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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,讲 座,语法知识,1/67,汉语发展次序,汉语是由,字、音、义,三位一体语言系统,是世界几大古老语言体系之一,汉语演变过程:,字 词 短语 单句 复句 多重复句,汉语拼音,字母（,26个,）,详见资料,声母（,21个,）,韵母及拼音规则,声调（,阴平,、,阳平,、,上声,、,去声,、,轻声,）,隔音符号,2/67,汉 字,字形,象形:,指事：,二、上、下、凶,会意：,武,、,比,、,从,、,森,形声（形旁、声旁）：,江、花、圆,假借:,辟,(原字),譬,、,壁,、,避,(“辟”引申义假借字),转注,:,考、老,同属,老,部而又能够互训,（,考，老也。老，考也,）,字音,单音字：,海、孩,多音字：,中、折,同音字：,明、民,字义,一字一音一义：,水、东、眺,一字多音多义：,吭,多字一音一义：,炮,多字多音一义：,哥、兄；母、妈、娘,(见图片),3/67,词，由字组成，但也有个别字直接就是词,单义词,多义词,同义词：时代、时期,反义词：反对、拥护,事物名称：飞机、大米,科技术语：元素、行星,基本义：东海,引申义：海量,比喻义：火海,词意义,词色彩,感情色彩,语体色彩,褒义词：伟大、善良,中性词：结果、害怕,贬义词：勾结、渺小,口语词：见面、注意,书面语：聆听、邂逅,4/67,词类分为实词和虚词,实 词,名词,（表人或物、表时间、表方位）,动词,（动作行为、发展改变、心理活动等）,形容词,（表事物形状、性质、状态）,数词,（含确数、概数、序数）,量词,（表物量或动量）,代词,（含人称、疑问和指示代词）,副词,(用在动词或形容词前),介词,(用在名词或代词前),连词,(起连接作用),助词,(起辅助作用,表附加语气、动态或结构意义,),叹词,(表示感叹或呼唤应答),拟声词,(摹拟事物声音),虚 词,5/67,词与词结合组成短语,短 语,组合方式,类型,扩展方式,使用短语应,注意问题,语序:吃饭、打球,虚词：我祖国、老师和学生,主谓短语：,脸红、果实累累,偏正短语：,我朋友、完全明白,动宾短语：,穿衣服、听他,后补短语：,动补盛满；形补好极,并列短语：,报刊杂志、听说读写,介宾短语：,从北京来、比我高,字短语：,红、买、你,延伸式：,改进生活主动改进大家生活,并列式：,慈爱、公平漂亮、慈爱、公平,并列语序可交换位置,要求搭配使用得当,6/67,短语与短语组成单句,单句与单句组成复句,句子是单句和复句合称,单 句,主谓句,动词谓语句,非主谓句:,由其它短语或单个词组成单句,句子,成份,主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,中心语,句子用途,陈说句,疑问句,祈使句,感叹句,不一样句式选择和利用,主动句,被动句,必定句,否定句,形容词谓语句,名词谓语句,主谓谓语句,7/67,复 句,并列复句,递进复句,选择复句,转折复句,因果复句,假设复句,条件复句(限二重复句),8/67,修 辞 方 法,初中生必须把握,八大,修辞格,比喻,比拟,(含,拟人,和,拟物,),排比,夸大,重复,对偶,反问,设问,明喻、暗喻,借喻、博喻,另出现,四种,修辞格,借代,引用,双关,反语,9/67,句子成份,标识符号,主语,“,=,”划在主语下面,谓语,“,”划在谓语下面,宾语,“,”,划在宾语下面,定语,“,(,),”用在定语前后,状语,“,”用在状语前后,补语,“,”用在补语前后,主要成份,附加成份,返 回,10/67,1、主语,：,是一句话陈说对象，表示,谁,或,什么,；,主要由,名词,、,代词,充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：,回家感觉,又不知不觉涌上心头,。,_,返 回,11/67,2、谓语,：,是对主语加以陈说，说明主语,怎么样,或,是什么,。,普通由,动词,和,形容词,充当。如：,战士们,英勇顽强,。,你,是,学生。,返 回,12/67,3、宾语,：,是动词谓语后边连带成份,表示动作行为包括人或事物,.它普通能够回答动作行为包括,是“谁”,或,“什么”,问题.,普通由,名词,和,代词,充当.如：,大家喜欢,游泳,.,他给,我,一本,书,（双宾语）,返 回,13/67,4、定语,：,定语是名词前边修饰语，对名词起,修饰限制,作用,。,名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。,“”是定语标志,。如：,（浅浅）,月光流进了村子.,注意：定语后置 如,:,荷塘四面长着许多树,(蓊蓊郁郁),返 回,14/67,5、状语,：,状语是谓语前边修饰语,对谓语,起,修饰,作用,.,副词、形容词、表时间(处所)名词和短语充当状语.,“地”是状语标志,.如：,汽车,在望不到边际高原上,飞驰.