撒花片活动大班数学教案.docx

编号：__________

撒花片活动大班数学教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

撒花片活动大班数学教案
目录
一、教学内容
1.1 活动主题
1.2 学习目标
1.3 教学内容概述
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本环节
5.3 练习环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学改进
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
9.2 延伸内容
9.3 推荐资源
教案如下：
一、教学内容
1.1 活动主题：通过撒花片活动，让幼儿体验数学的乐趣，培养幼儿的数数、计数能力。
1.2 学习目标：
1.3 教学内容概述：活动包括认识数字、数数练习、花片计数等环节。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识数字110，理解数字间的数量关系。
2.2 技能目标：培养幼儿的数数、计数能力，提高幼儿的手眼协调能力。
2.3 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：数字间的数量关系的理解。
3.2 教学重点：认识数字110，培养幼儿的数数、计数能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：数字卡片、花片、计数器等。
4.2 学具准备：幼儿自带的花片、计数器等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿的兴趣，引出活动主题。
5.2 基本环节：
5.2.1 认识数字：教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
5.2.2 数数练习：教师引导幼儿进行数数练习，巩固对数字的认识。
5.3 练习环节：分组进行花片计数比赛，提高幼儿的动手操作能力。
六、板书设计
6.1 板书主题：撒花片活动
6.2 板书内容：数字110、花片计数
6.3 板书结构：数字卡片、花片、计数器等。
七、作业设计
7.1 作业类型：课后实践作业
7.2 作业内容：数数练习、花片计数
7.3 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿的自主学习能力。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过本次活动，幼儿对数字110的认识程度有所提高，计数能力得到锻炼。
8.2 教学改进：在活动中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，让每个幼儿都能参与到活动中来。
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容：开展类似的活动，如数豆豆、数星星等，让幼儿在实践中体验数学的乐趣。
9.2 延伸内容：组织家庭数学游戏，让家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。
9.3 推荐资源：推荐家长关注一些幼儿数学教育公众号，了解更多的教学方法和资源。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 活动主题：通过撒花片活动，让幼儿体验数学的乐趣，培养幼儿的数数、计数能力。
1.2 学习目标：让幼儿认识数字110，理解数字间的数量关系，培养幼儿的数数、计数能力。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识数字110，理解数字间的数量关系。
2.2 技能目标：培养幼儿的数数、计数能力，提高幼儿的手眼协调能力。
2.3 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：数字间的数量关系的理解。
3.2 教学重点：认识数字110，培养幼儿的数数、计数能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：数字卡片、花片、计数器等。
4.2 学具准备：幼儿自带的花片、计数器等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿的兴趣，引出活动主题。
5.2 基本环节：
5.2.1 认识数字：教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
在认识数字的环节，教师需要耐心地逐个展示数字卡片，让幼儿反复观察、记忆。可以通过重复读数字、让幼儿跟着读等方式，帮助幼儿加深对数字的认识。同时，教师可以借助数字卡片，让幼儿进行触摸、把玩，增强他们的感官体验。
5.2.2 数数练习：教师引导幼儿进行数数练习，巩固对数字的认识。
在数数练习环节，教师可以采取多种形式，如让幼儿按顺序数数字卡片、找出特定数量的物品等。通过这些练习，幼儿能够更好地理解和掌握数字的顺序和数量关系。
教师可以准备一些花片，让幼儿根据指令进行计数。例如，教师可以说“给我5朵花片”，让幼儿找出5朵花片并数出来。通过这样的计数练习，幼儿能够更好地理解和运用数字。
5.3 练习环节：分组进行花片计数比赛，提高幼儿的动手操作能力。
教师可以将幼儿分成几个小组，进行花片计数比赛。这样可以激发幼儿的竞争意识，提高他们的动手操作能力。教师还可以适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、板书设计
6.1 板书主题：撒花片活动
6.2 板书内容：数字110、花片计数
6.3 板书结构：数字卡片、花片、计数器等。
七、作业设计
7.1 作业类型：课后实践作业
7.2 作业内容：数数练习、花片计数
7.3 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿的自主学习能力。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过本次活动，幼儿对数字110的认识程度有所提高，计数能力得到锻炼。
8.2 教学改进：在活动中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，让每个幼儿都能参与到活动中来。
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容：开展类似的活动，如数豆豆、数星星等，让幼儿在实践中体验数学的乐趣。
9.2 延伸内容：组织家庭数学游戏，让家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。
9.3 推荐资源：推荐家长关注一些幼儿数学教育公众号，了解更多的教学方法和资源。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，语调亲切友好，语速适中，以便幼儿能够更好地理解和接受。同时，教师可以适时运用夸张、幽默的语言，增加课堂的趣味性，吸引幼儿的注意力。
3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时向幼儿提问，引导幼儿思考和表达。提问的方式可以是开放式问题，也可以是封闭式问题。通过提问，可以激发幼儿的思维，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过歌曲、游戏等方式，创设一个生动有趣的情景，引发幼儿的兴趣和好奇心。例如，可以唱一首关于数字的歌曲，让幼儿跟着唱，感受数字的韵律和乐趣；或者玩一个数字猜谜游戏，让幼儿猜数字，引发他们对数字的兴趣。
教案反思：
1. 在本次教学中，我注重了语言的简明扼要，语调亲切友好，幼儿能够更好地理解和接受。
2. 时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和实践，提高了教学效果。
3. 在课堂提问环节，我适时向幼儿提问，引导他们思考和表达，激发了他们的思维和表达能力。
4. 导入环节，我通过歌曲、游戏等方式，创设了一个生动有趣的情景，引发了幼儿的兴趣和好奇心。
6. 在今后的教学中，我还将继续探索更多的教学方法和资源，丰富教学内容，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中体验数学的乐趣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 数字卡片
2. 花片
3. 计数器
4. 歌曲、游戏等教学资源
5. 幼儿自带的花片、计数器等
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定提供完整的教学资源
2. 未按照合同规定完成教学任务
3. 未按照合同规定进行教学活动
4. 未按照合同规定进行课堂管理
三、法律名词及解释：
1. 合同：双方或多方之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
2. 违约行为：违反合同约定，不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为。
3. 教学资源：用于教学的物品、材料、设备等。
4. 教学任务：合同中约定的教学目标和内容。
5. 教学活动：为实现教学目标而进行的具体教学行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对教学资源不感兴趣
解决办法：通过游戏、歌曲等方式，增加教学资源的趣味性，吸引幼儿的兴趣。
2. 问题：幼儿在课堂上注意力不集中
解决办法：适时调整教学方式，如采用小组合作、互动交流等方式，提高幼儿的参与度。
3. 问题：家长对教学效果不满意
解决办法：加强与家长的沟通，了解家长的意见和建议，及时调整教学策略。
4. 问题：教学资源不足
解决办法：合理利用现有资源，寻找替代资源，或者向学校申请增加教学资源。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育
3. 幼儿数学辅导班
4. 亲子活动
5. 幼儿园数学教育研究