中班音乐教案小蚂蚁范文.docx

编号：__________

中班音乐教案小蚂蚁范文

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班音乐教案小蚂蚁范文
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《小蚂蚁》的歌词学习
1.2 小蚂蚁的舞蹈动作学习
1.3 音乐节奏练习
二、教学目标
2.1 学生能够熟练唱出《小蚂蚁》的歌曲
2.2 学生能够完成小蚂蚁的舞蹈动作
2.3 学生能够理解音乐节奏，跟随节奏进行舞蹈
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：歌曲的高音部分和节奏部分
3.2 教学重点：舞蹈动作的准确性和音乐的节奏感
四、教具与学具准备
4.1 教具：音乐播放设备、舞蹈动作图示
4.2 学具：学生自带的舞蹈鞋、音乐乐谱
五、教学过程
5.1 歌曲导入，引起学生兴趣
5.2 分组学习，讨论舞蹈动作
5.3 教师示范，学生跟随练习
5.4 学生展示，教师点评
六、板书设计
6.1 板书歌曲《小蚂蚁》的歌词
6.2 板书舞蹈动作的步骤和要领
七、作业设计
7.1 学生回家练习歌曲《小蚂蚁》
7.2 学生回家练习舞蹈动作，并家长签字确认
八、课后反思
8.1 教师对本次课程的教学效果进行自我评价
8.2 学生对本次课程的学习效果进行反馈
九、拓展及延伸
9.1 学生进行《小蚂蚁》歌曲的表演
9.2 学生创作自己的小蚂蚁舞蹈动作
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《小蚂蚁》的歌词学习
1.2 小蚂蚁的舞蹈动作学习
1.3 音乐节奏练习
二、教学目标
2.1 学生能够熟练唱出《小蚂蚁》的歌曲
2.2 学生能够完成小蚂蚁的舞蹈动作
2.3 学生能够理解音乐节奏，跟随节奏进行舞蹈
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：歌曲的高音部分和节奏部分
3.2 教学重点：舞蹈动作的准确性和音乐的节奏感
四、教具与学具准备
4.1 教具：音乐播放设备、舞蹈动作图示
4.2 学具：学生自带的舞蹈鞋、音乐乐谱
五、教学过程
5.1 歌曲导入，引起学生兴趣
教案如下：
我们今天要学习一首有趣的歌曲《小蚂蚁》，让我们一起来听听小蚂蚁是怎么唱歌的。
5.2 分组学习，讨论舞蹈动作
教案如下：
现在我们分成小组，每组都要讨论一下小蚂蚁的舞蹈动作应该怎么做。看看哪个小组的动作最有创意！
5.3 教师示范，学生跟随练习
教案如下：
好了，现在我来给大家示范一下《小蚂蚁》的舞蹈动作。大家跟着我一起做，不要害羞哦！
5.4 学生展示，教师点评
教案如下：
现在让每个小组都来展示一下你们的舞蹈动作。我来点评一下，看看哪个小组做的最好。
六、板书设计
6.1 板书歌曲《小蚂蚁》的歌词
教案如下：
歌词：
小蚂蚁，小蚂蚁，
排成一队队，
搬着粮食，搬家。
6.2 板书舞蹈动作的步骤和要领
教案如下：
动作步骤：
1. 双手叉腰，stand up straight.
2. 左脚向前迈，左臂平伸，then move to the right.
3. 右手向上伸展，左手向下平伸，like a little ant.
七、作业设计
7.1 学生回家练习歌曲《小蚂蚁》
教案如下：
作业：
请同学们回家后，练习唱《小蚂蚁》的歌曲，至少唱给家长听一次。
7.2 学生回家练习舞蹈动作，并家长签字确认
教案如下：
请同学们回家后，练习《小蚂蚁》的舞蹈动作，家长帮忙监督，并在乐谱上签字确认。
八、课后反思
8.1 教师对本次课程的教学效果进行自我评价
教案如下：
反思：
我认为今天的课程进行得比较顺利，学生们都积极参与讨论和练习。但是，有些学生在舞蹈动作上还需要多加练习。
8.2 学生对本次课程的学习效果进行反馈
教案如下：
学生反馈：
我觉得今天的课程很有趣，我学会了《小蚂蚁》的歌曲和舞蹈动作。但是，有时候舞蹈动作还是做得不够好，我需要多练习。
九、拓展及延伸
9.1 学生进行《小蚂蚁》歌曲的表演
教案如下：
拓展：
下节课，我们将会进行《小蚂蚁》歌曲的表演。请同学们在课后和小组成员一起练习，准备表演。
9.2 学生创作自己的小蚂蚁舞蹈动作
教案如下：
延伸：
请大家发挥创意，尝试自己创作小蚂蚁的舞蹈动作。下节课，我们会选出最有创意的舞蹈动作，让大家一起学习。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《小蚂蚁》的歌词学习
1.1.1 歌曲的节奏和旋律分析
教案如下：
1.2 小蚂蚁的舞蹈动作学习
1.2.1 舞蹈动作的步骤和要领
教案如下：
舞蹈动作步骤：
1. 双手叉腰，站直身体。
2. 左脚向前迈出，左臂平伸，然后移动到右边。
3. 右手向上伸展，左手向下平伸，模仿小蚂蚁的动作。
1.3 音乐节奏练习
1.3.1 音乐节奏的实践练习
教案如下：
请同学们跟随音乐，尝试按照2/4拍的节奏拍手。在拍手的同时，注意歌曲中的强弱拍，保持节奏的稳定性。
二、教学目标
2.1 学生能够熟练唱出《小蚂蚁》的歌曲
2.1.1 歌曲演唱的准确性和流畅性
教案如下：
2.2 学生能够完成小蚂蚁的舞蹈动作
2.2.1 舞蹈动作的准确性和同步性
教案如下：
