白雪公主故事教案中班.docx

编号：__________

白雪公主故事教案中班

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

白雪公主故事教案中班
目录
一、教学内容
1.1 白雪公主故事情节
1.2 角色认知与特点
1.3 故事主题与价值观
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 讲述环节
5.3 互动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 角色介绍板书
6.3 故事情节板书
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 学生反馈反思
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展
9.2 角色性格拓展
9.3 主题思考拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 白雪公主故事情节
教案如下：本节课我们将学习经典童话故事《白雪公主》，故事讲述了白雪公主受到继母皇后嫉妒美貌而遭受的迫害，逃到森林中和七个小矮人的生活，得到王子的拯救的故事。
1.2 角色认知与特点
教案如下：故事中有五位主要角色，分别是白雪公主、皇后、小矮人、王子和猎人。白雪公主美丽善良，皇后嫉妒心强，小矮人热情助人，王子英俊勇敢，猎人则是个关键的转折点。
1.3 故事主题与价值观
教案如下：故事的主题是美丽、善良和勇敢，以及善恶有报的价值观。通过白雪公主的形象，告诉孩子们要善良美丽，通过皇后的下场，告诉孩子们做坏事是没有好结果的。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：学生能够复述故事情节，认识故事中的主要角色，理解故事的主题和价值观。
2.2 技能目标
教案如下：学生能够通过图片和文字描述角色的特点，能够用自己的话表达故事情节。
2.3 情感目标
教案如下：学生能够培养对美好事物的向往，对坏人的警惕，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
教案如下：故事情节的理解，角色特点的把握，对主题和价值观的理解。
3.2 教学重点
教案如下：故事情节的复述，角色特点的描述，对主题和价值观的认同。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教案如下：课件、图片、角色头饰、故事剧本。
4.2 学具准备
教案如下：笔记本、彩笔、贴纸。
五、教学过程
5.1 导入环节
教案如下：通过播放《白雪公主》主题曲，引导学生进入故事情境。
5.2 讲述环节
教案如下：教师用生动的语言讲述故事，配合课件和图片，让学生直观地感受到故事的魅力。
5.3 互动环节
教案如下：学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让学生更好地理解角色特点，体验故事情节。
六、板书设计
6.1 板书主题
教案如下：白雪公主
6.2 角色介绍板书
教案如下：白雪公主美丽善良、皇后嫉妒心强、小矮人热情助人、王子英俊勇敢、猎人转折点
6.3 故事情节板书
教案如下：被害逃亡生活得救
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：复述故事情节，画出自己喜欢的角色，写一写自己对故事的理解。
7.2 作业要求
7.3 作业评价
教案如下：以鼓励为主，注重学生对故事的理解和创造性表达。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
教案如下：在讲述环节，可以更加生动形象地描绘故事情节，增加学生的想象空间；在互动环节，可以多给学生机会扮演角色，提高他们的参与度。
8.3 学生反馈反思
教案如下：学生对故事非常喜欢，希望能够多学习一些类似的故事，增强对美好事物的向往。
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展
教案如下：可以给学生讲解故事的来源，让学生了解到《白雪公主》不仅仅是一个童话故事，而是有深厚的文化底蕴。
9.2 角色性格拓展
教案如下：可以让学生思考，如果自己是故事中的角色，会怎么做，从而培养学生的独立思考能力。
9.3 主题思考拓展
教案如下：可以让学生思考，故事中的主题和价值观在现实生活中如何体现，让学生学会将故事中的道理运用到实际生活中。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 白雪公主故事情节
重点和难点解析：故事情节的理解是本节课的重要内容。学生需要理解故事的基本情节，包括白雪公主受到继母皇后的迫害，逃到森林中和七个小矮人的生活，以及得到王子的拯救。教师在讲述故事时，需要生动形象地描绘情节，帮助学生更好地理解和记忆。
1.2 角色认知与特点
重点和难点解析：故事中有五位主要角色，分别是白雪公主、皇后、小矮人、王子和猎人。学生需要通过图片和文字描述角色的特点，能够用自己的话表达故事情节。教师可以通过角色扮演活动，让学生更好地理解角色特点，体验故事情节。
1.3 故事主题与价值观
重点和难点解析：故事的主题是美丽、善良和勇敢，以及善恶有报的价值观。学生需要理解故事的主题和价值观，明白白雪公主的形象代表美丽和善良，皇后的下场代表做坏事是没有好结果的。教师在讲述故事时，需要引导学生理解和认同这些价值观。
二、教学目标
2.1 认知目标
重点和难点解析：学生需要能够复述故事情节，认识故事中的主要角色，理解故事的主题和价值观。这需要教师在教学过程中注重故事情节的讲解和角色的介绍，以及引导学生进行思考和讨论。
2.2 技能目标
重点和难点解析：学生需要能够通过图片和文字描述角色的特点，能够用自己的话表达故事情节。这需要教师在教学过程中提供足够的材料和机会，让学生进行观察和表达。
2.3 情感目标
