中班语言老虎教案.docx

编号：__________

中班语言老虎教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班语言老虎教案
目录
一、教学内容
1.1 故事内容
1.2 词汇学习
1.3 句型练习
1.4 语音模仿
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲解环节
5.3 词汇学习环节
5.4 句型练习环节
5.5 语音模仿环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书布局
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事内容：讲述了一只老虎在森林中的生活，以及与其他动物的互动。
1.2 词汇学习：老虎、森林、兔子、猴子、大象等动物词汇。
1.3 句型练习：描述动物特征的句型，如“老虎是一只大的动物。”
1.4 语音模仿：模仿老虎的叫声“嗷呜”。
二、教学目标
2.1 认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的动物。
2.2 技能目标：学生能够模仿老虎的叫声，用所学句型描述动物特征。
2.3 情感目标：培养学生对动物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：学生对老虎叫声的模仿和动物特征的描述。
3.2 教学重点：学生能够听懂故事内容，认识故事中的动物，并能够用所学句型进行描述。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、老虎叫声录音、动物图片等。
4.2 学具准备：学生座位前的桌子上有动物图片，方便学生进行句型练习。
五、教学过程
5.1 导入环节：教师播放老虎叫声录音，引导学生模仿老虎的叫声。
5.2 故事讲解环节：教师通过课件讲述故事内容，引导学生关注故事中的动物。
5.3 词汇学习环节：教师出示动物图片，引导学生说出动物名称。
5.4 句型练习环节：教师给出动物图片，引导学生用所学句型描述动物特征。
5.5 语音模仿环节：教师再次播放老虎叫声录音，引导学生模仿。
六、板书设计
6.1 板书内容：故事情节概括、动物名称、动物特征句型。
6.2 板书布局：故事情节概括在左上角，动物名称和特征句型分别在右上角和左下角。
七、作业设计
7.1 作业内容：学生回家后，和家长一起看故事课件，复述故事内容，并用所学句型描述动物特征。
7.2 作业要求：家长在作业本上签字，表示已完成作业。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：学生能够听懂故事内容，认识动物，并能够用所学句型进行描述。
8.2 教学改进措施：针对学生在句型练习中的困难，可以增加更多的动物图片和实例，让学生有更多的机会进行练习。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：学生可以分组，每组选择一个动物，用所学句型描述动物特征，并展示给其他同学。
9.2 延伸活动：学生可以回家后，和家长一起查找其他动物的信息，并用所学句型进行描述，增强对动物的认识和保护意识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事内容：故事的选择需要贴近学生的生活，引起学生的兴趣。老虎作为一种具有代表性的动物，其生活习性和特征能够吸引学生的注意力。在故事中，老虎与其他动物的互动能够让学生了解不同动物的特点，从而培养学生的认知能力。
1.2 词汇学习：在故事中出现的动物词汇是学生需要掌握的重点词汇。教师在教学中可以通过图片、实物等方式帮助学生记忆和理解这些词汇。
1.3 句型练习：句型的学习是学生能够用英语描述动物特征的重要手段。教师在教学中可以通过例句、情景模拟等方式让学生充分练习这些句型，从而提高学生的语言运用能力。
1.4 语音模仿：老虎的叫声是故事中的一个亮点，学生需要模仿老虎的叫声。教师可以通过播放录音、示范等方式帮助学生正确模仿老虎的叫声。
二、教学目标
2.1 认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的动物。这需要教师在教学中注重培养学生的听力能力和记忆力。
2.2 技能目标：学生能够模仿老虎的叫声，用所学句型描述动物特征。这需要教师在教学中注重培养学生的语言运用能力和创造力。
2.3 情感目标：培养学生对动物的关爱和保护意识。这需要教师在教学中注重培养学生的情感态度和社会责任感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：学生对老虎叫声的模仿和动物特征的描述。教师需要通过反复示范和练习，帮助学生正确模仿老虎的叫声，并用所学句型描述动物特征。
3.2 教学重点：学生能够听懂故事内容，认识故事中的动物，并能够用所学句型进行描述。教师需要通过故事讲解、词汇学习、句型练习等方式，帮助学生掌握故事内容和句型运用。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、老虎叫声录音、动物图片等。这些教具能够帮助学生更好地理解和掌握故事内容。
4.2 学具准备：学生座位前的桌子上有动物图片，方便学生进行句型练习。这些学具能够帮助学生进行实际操作，提高学生的学习效果。
五、教学过程
5.1 导入环节：教师播放老虎叫声录音，引导学生模仿老虎的叫声。这个环节能够引起学生的兴趣，调动学生的积极性。
5.2 故事讲解环节：教师通过课件讲述故事内容，引导学生关注故事中的动物。这个环节能够帮助学生理解故事内容，认识故事中的动物。