在练习舞蹈动作时，要注意每个步骤的准确性。同时，与音乐节奏保持同步，确保舞蹈动作的流畅性。
2.3 学生能够理解音乐节奏，跟随节奏进行舞蹈
2.3.1 音乐节奏的理解和运用
教案如下：
在学习舞蹈动作时，要理解音乐节奏的强弱拍，并根据节奏进行舞蹈。通过反复练习，提高对音乐节奏的感知和运用能力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：歌曲的高音部分和节奏部分
3.1.1 歌曲高音部分的演唱技巧
教案如下：
3.1.2 节奏部分的拍手练习
教案如下：
在练习歌曲的节奏部分时，要注意拍手的准确性。可以跟随音乐，尝试不同的拍手方式，以增强对节奏的感知能力。
3.2 教学重点：舞蹈动作的准确性和音乐的节奏感
3.2.1 舞蹈动作的准确性练习
教案如下：
在练习舞蹈动作时，要注意每个步骤的准确性。可以通过反复练习，边说边做，以提高舞蹈动作的准确性。
3.2.2 音乐节奏感的学习
教案如下：
在学习舞蹈动作时，要注重对音乐节奏的感知。可以通过拍手、跺脚等方式，感受音乐的节奏感，并与舞蹈动作相结合。
四、教具与学具准备
4.1 教具：音乐播放设备、舞蹈动作图示
4.1.1 音乐播放设备的正确使用
教案如下：
在使用音乐播放设备时，请确保音量适中，不要过大或过小。同时，注意音乐的流畅播放，避免出现卡顿或断音现象。
4.1.2 舞蹈动作图示的观察与理解
教案如下：
在观察舞蹈动作图示时，要注意每个步骤的细节。可以通过反复观察，边看边做，以提高对舞蹈动作的理解和掌握。
4.2 学具：学生自带的舞蹈鞋、音乐乐谱
4.2.1 舞蹈鞋的舒适度与穿着注意事项
教案如下：
在穿着舞蹈鞋时，要确保鞋子合脚，不要过紧或过松。同时，注意保持鞋子的清洁和完好，以免影响舞蹈动作的完成。
4.2.2 音乐乐谱的阅读与理解
教案如下：
在阅读音乐乐谱时，要注意音符的时值和节奏。可以通过反复阅读，边看边唱，以提高对音乐乐谱的理解和掌握。
五、教学过程
5.1 歌曲导入，引起学生兴趣
5.1.1 歌曲导入的互动性
教案如下：
在歌曲导入环节，教师可以
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 讲解歌曲和舞蹈动作时，使用生动形象的语言，让学生能够更好地理解和掌握。
1.2 在唱歌时，注意语调的起伏和情感的传达，使歌曲更加生动有趣。
二、时间分配
2.1 合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行歌曲学习和舞蹈练习。
2.2 在每个环节之间留出适当的时间，以便学生能够休息和调整状态。
三、课堂提问
3.1 通过提问的方式，引导学生主动思考和参与，提高他们的学习兴趣。
3.2 鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，帮助他们更好地理解和学习。
四、情景导入
4.1 通过创设有趣的情景，如模仿小蚂蚁的生活场景，引起学生的兴趣和好奇心。
4.2 引导学生参与情景表演，增强他们对歌曲和舞蹈动作的理解和记忆。
五、教案反思
5.1 反思教学内容是否适合学生的年龄和水平，是否能够引起他们的兴趣。
5.2 反思教学过程是否流畅，时间分配是否合理，学生是否能够积极参与。
5.3 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和掌握歌曲和舞蹈动作。
5.4 反思自己的语言语调、课堂提问和情景导入等方面是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
六、其他技巧和窍门
6.1 在教授舞蹈动作时，可以分解动作步骤，让学生逐步掌握每个动作。
6.2 在唱歌时，可以使用手势或图示来帮助学生理解音乐的节奏和旋律。
6.3 鼓励学生进行小组合作，让他们相互学习和交流，提高学习效果。
6.4 定期进行课堂评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 歌曲《小蚂蚁》的歌词
1.2 舞蹈动作图示
1.3 音乐乐谱
1.4 教学过程记录表
1.5 学生反馈表
二、违约行为及认定：
2.1 教师未按照教案进行教学
2.1.1 认定：教师未按照教案规定的内容、步骤和时间进行教学。
2.2.1 认定：学生未按照教师布置的作业或练习完成任务。
2.3 教师未按时提供教学资源或教具
2.3.1 认定：教师未按时提供教学资源或教具，影响教学进度和质量。
三、法律名词及解释：
3.1 教案：教师为实现教学目标而设计的具体教学计划和步骤。
3.2 违约：违反合同约定的一方未履行合同义务或履行不符合约定。
3.3 教学资源：用于支持教学活动的各种材料和设备。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对舞蹈动作的掌握程度不一致。
解决办法：教师对动作进行分解教学，个别指导，提高学生掌握程度。
4.2 问题：学生对音乐节奏的理解和运用困难。
解决办法：教师通过拍手、跺脚等方式，让学生感受节奏，加强练习。
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园音乐课堂
5.2 小学音乐课堂
5.3 社区音乐教学活动
5.4 家庭音乐教育场景
附件及其他补充说明：