反馈：对教学过程和结果的评估和沟通
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对故事内容不感兴趣
解决办法：选择孩子喜欢的主题故事，增加互动环节
4.2 问题：孩子参与度不高
解决办法：采用小组讨论、角色扮演等方式提高参与度
4.3 问题：教学材料不足或损坏
解决办法：及时补充或修复教学材料，确保教学正常进行
4.4 问题：家长对孩子学习进展不满意
解决办法：定期与家长沟通，提供详细的学习报告和改进建议
五、所有应用场景：
5.1 场景：幼儿园大班课堂
应用说明：用于幼儿园大班儿童的语言教学，培养口语表达能力
5.2 场景：家庭教育
应用说明：家长与孩子一起学习，增进亲子关系，提高语言能力
5.3 场景：课外辅导班
应用说明：作为辅导课程的一部分，提高孩子的语言水平和阅读兴趣
5.4 场景：在线教学平台
应用说明：通过网络平台提供教学服务，适应不同地区和时间的需求