重点和难点解析：学生需要培养对美好事物的向往，对坏人的警惕，树立正确的价值观。这需要教师在教学过程中注重情感的引导和价值观的教育，通过故事的情节和角色的行为，激发学生的情感共鸣和价值认同。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
重点和难点解析：故事情节的理解，角色特点的把握，对主题和价值观的理解。这些是学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，需要教师在教学过程中特别关注和引导。
3.2 教学重点
重点和难点解析：故事情节的复述，角色特点的描述，对主题和价值观的认同。这些是学生在学习过程中需要掌握的重要内容，需要教师在教学过程中重点讲解和练习。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
重点和难点解析：课件、图片、角色头饰、故事剧本等教具的准备是教学顺利进行的基础。教师需要提前准备好这些教具，并确保它们的质量和适用性。
4.2 学具准备
重点和难点解析：笔记本、彩笔、贴纸等学具的准备是学生参与学习活动的工具。教师需要提前通知学生准备好这些学具，并引导他们正确使用。
五、教学过程
5.1 导入环节
重点和难点解析：导入环节是吸引学生注意力的重要环节。教师可以通过播放《白雪公主》主题曲，或者通过提问等方式，引导学生进入故事情境。
5.2 讲述环节
重点和难点解析：讲述环节是传授故事情节和角色特点的关键环节。教师需要用生动的语言讲述故事，配合课件和图片，让学生直观地感受到故事的魅力。
5.3 互动环节
重点和难点解析：互动环节是学生参与和体验故事的重要环节。教师可以引导学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让学生更好地理解角色特点，体验故事情节。
六、板书设计
6.1 板书主题
重点和难点解析：板书主题的设计需要简洁明了，能够突出故事的主题。教师可以通过书写“白雪公主”等字眼，让学生对故事的主题有直观的认识。
6.2 角色介绍板书
重点和难点解析：角色介绍板书的设计需要清晰地展示角色的特点。教师可以通过书写角色名字和简单描述，帮助学生理解和记忆角色的特点。
6.3 故事情节板书
重点和难点解析：故事情节板书的设计需要直观地展示故事的主要情节。教师可以通过书写故事的主要情节和关键事件，帮助学生理解和记忆故事的内容。
七、作业设计
7.1 作业内容
重点和难点解析：作业内容的设计需要与教学内容紧密结合，能够巩固学生的学习成果。教师可以通过复述故事情节、画出自己喜欢的角色等方式，让学生在课后进一步理解和表达故事。
7.2 作业要求
重点和难点解析：作业要求的设计需要明确具体，能够引导学生
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
本节课的教学过程中，教师需要运用生动形象的语言和语调，吸引学生的注意力，增强故事的吸引力。通过变化语调，表达故事中的情感和氛围，让学生更好地投入到故事情境中。
2. 时间分配
在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述环节，可以适当延长一些时间，让学生充分理解和感受故事情节；在互动环节，可以留出足够的时间让学生进行角色扮演和讨论。
3. 课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。通过提出开放性问题，激发学生的想象力，引导学生表达自己的观点和想法。同时，可以鼓励学生主动提问，培养他们的提问意识和思考能力。
4. 情景导入
在导入环节，教师可以通过播放《白雪公主》主题曲或者通过提问等方式，引导学生进入故事情境。通过创设情景，让学生感受到故事的魅力，激发他们对故事的好奇心和兴趣。
教案反思：
在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动和语调的变化，希望能够更好地吸引学生的注意力。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行，但发现讲述环节的时间可能有些紧张，下次可以适当调整。在课堂提问方面，我通过提问和引导学生提问的方式，激发他们的思考和参与意识。但在情景导入方面，我可能可以更加生动和有趣，增加学生的兴趣和参与度。总的来说，本节课的教学效果还可以，但还有很多地方可以改进和提升。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 白雪公主故事教案
2. 教学目标与内容
3. 教学难点与重点
4. 教具与学具准备
5. 教学过程设计
6. 板书设计
7. 作业设计
8. 课后反思
9. 拓展及延伸
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提交教案
2. 教案内容与合同规定不符
3. 未能提供完整的教学资源
4. 教学过程未按照教案进行
5. 未进行课后反思和教学评估
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为上课所准备的教学方案和材料。
2. 教学目标：教学活动所要达到的预期效果。
3. 违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为。
4. 合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案内容不完整或不符合实际需求
解决办法：及时补充教案内容，与各方沟通确认需求。
2. 问题：教学资源不足
解决办法：提前准备并检查教学资源，确保教学活动顺利进行。
3. 问题：学生参与度不高
解决办法：增加互动环节，采用多样化的教学方法激发学生兴趣。
4. 问题：教学时间安排不合理
解决办法：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：用于教师在课堂上进行教学活动。
2. 学生自学：学生可以参照教案进行自学和复习。
3. 教学评估：用于评估教师的教学效果和学生的学习成果。
4. 教学研究：教师可以基于教案进行教学研究和改进。