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编号：__________

幼儿园大班教案变废为宝

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案变废为宝
目录
一、教学内容
1.1 环保意识教育
1.2 创意手工制作
1.3 垃圾分类知识
二、教学目标
2.1 培养幼儿的环保意识
2.2 培养幼儿的动手能力
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
三、教学难点与重点
3.1 难点：手工制作的技巧
3.2 重点：环保意识和创意的结合
四、教具与学具准备
4.1 教具：废旧物品、手工制作材料
4.2 学具：剪刀、胶水、彩笔等
五、教学过程
5.1 引入：讲解环保的重要性
5.2 讲解：介绍废旧物品的再利用
5.3 示范：展示手工制作的过程
5.4 实践：幼儿动手制作
5.5 展示：幼儿作品展示和评价
六、板书设计
6.1 环保意识
6.2 创意手工
6.3 垃圾分类
七、作业设计
7.1 完成手工制作作品
7.2 家长参与评价
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 幼儿反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 环保主题活动
9.2 亲子手工活动
9.3 垃圾分类社区宣传
教案如下：
一、教学内容
1.1 环保意识教育
为了让幼儿认识到环保的重要性，我们将通过讲解和实践活动，引导幼儿了解废旧物品的再利用，培养他们的环保意识。
1.2 创意手工制作
我们将教授幼儿如何使用废旧物品进行创意手工制作，激发他们的想象力和创造力，同时让他们学会珍惜资源。
1.3 垃圾分类知识
二、教学目标
2.1 培养幼儿的环保意识
通过实践活动，让幼儿了解到废旧物品可以变成有用的物品，培养他们的环保意识。
2.2 培养幼儿的动手能力
通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力，提高他们的精细动作技能。
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
通过创意手工制作，激发幼儿的想象力和创造力，让他们学会如何将废旧物品变成美丽的艺术品。
三、教学难点与重点
3.1 难点：手工制作的技巧
教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何将废旧物品进行巧妙地组合和装饰。
3.2 重点：环保意识和创意的结合
让幼儿在手工制作过程中，既能发挥创意，又能考虑到环保的问题，将环保和创意相结合。
四、教具与学具准备
4.1 教具：废旧物品、手工制作材料
准备一些废旧物品，如纸盒、瓶子、纸张等，以及手工制作材料，如剪刀、胶水、彩笔等。
4.2 学具：剪刀、胶水、彩笔等
每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一盒彩笔等手工制作工具。
五、教学过程
5.1 引入：讲解环保的重要性
通过讲解和实例，向幼儿讲解环保的重要性，让他们了解到废旧物品的再利用对环境保护的意义。
5.2 讲解：介绍废旧物品的再利用
向幼儿介绍废旧物品的再利用方法，让他们了解到废旧物品可以变成有用的物品。
5.3 示范：展示手工制作的过程
通过示范，向幼儿展示如何将废旧物品制作成精美的手工艺品，激发他们的兴趣。
5.4 实践：幼儿动手制作
让幼儿动手实践，将废旧物品制作成手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
5.5 展示：幼儿作品展示和评价
让幼儿展示他们的作品，互相评价，培养他们的自信心和表达能力。
六、板书设计
6.1 环保意识
6.2 创意手工
6.3 垃圾分类
七、作业设计
7.1 完成手工制作作品
让幼儿回家后，利用废旧物品完成一个手工制作作品，与家长一起参与。
7.2 家长参与评价
家长对幼儿的手工制作作品进行评价，了解幼儿在课堂上的学习情况。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
反思教学效果，了解幼儿对环保意识、手工制作技巧的掌握情况，以及他们在课堂上的参与度。
8.2 教学方法改进
根据幼儿的反馈和教学效果，改进教学方法，提高教学效果。
8.3 幼儿反馈意见
听取幼儿的意见和建议，了解他们对课堂的喜好和期待。
九、拓展及延伸
9.1 环保主题活动
组织环保主题活动，让幼儿更深入地了解环保知识，提高他们的环保意识。
9.2 亲子手工活动
邀请家长参与亲子手工活动，让家长和幼儿一起制作环保手工艺品，增进亲子关系。
9.3 垃圾分类社区宣传
组织幼儿到社区进行垃圾分类宣传，让更多的人了解垃圾分类的重要性，共同保护环境。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 环保意识教育
在教学内容中，我们需要重点关注幼儿对环保意识的理解和接受程度。通过引入实例和实践活动，我们可以让幼儿了解到废旧物品的再利用对环境保护的意义，以及如何将环保理念融入到日常生活中。
1.2 创意手工制作
在创意手工制作环节，我们需要关注幼儿的创造力和想象力的发挥。通过提供各种材料和工具，以及展示一些精美的手工艺品，我们可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们学会如何将废旧物品变成美丽的艺术品。
1.3 垃圾分类知识
二、教学目标
2.1 培养幼儿的环保意识
在教学目标中，我们需要关注幼儿对环保意识的实际掌握情况。通过实践活动和讲解，我们可以让幼儿了解到废旧物品的再利用对环境保护的意义，培养他们的环保意识。
2.2 培养幼儿的动手能力
在教学目标中，我们需要关注幼儿的动手能力的提升。通过手工制作活动，我们可以锻炼幼儿的动手能力，提高他们的精细动作技能。
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
在教学目标中，我们需要关注幼儿的创造力和想象力的培养。通过创意手工制作，我们可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们学会如何将废旧物品变成美丽的艺术品。
三、教学难点与重点
3.1 难点：手工制作的技巧