（介宾短语）,返 回,15/67,6、补语,：,补语是谓语后边连带成份,对谓语,起,补充说明,作用,.它能够回答,“怎么样”、“多久”、“在什么地方”,等问题.,形容词、动词、代词、副词、数量词和短语能够充当补语,.,“得”是补语标志,.如：,辘轳上那长满黑斑麻绠,依然牢牢地吊着我心事,绷得,.,返 回,16/67,句子成份,分析实例1,例句,：全体同学都做完了语法作业。,全体同学都做完了语法作业。,=,(全体)同学都做完了(语法)作业,=,划分句子成份普通,先划出主、谓、宾,；,然后,再找出定、状、补,。,17/67,句子成份分析实例2,句例：,1、今天星期六。,2、今天是星期六。,3、说话要简练一些。,4、长江三峡曾经留下过(许多人)梦。,18/67,讲 座,语法知识,特殊句子成份,19/67,多层定语排列次序,多层定语普通次序,：,领属+数量+各种短语+形容词+名词,句例,：,（,国家队里）（一位）（有二十多年教学经验）（优异）（篮球）（女）教练。,20/67,多层状语排列次序,多层状语普通次序：,何时+何地+副词+形容词+介宾短语,句例,：,昨天在休息室里都热情地同他交谈。,21/67,特殊,主谓句成份划分,1、主谓谓语句：,这个电影,我看过,。,2、,复杂宾语句链,：,我看见,小王在大街上边走边读书,。,3、,兼语句链,：,大家 选,他,当班长。,4、双宾语句：,李老师 教,我们 语文,。,22/67,5、连 动 句：,他们,听了,这个消息很,高兴,。,6、把 字 句：,老师亲切地,把书,放到他手中.,7、被 字 句：,她已,被北京大学,录用了。,8、存 现 句：,我家后面,/有一个园子。,23/67,分析以下句子：,1、车间已经完成了整年任务。,2、薄薄轻雾浮起在池塘里。,3、我家忽而遭了一场很大变故。,4、我已经读过两遍了。,5、天气比屋子里冷得多了。,6、绿色开花植物有庞大根系。,24/67,请看以下句子：,1、车间,已经,完成了,(,整年,),任务。,2、,(,薄薄,),轻雾浮起,。,3、我家,忽而,遭了,(,一场很大,),变故。,4、我,已经,读过,了。,5、天气,比屋子里,冷得,了。,6、,(,绿色开花,),植物有,(,庞大,),根系。,25/67,练习一：划分以下句子主要成份,1、沙锅能够炖豆腐。,2、前面围着一圈人。,3、明天这个时候，我们就能够走出戈壁滩了。,4、那是一个夏天中午，院子里静悄悄。,5、顽强毅力能够征服世界上任何一座高峰。,6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。,7、他们几个一阵风似跑过来。,26/67,练习一：划分以下句子主要成份,1、沙锅能够炖豆腐。,2、前面围着(一圈)人。,3、明天这个时候,我们就能够走出戈壁滩,4、(那是一个夏天中午,)院子里静悄悄。,5、(顽强)毅力能够征服(世界上任何一座)高峰,6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。,7、他们几个一阵风似跑。,27/67,练习二：划分以下句子主要成份,1、整齐比不整齐好。,2、信不信由你。,3、拆台比搭台轻易得多。,4、他不参加也好。,5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。,6、他说是标准普通话。,28/67,练习二：划分以下句子主要成份,1、整齐比不整齐 好。,2、信不信 由你。,3、拆台比搭台 轻易。,4、他不参加 也好。,5、(老年人)上大学已经不是(个)新鲜事儿了。,6、他说 是(标准)普通话。,29/67,练习三、划分以下句子成份,1、,鲁迅是在文化战线上，代表全民族大多数，向着敌人冲锋陷阵最正确、最勇敢、最果断、最忠实、最热忱空前民族英雄。,2、风景漂亮西双版纳，吸引了成千上万有志气有理想知识青年进入橡胶园。,3、敦煌艺术宝库保留，使我们有可能来了解一千五六百年来中国艺术成长、演变和发展。,4、康藏公路和青藏公路通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原人们,5、生长在江南同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。,30/67,练习四、划分以下句子成份,1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色粗毛线衣，或者自己打一副手套，一双草鞋，都很有感情。,2、为了保护羊群，英雄小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。,3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”笔墨写成文稿：一篇清贫，一篇可爱中国,。,31/67,讲座之六,语法知识,复句,32/67,复 句,复句：由,两个或两个以上,意义亲密联络、结构上互不包含,单句组成句子。