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编号：__________

幼儿园小班《洗手》课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班《洗手》课件
目录
一、教学内容
1.1 洗手的重要性
1.2 洗手的正确方法
1.3 洗手的相关儿歌和故事
二、教学目标
2.1 培养幼儿正确的洗手习惯
2.2 帮助幼儿掌握洗手的正确方法
2.3 增强幼儿的卫生意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：洗手的正确方法
3.2 教学重点：培养幼儿的洗手习惯和卫生意识
四、教具与学具准备
4.1 教具：洗手视频、图片、儿歌、故事素材等
4.2 学具：幼儿洗手用品（如小毛巾、肥皂等）
五、教学过程
5.1 引入话题：讨论为什么要洗手
5.2 展示洗手视频和图片，讲解洗手的正确方法
5.3 分组讨论和实践活动：模拟洗手
5.4 学习相关的儿歌和故事，巩固洗手知识
六、板书设计
6.1 洗手的重要性
6.2 洗手的正确方法
六、作业设计
6.1 回家后和家人一起洗手，并拍摄照片
6.2 绘画：画出自己洗手的场景
七、课后反思
7.2 观察幼儿的洗手情况，发现问题并及时改进
八、拓展及延伸
8.1 参观幼儿园的洗手间，了解洗手设施
8.2 组织家长座谈会，分享洗手教育的经验和方法
8.3 开展校园卫生宣传活动，提高全体师生的卫生意识
教案如下：
一、教学内容
1.1 洗手的重要性
1.1.1 预防病从口入
1.1.2 避免手部污染
1.2 洗手的正确方法
1.2.1 打开水龙头
1.2.2 涂抹肥皂
1.2.3 搓洗手掌、手背、指缝和指甲
1.2.4 冲洗肥皂
1.2.5 关闭水龙头
1.3 洗手的相关儿歌和故事
1.3.1 儿歌《洗手歌》
1.3.2 故事《小猪佩奇洗洗手》
二、教学目标
2.1 培养幼儿正确的洗手习惯
2.1.1 自觉主动洗手
2.1.2 遵守洗手步骤
2.2 帮助幼儿掌握洗手的正确方法
2.2.1 熟练操作洗手步骤
2.2.2 注意洗手细节
2.3 增强幼儿的卫生意识
2.3.1 认识个人卫生的重要性
2.3.2 学会保护自己和他人
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：洗手的正确方法
3.1.1 掌握洗手步骤
3.1.2 注意洗手细节
3.2 教学重点：培养幼儿的洗手习惯和卫生意识
3.2.1 自觉主动洗手
3.2.2 遵守洗手步骤
四、教具与学具准备
4.1 教具：洗手视频、图片、儿歌、故事素材等
4.1.1 视频播放设备
4.1.2 图片展示板
4.1.3 儿歌播放设备
4.1.4 故事书籍
4.2 学具：幼儿洗手用品（如小毛巾、肥皂等）
4.2.1 洗手盆
4.2.2 肥皂
4.2.3 小毛巾
4.2.4 洗手液
五、教学过程
5.1 引入话题：讨论为什么要洗手
5.1.1 提问：“你们知道为什么我们要洗手吗？”
5.1.2 引导幼儿思考洗手的重要性
5.2 展示洗手视频和图片，讲解洗手的正确方法
5.2.1 播放洗手视频，展示洗手步骤
5.2.2 展示图片，讲解洗手细节
5.2.3 讲解洗手的重要性
5.3 分组讨论和实践活动：模拟洗手
5.3.1 分成小组，进行洗手实践活动
5.3.2 教师巡回指导，纠正洗手姿势不规范之处
5.4 学习相关的儿歌和故事，巩固洗手知识
5.4.1 演唱儿歌《洗手歌》，增强洗手意识
5.4.2 讲述故事《小猪佩奇洗洗手》，引发幼儿兴趣
5.5.1 提问：“我们为什么要洗手？怎样洗手才是正确的？”
5.5.2 引导幼儿回顾洗手知识，巩固记忆
六、板书设计
6.1 洗手的重要性
6.1.1 预防病从口入
6.1.2 避免手部污染
6.2 洗手的正确方法
6.2.1 打开水龙头
6.2.2 涂抹肥皂
6.2.3 搓洗手掌、手背、指缝和指甲
6.2.4 冲洗肥皂
6.2.5 关闭水龙头
七、作业设计
7.1 回家后和家人一起洗手，并拍摄照片
7.1.1 记录洗手过程
7.1.2 分享洗手经验
7.2 绘画：画出自己洗手的场景
7.2.1 发挥想象力，绘制洗手画面
7.2.2 展示作品，分享洗手心得
八、课后反思
8.1.1 思考教学方法的优缺点
8.1.2 针对幼儿的表现，调整教学策略
8.2 观察幼儿的洗手情况，发现问题并及时改进
8.2.1 关注幼儿在家的洗手习惯
8.2.2 与家长沟通，共同培养幼儿的卫生意识
九、拓展及延伸
9.1 参观幼儿园
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 洗手的重要性
1.1.2 难点解析：如何让幼儿理解并接受洗手可以预防疾病
1.2 洗手的正确方法
1.2.2 难点解析：如何让幼儿熟练掌握并自觉执行洗手步骤
1.3 洗手的相关儿歌和故事
二、教学目标
2.1 培养幼儿正确的洗手习惯