在教学难点中，我们需要关注幼儿对手工制作技巧的掌握情况。我们需要教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何将废旧物品进行巧妙地组合和装饰。
3.2 重点：环保意识和创意的结合
在教学重点中，我们需要关注幼儿如何在手工制作过程中将环保意识和创意相结合。我们需要引导幼儿在制作过程中，既能发挥创意，又能考虑到环保的问题，将环保和创意相结合。
四、教具与学具准备
4.1 教具：废旧物品、手工制作材料
在教具准备中，我们需要关注废旧物品和手工制作材料的选取。我们需要选择一些适合幼儿操作的废旧物品，以及安全的手工制作材料，确保幼儿在操作过程中的安全。
4.2 学具：剪刀、胶水、彩笔等
在学具准备中，我们需要关注剪刀、胶水、彩笔等工具的使用。我们需要教授幼儿正确使用这些工具的技巧，并强调使用过程中的安全注意事项。
五、教学过程
5.1 引入：讲解环保的重要性
在引入环节中，我们需要关注幼儿对环保重要性的理解。通过讲解和实例，我们可以让幼儿了解到废旧物品的再利用对环境保护的意义，激发他们的环保意识。
5.2 讲解：介绍废旧物品的再利用
在讲解环节中，我们需要关注幼儿对废旧物品再利用方法的理解。通过介绍废旧物品的再利用方法，我们可以让幼儿了解到废旧物品可以变成有用的物品。
5.3 示范：展示手工制作的过程
在示范环节中，我们需要关注幼儿对手工制作过程的观察和学习。通过展示手工制作的过程，我们可以让幼儿学习和掌握手工制作技巧。
5.4 实践：幼儿动手制作
在实践环节中，我们需要关注幼儿对手工制作技巧的实际操作。让幼儿动手实践，将废旧物品制作成手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
5.5 展示：幼儿作品展示和评价
在展示环节中，我们需要关注幼儿作品的展示和评价。让幼儿展示他们的作品，互相评价，培养他们的自信心和表达能力。
六、板书设计
6.1 环保意识
6.2 创意手工
6.3 垃圾分类
七、作业设计
7.1 完成手工制作作品
在作业设计中，我们需要关注幼儿完成手工制作作品的情况。让幼儿回家后，利用废旧物品完成一个手工制作作品，与家长一起参与。
7.2 家长参与评价
在作业设计中，我们需要关注家长对幼儿的手工制作作品的评价。家长对幼儿的手工制作作品进行评价，了解幼儿在课堂上的学习情况。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
在课后反思中，我们需要关注教学效果的评估。反思教学效果，了解幼儿对环保意识、手工制作技巧的掌握情况，以及他们在课堂上的参与度。
8.2 教学方法改进
在课后反思中，我们需要关注教学方法的改进。根据幼儿的反馈和教学效果，改进教学方法，提高教学效果。
8.3 幼儿反馈意见
在课后反思中
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，可以吸引幼儿的注意力，增强他们对教学内容的理解。通过讲述故事、使用比喻等方式，可以让幼儿更加形象地理解环保意识和手工制作的重要性。
二、时间分配
在教学过程中，合理分配时间是非常重要的。在讲解环保意识和手工制作技巧时，要确保幼儿有足够的时间来理解和消化所学的知识。同时，也要给予幼儿足够的时间来进行实践活动，让他们能够亲手操作，提高他们的动手能力。
三、课堂提问
通过提问，可以激发幼儿的思维，检验他们对教学内容的理解程度。在课堂上，可以适时地向幼儿提问，让他们思考和回答，从而提高他们的思维能力和表达能力。
四、情景导入
通过情景导入，可以让幼儿更加直观地理解教学内容。可以利用图片、实物、视频等资源，创造一个有趣的情景，引起幼儿的兴趣，使他们更加主动地参与到教学活动中来。
五、教案反思
在课后，进行教案反思是非常重要的。可以思考教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。通过反思，可以及时发现问题，并进行改进，以提高教学效果。
六、其他小窍门
1. 鼓励幼儿的创意和想象力，让他们自由发挥，制作出独一无二的的作品。
2. 在手工制作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，让他们感受到成就感和自信心。
3. 利用家长参与，让家长了解幼儿在课堂上的表现，以及他们对环保意识和手工制作的理解程度。
4. 定期组织展示和评价活动，让幼儿展示他们的作品，互相评价，提高他们的表达能力和欣赏能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容详细目录
2. 教学目标的具体描述
3. 教学难点与重点的详细解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程的具体步骤
6. 板书设计示例
7. 作业设计样本
8. 课后反思的问题清单
9. 拓展及延伸的活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具与学具
2. 教学内容与目标不符合合同规定
3. 未能完成约定的教学过程和步骤
4. 未按照约定的方式进行板书设计
5. 作业设计与课后反思不符合教学目标
6. 拓展及延伸活动未按计划执行
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的行为
2. 合同规定：合同中明确约定的权利和义务
3. 教学目标：合同中约定的教学目标和效果
4. 教学过程：合同中约定的教学活动和步骤
5. 板书设计：合同中约定的教学展示方式
6. 违约责任：违反合同规定所需承担的责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教具与学具准备不足：提前准备并检查教具与学具清单，确保齐全
2. 教学内容不符合目标：重新审视教学内容，确保与目标一致
3. 教学过程不完整：按照合同规定，完整执行教学过程和步骤
4. 板书设计不规范：按照合同示例，规范进行板书设计
5. 作业设计与课后反思不符合：重新设计作业和反思，确保符合教学目标
6. 拓展及延伸活动未执行：按照计划执行拓展及延伸活动
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班环保教育课堂
2. 创意手工制作教学活动
3. 垃圾分类知识普及课程
4. 亲子活动中的环保手工制作环节
5. 社区环保宣传活动中的手工制作展示
6. 环保主题生日派对的手工制作环节
7. 幼儿园环保教育周相关活动
8. 幼儿园与家长合作的环保项目