中班音乐课教案《咚咚锵》.docx

编号：__________

中班音乐课教案《咚咚锵》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班音乐课教案《咚咚锵》
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《咚咚锵》的旋律与歌词
1.2 打击乐器的使用与节奏练习
1.3 音乐游戏《咚咚锵》
二、教学目标
2.1 让学生掌握歌曲《咚咚锵》的演唱
2.2 培养学生对打击乐器的兴趣
2.3 提高学生的音乐节奏感
三、教学难点与重点
3.1 歌曲《咚咚锵》的音准与节奏
3.2 打击乐器的正确使用方法
3.3 音乐游戏《咚咚锵》的规则与技巧
四、教具与学具准备
4.1 音乐教材与歌谱
4.2 打击乐器（如小鼓、铃铛等）
4.3 录音机或音响设备
五、教学过程
5.1 导入：讲解歌曲《咚咚锵》的背景与意义
5.2 教授歌曲：教唱《咚咚锵》，讲解歌词与旋律
5.3 打击乐器练习：分组进行打击乐器练习，纠正错误
5.4 音乐游戏：组织学生进行《咚咚锵》音乐游戏
六、板书设计
6.1 《咚咚锵》歌曲歌词板书
6.2 打击乐器名称与图片板书
6.3 音乐游戏《咚咚锵》规则板书
七、作业设计
7.1 熟唱歌曲《咚咚锵》
7.2 练习打击乐器节奏
7.3 家长协助完成音乐游戏《咚咚锵》练习
八、课后反思
8.1 学生对本节课内容的掌握情况
8.2 教学方法的适用性与改进方向
8.3 学生参与度与课堂氛围的营造
九、拓展及延伸
9.1 介绍其他打击乐器及其演奏方法
9.2 组织类似的音乐活动或比赛
9.3 推荐相关的音乐教材与资料供学生自学
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《咚咚锵》的旋律与歌词
教案如下：
《咚咚锵》是一首中班音乐课的经典教材，歌曲旋律欢快，歌词简单易懂。让学生熟悉歌曲的旋律，通过多次播放歌曲，让学生跟着音乐一起哼唱。然后，教授歌词，让学生掌握歌曲的歌词及意义。
1.2 打击乐器的使用与节奏练习
教案如下：
本节课将使用小鼓、铃铛等打击乐器，让学生在演奏中体验音乐的魅力。在节奏练习中，教师可出示不同的节奏，让学生用打击乐器进行演练。通过反复练习，使学生掌握基本的节奏感。
1.3 音乐游戏《咚咚锵》
教案如下：
音乐游戏《咚咚锵》是一种富有创意的互动式音乐活动。在游戏中，学生需要根据教师的指令，用打击乐器演奏相应的节奏。通过游戏，提高学生的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标
2.1 让学生掌握歌曲《咚咚锵》的演唱
教案如下：
通过反复练习，使学生能够熟练地演唱歌曲《咚咚锵》，并掌握歌曲的歌词及意义。
2.2 培养学生对打击乐器的兴趣
教案如下：
通过打击乐器的演奏和游戏，激发学生对打击乐器的兴趣，培养学生的音乐素养。
2.3 提高学生的音乐节奏感
教案如下：
通过节奏练习和音乐游戏，使学生掌握基本的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点
3.1 歌曲《咚咚锵》的音准与节奏
教案如下：
在教学过程中，重点关注学生的音准和节奏问题，及时纠正学生的错误，确保学生能够准确地演唱歌曲。
3.2 打击乐器的正确使用方法
教案如下：
3.3 音乐游戏《咚咚锵》的规则与技巧
教案如下：
在游戏开始前，向学生讲解游戏规则，让学生了解游戏的要求。通过示范，让学生掌握游戏的技巧。
四、教具与学具准备
4.1 音乐教材与歌谱
教案如下：
准备音乐教材和歌谱，方便学生学习和演唱。
4.2 打击乐器（如小鼓、铃铛等）
教案如下：
准备小鼓、铃铛等打击乐器，让学生在实践中感受音乐。
4.3 录音机或音响设备
教案如下：
准备录音机或音响设备，用于播放歌曲和伴奏。
五、教学过程
5.1 导入：讲解歌曲《咚咚锵》的背景与意义
教案如下：
在课程开始时，向学生介绍歌曲《咚咚锵》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
5.2 教授歌曲：教唱《咚咚锵》，讲解歌词与旋律
教案如下：
教授歌曲《咚咚锵》，讲解歌词与旋律，让学生跟随教师一起演唱。
5.3 打击乐器练习：分组进行打击乐器练习，纠正错误