2.1.2 难点解析：如何激发幼儿自主洗手的意识
2.2 帮助幼儿掌握洗手的正确方法
2.2.2 难点解析：如何让幼儿在实践中熟练运用正确的洗手方法
2.3 增强幼儿的卫生意识
2.3.2 难点解析：如何让幼儿理解个人卫生与健康的关系，并转化为自觉行为
四、教具与学具准备
4.1 教具：洗手视频、图片、儿歌、故事素材等
4.1.2 难点解析：如何选择和制作适合幼儿年龄特点的教具
4.2 学具：幼儿洗手用品（如小毛巾、肥皂等）
4.2.2 难点解析：如何在实践中确保幼儿正确使用学具，避免意外发生
五、教学过程
5.1 引入话题：讨论为什么要洗手
5.1.2 难点解析：如何用幼儿能理解的方式讲解洗手的重要性
5.2 展示洗手视频和图片，讲解洗手的正确方法
5.2.2 难点解析：如何通过直观的方式让幼儿掌握洗手方法
5.3 分组讨论和实践活动：模拟洗手
5.3.2 难点解析：如何在实践中培养幼儿的团队合作能力
5.4 学习相关的儿歌和故事，巩固洗手知识
5.4.2 难点解析：如何通过儿歌和故事巩固洗手知识
六、板书设计
6.1 洗手的重要性
6.1.2 难点解析：如何设计简洁明了的板书，帮助幼儿记忆洗手重要性
6.2 洗手的正确方法
6.2.2 难点解析：如何设计步骤清晰的板书，引导幼儿掌握洗手方法
七、作业设计
7.1 回家后和家人一起洗手，并拍摄照片
7.1.2 难点解析：如何让家长参与并支持幼儿的洗手习惯培养
7.2 绘画：画出自己洗手的场景
7.2.2 难点解析：如何通过绘画活动让幼儿表达对洗手的理解和认识
八、课后反思
8.1.2 难点解析：如何根据幼儿的表现调整教学策略
8.2 观察幼儿的洗手情况，发现问题并及时改进
8.2.2 难点解析：如何针对
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用简单、明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构。
语调要亲切、温和，充满活力和感染力，以吸引幼儿的注意力。
在讲解洗手步骤时，语速适中，确保幼儿能够跟上并理解。
二、时间分配
合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于过长导致幼儿注意力分散。
控制在幼儿注意力集中的时间内完成教学内容，避免不必要的拖延。
三、课堂提问
提问要针对性强，引导幼儿思考和表达，如：“你们知道为什么要洗手吗？”
鼓励幼儿主动回答问题，培养他们的自信心和表达能力。
通过提问检查幼儿对洗手知识的掌握情况，及时进行反馈和巩固。
四、情景导入
利用生动的情景导入，如通过洗手视频或故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
创设实际的生活情境，让幼儿在模拟洗手环节中实际操作，增强体验感。
五、教案反思
反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否过于简单或复杂。
思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
评估教学效果，观察幼儿在实践中的表现，发现问题并及时调整教学策略。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 洗手视频
2. 洗手图片
3. 洗手儿歌
4. 洗手故事素材
5. 洗手步骤图解
6. 幼儿洗手用品清单
7. 教学过程记录表
8. 洗手习惯观察记录表
9. 课后反思报告
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具和学具
2. 提供的教具和学具不符合约定的质量和标准
3. 未能按照约定完成教学目标和任务
4. 教学中出现严重的教学事故或伤害幼儿事件
5. 违反法律法规和教学道德规范的行为
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 教学目标：合同中约定的教学目标和任务
3. 教学质量：教学成果是否达到合同约定的标准
4. 教学道德规范：教师在教学过程中应遵守的道德规范和行为准则
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 幼儿不配合洗手：引导幼儿了解洗手的重要性，增加洗手游戏的趣味性
2. 家长不支持洗手教育：与家长沟通洗手教育的意义，争取家长的支持和配合
3. 教学设施不足：充分利用现有设施，创造合适的教学环境
4. 幼儿注意力不集中：通过互动游戏和小组活动提高幼儿的参与度
5. 教学内容不吸引幼儿：根据幼儿的兴趣调整教学内容和方式
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班课堂
2. 家庭洗手教育
3. 幼儿园洗手实践活动
4. 家长与幼儿共同参与的洗手活动
5. 幼儿园卫生教育课程