,组成复句单句叫,分句,。,分句能够是主谓句，也能够是非主谓句。,33/67,复句类型,并列关系,：平列式、对比式,承接关系,：按次序叙述,递进关系,：分句之间表示意义上层进,选择关系,：或此或彼、非此即彼、选一舍一,转折关系,：重转式、轻转式,因果关系,：前因后果、前果后因,假设关系,：前句假设，后句是假设结果,条件关系,：充分条件、必要条件、无条件,目标关系,：以、方便、为是、省得、以免等,讲解关系,：指不相连复指中复句。,34/67,各种关系复句举例,一、并列关系：,1、白天海面涨落叫“潮”，晚上海面涨落叫“汐”。,2、但有时并不是因为缺乏表示能力，而是因为我们思想还不够成熟。,二、承接关系：,1、一五O六年，哥伦布逝世，接替他职务是西班牙探险家巴尔波。,2、写读书笔记有利于巩固记忆，积累知识，提升分析能力，也是一个练笔有效方式。,三、递进关系：,1、在场人都笑了，有甚至笑弯了腰。,2、这些藻类不但能够吃，而且能够作工业原料，甚至于能够从中提取一些珍贵金属元素。,35/67,各种关系复句举例,四、选择关系：,1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。,2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。,五、转折关系：,1、即使自然界里有是各种各样盐类，却没有一个能够在食物营养上代替得了食盐。,2、小华还是以为热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。,六、因果关系：,1、因为马克思有了广博各种知识作基础，所以他能够筑起他学术高塔。,2、七斤嫂这时从直觉上以为事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通所在。,36/67,各种关系复句举例,七、假设关系：,1、倘若用手指按住它脊梁，便会拍一声，从后窍喷出一阵烟雾。,2、即使我们工作取得了极其伟大成绩，也没有任何值得骄傲自大理由。,八、条件复句：,1、只有以不懈韧劲，一级级攀梯，才能一步步靠近光芒灿烂理想之巅。,2、不论人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识人。,九、讲解关系：,1、我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，绝大部分是对称，左边怎么样，右边也怎么样。,十、目标关系：,1、你们仔细商议商议，以免出差错。,37/67,单、复句区分,1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。,1、假如某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中某个成份，是,单句,38/67,例一,1、我故乡蓬莱是个倚山抱海古城，城不大，风景却别致。,2、夜，皎洁月光。,3、肉香，油多。,以上为复句,4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂。,5、他们分明地感到：天下已经没有自己份，现在是在毁他人、烧他人、杀他人、抢他人。,以上为单句,39/67,单、复句区分,2、主语承前省或蒙后省几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。,2、只有句中没有逗号隔开并列关系动词短语、形容词短语和连动短语作谓语句子才是,单句,。,40/67,例二,1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。,2、中华民族是一个有着悠久文明历史民族，是一个勤劳勇敢民族，是一个富于创造精神民族。,3、想到自己很快就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情最终一环握得更紧。,4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗一面旗帜，是各族人民共同精神支柱,。,以上为复句,5、他手又黑又脏。,6、他出门看了看天。,以上为单句,41/67,单、复句区分,3、复句中各个分句之间意义关系惯用关联词语来表示，但并非全部复句都使用关联词语。,3、也有在单句中使用关联词语，关联词语连接是句子成份而不是,分句,。,42/67,句子主干,全部单句，不论多么复杂，假如把它逐层压缩，就越来越简单，最终剩下是这个句子主干。,普通说，主干就是把全部定语,状语、补语都压缩下来余下部分.这种压缩句子方法叫紧缩法.有利于我们找出句子毛病.,43/67,找句子主干 应注意,第一,找主干方法主要适合用于长句.,第二,找主干也要考虑与以上合情合理,可留下一些必不可少词语.,第三,找主干时碰到否定词要把否定词一起摘出来.,44/67,请找出主干,1、我应该感激这些我不知道姓名,人家灯光。