教案如下：
将学生分成小组，进行打击乐器的练习。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5.4 音乐游戏：组织学生进行《咚咚锵》音乐游戏
教案如下：
组织学生进行音乐游戏《咚咚锵》，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
教案如下：
在课程结束前，回顾所学内容，巩固知识点，为课后自学奠定基础。
六、板书设计
6.1 《咚咚锵》歌曲歌词板书
教案如下：
在黑板上书写《咚咚锵》的歌曲歌词，方便学生观看和学习。
6.2 打击乐器名称与图片板书
教案如下：
在黑板上展示打击乐器的名称和图片，让学生了解并识别各种打击乐器。
6.3 音乐游戏《咚咚锵》规则板书
教案如下：
在黑板上书写音乐游戏《咚咚锵》的规则，让学生清楚游戏的要求。
七、作业设计
7.1 熟唱歌曲《咚咚锵》
教案如下：
要求学生回家后，熟练地演唱歌曲《咚咚锵》，巩固所学内容。
7.2 练习打击乐器节奏
教案如下：
要求学生回家后，练习打击乐器的节奏，提高音乐节奏感。
7.3 家长协助完成音乐游戏《
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲《咚咚锵》的旋律与歌词
重点和难点解析：歌曲《咚咚锵》的旋律和歌词是教学的核心内容。旋律的掌握需要学生准确地唱出歌曲的每一个音符，注意音准和音域的适当运用。歌词的理解需要学生明白歌词的意义，以及歌曲所表达的情感。
1.2 打击乐器的使用与节奏练习
重点和难点解析：打击乐器的使用需要学生正确地演奏各种打击乐器，注意乐器的音色和音量的控制。节奏练习需要学生准确地击打鼓点，注意节奏的强弱和稳定性。
1.3 音乐游戏《咚咚锵》
重点和难点解析：音乐游戏《咚咚锵》是一种富有创意的互动式音乐活动。学生需要根据教师的指令，用打击乐器演奏相应的节奏。学生需要理解游戏的规则，并能够与队友协作完成游戏。
二、教学目标
2.1 让学生掌握歌曲《咚咚锵》的演唱
重点和难点解析：学生需要通过反复练习，熟练地演唱歌曲《咚咚锵》，并掌握歌曲的歌词及意义。学生需要注意音准的准确性，以及节奏的稳定性。
2.2 培养学生对打击乐器的兴趣
重点和难点解析：学生需要通过打击乐器的演奏和游戏，激发对打击乐器的兴趣，培养学生的音乐素养。学生需要注意乐器的正确使用方法，以及演奏的姿势和技巧。
2.3 提高学生的音乐节奏感
重点和难点解析：学生需要通过节奏练习和音乐游戏，掌握基本的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。学生需要注意节奏的准确性，以及强弱拍子的感知和运用。
三、教学难点与重点
3.1 歌曲《咚咚锵》的音准与节奏
重点和难点解析：音准和节奏是歌曲《咚咚锵》教学的重点和难点。学生需要注意音准的准确性，避免走音和音准不准确的问题。同时，学生需要注意节奏的稳定性，避免节奏混乱和击打不准确的问题。
3.2 打击乐器的正确使用方法
重点和难点解析：学生需要注意打击乐器的正确使用方法，包括敲击的力度、角度和姿势。正确的使用方法可以保证乐器的音色和音量的控制，以及演奏的舒适性和准确性。
3.3 音乐游戏《咚咚锵》的规则与技巧
重点和难点解析：音乐游戏《咚咚锵》的规则和技巧是教学的重点和难点。学生需要理解游戏的规则，包括游戏的步骤和队友之间的协作。同时，学生需要注意游戏的技巧，包括击打的准确性和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备
4.1 音乐教材与歌谱
重点和难点解析：音乐教材和歌谱是教学的重要辅助工具。学生需要通过教材和歌谱的学习，掌握歌曲的旋律和歌词。教师需要检查教材和歌谱的准确性，确保学生能够学习和演唱正确的版本。
4.2 打击乐器（如小鼓、铃铛等）
重点和难点解析：打击乐器是教学的主要工具。教师需要检查乐器的质量和音准，确保乐器的良好状态。学生需要正确地使用乐器，注意乐器的音色和音量的控制。
4.3 录音机或音响设备
重点和难点解析：录音机或音响设备是播放歌曲和伴奏的重要工具。教师需要检查设备的音响效果和播放质量，确保学生能够清晰地听到歌曲和伴奏。
五、教学过程
5.1 导入：讲解歌曲《咚咚锵》的背景与意义