5.3 词汇学习环节：教师出示动物图片，引导学生说出动物名称。这个环节能够帮助学生记忆和理解动物词汇。
5.4 句型练习环节：教师给出动物图片，引导学生用所学句型描述动物特征。这个环节能够帮助学生运用句型，提高学生的语言运用能力。
5.5 语音模仿环节：教师再次播放老虎叫声录音，引导学生模仿。这个环节能够帮助学生正确模仿老虎的叫声。
六、板书设计
6.1 板书内容：故事情节概括、动物名称、动物特征句型。板书设计需要清晰明了，方便学生查看和理解。
6.2 板书布局：故事情节概括在左上角，动物名称和特征句型分别在右上角和左下角。这样的布局能够使板书内容井然有序，方便学生查看和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容：学生回家后，和家长一起看故事课件，复述故事内容，并用所学句型描述动物特征。作业的设计需要能够巩固学生在课堂上学到的知识和技能。
7.2 作业要求：家长在作业本上签字，表示已完成作业。这样的要求能够让学生和家长重视作业的完成，提高学生的学习效果。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：学生能够听懂故事内容，认识动物，并能够用所学句型进行描述。教师需要根据学生的表现来评价教学效果，从而找出需要改进的地方。
8.2 教学改进措施：针对学生在句型练习中的困难，可以增加更多的动物图片和实例，让学生有更多的机会进行练习。教师需要根据学生的实际情况来制定改进措施，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：学生可以分组，每组选择一个动物，用所学句型描述动物特征，并展示给其他同学。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用变化的语调来吸引学生的注意力。
2. 在句型练习环节，可以使用夸张的表情和语调来增强学生的语言感知能力。
二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖堂。
2. 在导入环节，可以适当延长一些时间，让学生充分参与到课堂活动中。
三、课堂提问
1. 针对故事内容和学生掌握情况，设计不同难度的问题，激发学生的思考。
2. 通过提问引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
四、情景导入
1. 利用多媒体课件和实物展示，创造生动的情景，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 在情景导入环节，可以邀请学生扮演故事角色，增强学生的参与感和体验感。
教案反思
一、教学内容
1. 反思故事内容的选择是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 词汇和句型的学习是否能够引起学生的兴趣，是否需要调整教学方法。
二、教学过程
1. 反思导入环节的设计是否能够吸引学生的注意力。
2. 故事讲解环节是否清晰易懂，是否能够帮助学生理解动物的特征。
3. 句型练习环节是否能够让学生充分练习和运用所学句型。
三、教学方法
1. 反思所使用的教学方法是否适合学生的学习风格和特点。
2. 是否需要增加更多的互动和小组合作活动，以提高学生的参与度。
四、时间分配
1. 反思课堂时间分配是否合理，是否需要调整各个环节的时间。
2. 是否在某些环节花费了过多的时间，导致其他环节时间不足。
五、学生反馈
1. 反思学生对课堂活动的反馈，了解学生的学习情况和需求。
2. 根据学生的反馈调整教学方法和内容，以提高学生的学习效果。
六、教学改进
1. 针对学生在学习中的困难和问题，思考如何改进教学方法和策略。
2. 是否需要增加更多的实践活动和家庭作业，以巩固学生的学习成果。
七、拓展及延伸
1. 反思拓展活动的设计是否具有趣味性和挑战性，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 是否需要增加更多的拓展活动，以提高学生的综合运用能力和创造力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 老虎叫声录音
3. 动物图片
4. 作业本
5. 教学设计手册
二、违约行为及认定：
1. 未能按照合同规定的时间提供教学课件和录音。
2. 提供的教学材料质量不符合合同要求。
3. 未能在约定时间内完成作业批改。
4. 未按照合同规定进行教学活动。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。
2. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自的责任。
3. 合同变更：指合同双方在合同履行过程中对合同内容进行修改。
4. 违约责任：指违约方因违约行为所需承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事内容不感兴趣。
解决办法：选择更加生动有趣的故事，或者通过角色扮演等方式增加互动性。
2. 问题：学生对动物特征描述不准确。
解决办法：提供更多动物特征的例子，让学生进行模仿练习。
3. 问题：家长未能监督学生完成作业。
解决办法：增加家长签字环节，提醒家长关注学生的学习情况。
五、所有应用场景：
1. 教学场景：教师在课堂上使用故事课件进行教学。
2. 作业场景：学生回家后完成相关的作业练习。
3. 复习场景：学生在课后与家长一起复习故事内容和动物特征。
4. 测评场景：教师对学生的学习效果进行评估和反馈。