,2、日华和月华大多出现在高积云边缘。,3、天空被暗灰色云块密密层层,充满了。,4、那些模样最像武士脸形蟹就得天,独厚生存下来。,45/67,1、我应该感激灯光。,答案,2、日华和月华出现。,3、天空充满了。,4、蟹生存。,46/67,例三,1、天才学者并不停留在这一点上，他让自己思想远远走到前面去。,2、海水碧蓝碧蓝，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。,以上为复句,3、就是脚扭伤小李，也在大厅里苦练。,4、不论在哪里，他都用自己行动推行自己诺言。,5、人民，只有些人民，才是创造世界历史动力。,6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全本子。,7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及拂晓或黄昏看不到太阳时候，也不会迷失方向。,以上为单句,47/67,多重复句,多重复句,就是复句里有一个、两个或两个以上分句又是由复句组成。,1、不论鸟翅膀多么完美，假如不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。,2、一个人假如不努力把自己某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌状态中。,3、不过，人能够被处死，书能够被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁，它愈来愈发出灿烂光芒。,4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级文化，不然，我们就不能完成项任务。,5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了,。,48/67,答案,1、不论鸟翅膀多么完美，|假如不凭借空气，|鸟就永远不能飞上高空。,条件,转折,2、一个人假如不努力把自己某种思想清清楚楚地写出来，|,（递进）,甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌状态中。,假设,3、不过，人能够被处死，|,（并列）,书能够被烧毁，|,（转折）,而真理却是杀不死、烧不毁，|,（并列）,它愈来愈发出灿烂光芒。,4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造文化，|,（并列）,只有对这种文化加以改造，|,（条件）,才能建设无产阶级文化，|,（转折）,不然，我们就不能完成项任务。,5、孔乙己原来也读过书，|,（转折）,但终于没有进学，|（并列）又不会营生；|,（因果）,于是愈过愈穷，|弄到将要讨饭了。,承接,49/67,句群,句群就是几个意义相关句子，按照一定次序，紧密地组合在一起，共同表示一个中心语言单位。,如同单句组合成复句，句子组合成句群一样道理，普通不作高中阶段考试要求内容。在此不作详解。,举两个例子，同学们能了解就够了。,50/67,分析以下语段,1、道静这一夜再也不能睡着觉。她伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤地方已经溃烂化脓，满身骨头像捣碎了似。而最叫她不能入睡还是郑瑾对他们讲那个故事，那些话。,2、阴山以南沃野不但是游牧民族苑囿，也是他们进入国原地域跳板。只要占领了这个沃野，他们就能够强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。假如他们失去了这个沃野，就失去了生存依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另首先，汉族假如要排除从西北方面袭来游牧民族威胁，也必须守住阴山峪口，不然这些骑马民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区心脏地带。,51/67,答案一,道静这一夜再也不能睡着觉。,|,她伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤地方已经溃烂化脓，满身骨头像捣碎了似。,|,而最叫她不能入睡还是郑瑾对他们讲那个故事，那些话。,因果,递进,52/67,2、阴山以南沃野不但是游牧民族苑囿，也是他们进入国原,地域跳板。只要占领了这个沃野，他们就能够强渡黄河，进入,承接,汾河或黄河河谷。假如他们失去了这个沃野，就失去了生存依,并列,据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。,在另首先，汉族假如要排除从西北方面袭来游牧民族威胁，,并列,也必须守住阴山峪口，不然这些骑马民族就会越过鄂尔多斯,沙漠，进入汉族居住区心脏地带。