重点和难点解析：导入是引起学生兴趣和关注的重要环节。教师需要通过讲解歌曲《咚咚锵》的背景和意义，激发学生的学习兴趣，并引入本节课的教学内容。
5.2 教授歌曲：教唱《咚咚锵》，讲解歌词与旋律
重点和难点解析：教授歌曲是教学的核心环节。教师需要耐心地教唱《咚咚锵》，讲解歌词与旋律，让学生跟随教师一起演唱。学生需要注意音准的准确性和节奏的稳定性。
5.3 打击乐器练习：分组进行打击乐器练习，纠正错误
重点和难点解析：打击乐器练习是培养学生的实践能力的重要环节。教师需要组织学生分组进行打击乐器的练习，并及时纠正学生的错误。学生需要注意乐器的正确使用方法，以及演奏的姿势和技巧。
5.4 音乐游戏：组织学生进行《咚咚锵》音乐游戏
重点和难点解析：音乐游戏是提高学生的音乐素养和团队协作能力的重要环节。教师需要组织学生进行音乐游戏《咚咚锵》，让学生在游戏中体验音乐
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
本节课的教学语言应该简洁明了，语调要富有感染力，能够吸引学生的注意力。在教授歌曲和节奏时，教师可以使用夸张的语调来强调重音和节奏变化，帮助学生更好地感知和掌握。
二、时间分配
在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于歌曲教学和打击乐器练习，教师可以根据学生的掌握情况灵活调整时间，保证学生有充分的时间进行练习和巩固。
三、课堂提问
教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂活动。在教授歌曲和节奏时，教师可以提问学生关于歌曲的意义、节奏的变化等方面的问题，激发学生的思考和兴趣。
四、情景导入
在课程开始时，教师可以通过情景导入的方式，引发学生的兴趣。例如，教师可以扮演一个故事角色，用故事的形式引入歌曲《咚咚锵》，使学生更容易理解和接受。
五、教案反思
在课后，教师应该对本次课程的教学效果进行反思。反思教学内容是否适合学生的年龄和水平，教学方法是否有效，学生的参与度如何等方面，以便在今后的教学中进行改进和提高。
六、拓展和延伸
在课程结束后，教师可以给学生提供一些拓展和延伸的活动。例如，让学生回家后，与家长一起创作一个以《咚咚锵》为主题的简单打击乐器，激发学生对音乐的热爱和创造力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 音乐教材与歌谱
2. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）
3. 录音机或音响设备
4. 教学课件与教案
5. 学生作业与反馈
6. 课堂活动记录表
7. 教学评估报告
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间提供教学材料或设备
2. 教学质量不符合约定的标准
3. 未按约定完成教学目标或任务
4. 教师迟到或早退
5. 学生未按时完成作业或参与课堂活动
6. 双方未履行合同约定的义务
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：一方未履行合同约定的义务或违反合同条款的行为
2. 合同履行：双方按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 教学质量：教学效果是否达到约定的标准和要求
4. 教学目标：合同中约定的教学成果和目标
5. 违约责任：违约方应承担的法律责任，如赔偿损失等
6. 合同解除：双方协商一致或根据法律规定解除合同
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教学材料或设备未按时提供：提前沟通，协商解决，必要时寻求法律途径
2. 教学质量不符合标准：及时反馈，提供改进措施，必要时更换教师或调整教学方案
4. 教师迟到或早退：建立教师考勤制度，严肃处理违规行为，保障学生权益
5. 学生未按时完成作业或参与课堂活动：加强学生管理，提醒和督促学生履行义务
6. 双方未履行合同约定义务：依法解除合同，追究违约责任，必要时寻求法律救济
五、所有应用场景：
1. 音乐课堂教学
2. 打击乐器演奏培训
3. 音乐游戏活动
4. 学生作业与评估
5. 教学材料和设备提供
6. 教师管理和学生纪律
7. 合同履行与违约处理