,53/67,高考相关知识点,长句和短句,整句和散句,54/67,长句和短句：,长句是指句式较长、结构复杂句子。修辞效果是表意严密、准确、细致。短句是指词语少，结构简单句子。修辞效果是表 意简练、明快、有力。长短句转化方法,（1）把长句附加成份抽出来，变为复句里分句或单独成句。,如：许德珩同志对 记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导“辛亥革命”，随即主动参加“五四”运动，“一二九”运动和反蒋抗日救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教大学被解聘，历经波折亲身经历。,改短句为：许德珩同志对 记者讲述了他亲身经历。他为了救国救民，早年参加过孙中山领导“辛亥革命”，随即主动参加“五四”运动、“一二,九”运动和反蒋抗日救国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教大学被解聘，历经波折。,55/67,长句变短句,2）把联合成份拆开，重复跟联合词组直接相配成份，形成叠用句式，变成复句里几个分句。例：新构想第112页第3题要求：长句变短句。中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神民族。改为：中华民族是一个有着悠久文明历史民族，是一个勤劳勇敢民族，是一个富于创新精神民族。,56/67,长句变短句,（,3）假如一个句子宾语中心语和它前面几个并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则能够把此句变换成一个讲解复句。如：从严密 综合科学体系讲，最基础是研究物质运动基本规律物理和指导我们推理、演算数学这两门学问。可化短句为：从严密 综合科学体系讲，最基础是两门学问，一门是研究物质运动基本规律物理，一门是指导我们推理、演算数学。,57/67,长句变短句,（,4）借助复指，把长句附加成份变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现历史发展追踪趋势是谁也改变不了。可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展总趋势是谁也改变不了。,短句变长句方法：主要是将几个短语主语、谓语、宾语紧缩为长句主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成份，如定语、状语等。,58/67,整句与散句定义：,结构相同或相同句子叫整句；相反结构比整齐、各式各样句子交织利用一组句子叫散句。,整句改散句：将整句中重复使用提醒词去掉，使相关内容变为细小成份。（考查较少）,散句改整句：要加上重复使用词语，使之和相关内容组成整齐句式，或将句中不太整齐并列部分修整，分别组合，变为排比句和对偶句。,59/67,把下面散句按划线句形式改成句式相近、语气连贯整句。,（啊，大山！）我希望自己是一只小鸟，依着你林子，永远翱翔，永远歌唱；扎根生长正在山野，我愿做一棵永远恋着你小草；,我愿是一条小溪，永远绕着你山脚飞跃流淌,（啊，大山！）,我希望是一只小鸟，永远依着你林子翱翔歌唱；我愿做一棵小草，永远恋着你山野扎根生长；,我愿是一条小溪，永远绕着你山脚飞跃流淌,60/67,练习：将下面句子改为整句,1、它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是怒放地方；迎接它出生不是和煦春风，而是凛冽北风，是人民眼泪和心泪滋润它成长，而不是春风秋露。,它不是在阳春三月开放，而是在寒冬腊月开放；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里 开放；迎接它出生，不是和煦春风而是凛冽北风，滋润它成长，不是春风秋露，而是人民眼泪和心泪。,61/67,成份口诀,主、谓、宾,定、状、补,主干、枝叶分清楚,定语常在主宾前,谓前状语、谓后补,62/67,象形文字,返 回,63/67,是由名词性短语充当谓语句子如:,今天,星期六,.,昨天,晴天,.,小李,广东人,.,他才,十六岁.,窗外,一片月光,.,名词谓语句,返 回,64/67,动词谓语句,是由动词性词语充当谓语句子,如:,我们理想,实现了,.,阳光,照着,整条街道.,长江三峡,留下了,许多人梦.,我们以前,讨论过,.,返 回,65/67,形容词谓语句,由形容词性词语充当谓语句子,如:,海风,尤其清凉,.,这个地方,太美了.,太阳,暖洋洋,.,说话,要简练些,.,他个子,比我高,.,返 回,66/67,主谓谓语句,是由主谓短语充当谓语句子,如:,任何困难,他都能克服,.,他,一口水都不喝,.,他,一向态度和善.,这孩子，,我也疼他.,全班同学，,我就服你.,返 回,67/67,
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