幼儿园大班科学教案皮肤.docx

编号：__________

幼儿园大班科学教案皮肤

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班科学教案皮肤
目录
一、教学内容
1.1 皮肤的组成
1.2 皮肤的功能
1.3 皮肤的保护
二、教学目标
2.1 知识目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课导入
5.3 课堂活动
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学改进
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
9.2 延伸内容
教案如下：
一、教学内容
1.1 皮肤的组成
1.1.1 表皮
1.1.2 真皮
1.1.3 附属物
1.2 皮肤的功能
1.2.1 保护功能
1.2.2 感觉功能
1.2.3 调节体温功能
1.3 皮肤的保护
1.3.1 日常保护
1.3.2 异常情况下的保护
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 了解皮肤的组成
2.1.2 明白皮肤的功能
2.1.3 认识皮肤的保护方法
2.2 技能目标
2.2.1 学会观察皮肤结构
2.2.2 能够表述皮肤的功能
2.3 情感目标
2.3.1 培养对皮肤健康的关注
2.3.2 增强自我保护意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 皮肤各部位名称及其功能
3.1.2 皮肤如何保护自己
3.2 教学重点
3.2.1 皮肤的组成及功能
3.2.2 培养幼儿对皮肤的保护意识
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 皮肤模型
4.1.2 图片
4.1.3 视频资料
4.2 学具
4.2.1 画纸
4.2.2 彩笔
4.2.3 故事书
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 情景引入：医生看病游戏
5.1.2 引发幼儿对皮肤的好奇心
5.2 新课导入
5.2.1 展示皮肤模型，介绍皮肤各部位
5.2.2 讲解皮肤的功能及保护方法
5.3 课堂活动
5.3.1 小组讨论：皮肤的作用
5.3.2 角色扮演：皮肤的自我保护
5.4.1 回顾本节课所学内容
5.4.2 引导幼儿思考如何保护皮肤
六、板书设计
6.1 板书主题：皮肤的作用与保护
6.2 板书内容：
6.2.1 皮肤的组成
6.2.2 皮肤的功能
6.2.3 皮肤的保护方法
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 观察自己和家人的皮肤
7.1.2 画出皮肤的结构图
7.2 作业要求
7.2.1 认真观察，如实描绘
7.2.2 家长协助，确保安全
八、课后反思
8.1 教学效果
8.1.1 幼儿对皮肤的认识程度
8.1.2 幼儿在课堂活动中的参与度
8.2 教学改进
8.2.1 调整教学方法，提高幼儿兴趣
8.2.2 丰富教学资源，拓宽幼儿视野
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
9.1.1 皮肤疾病及其预防
9.1.2 皮肤护理知识
9.2 延伸内容
9.2.1 邀请医生进行讲座
9.2.2 组织家长交流会
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 皮肤的组成
1.1.1 表皮
1.1.1.1 角质层
1.1.1.2 生发层
1.1.2 真皮
1.1.2.1 结缔组织
1.1.2.2 神经和血管
1.1.3 附属物
1.1.3.1 毛发
1.1.3.2 皮脂腺
1.1.3.3 汗腺
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 了解皮肤的组成
2.1.1.1 表皮的层次结构
2.1.1.2 真皮的组织特点
2.1.2 明白皮肤的功能
2.1.2.1 保护作用的具体体现
2.1.2.2 感觉功能的生理机制
2.1.3 认识皮肤的保护方法
2.1.3.1 日常护肤的重要性
2.1.3.2 遇到问题的应对策略
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 皮肤各部位名称及其功能
3.1.1.1 角质层和生发层的区别
3.1.1.2 真皮的神经和血管分布
3.1.2 皮肤如何保护自己
3.1.2.1 皮肤的自我修复能力
3.1.2.2 皮肤疾病的预防与护理
3.2 教学重点
3.2.1 皮肤的组成及功能
3.2.1.1 通过对皮肤模型的观察和讨论，加深对皮肤结构的理解
3.2.1.2 通过实例讲解皮肤的保护机制
3.2.2 培养幼儿对皮肤的保护意识
3.2.2.2 引导幼儿在遇到皮肤问题时寻求帮助
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 皮肤模型
4.1.1.1 使用模型可以帮助幼儿直观地了解皮肤的结构
4.1.1.2 配合图片和视频资料，增强学习效果
4.1.2 图片
4.1.2.1 展示不同皮肤病态的图片，让幼儿学会识别
4.1.2.2 通过对比健康的皮肤和受损的皮肤，加深对皮肤保护意识的理解
4.1.3 视频资料
4.1.3.1 播放皮肤自我修复的视频，让幼儿了解皮肤的神奇功能
4.1.3.2 观看皮肤疾病的预防与护理视频，学习保护皮肤的方法
4.2 学具
4.2.1 画纸
4.2.1.1 让幼儿在画纸上绘制皮肤结构图，巩固所学知识
4.2.2 彩笔
4.2.2.1 使用彩笔可以让幼儿更加生动地描绘皮肤结构
4.2.3 故事书
4.2.3.1 通过故事书的形式，让幼儿在趣味中学习皮肤知识
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 情景引入：医生看病游戏
5.1.1.1 通过模拟医生看病的情景，引起幼儿对皮肤的关注
5.1.2 引发幼儿对皮肤的好奇心
5.1.2.1 提出问题，如“我们的皮肤有什么作用？”“皮肤是如何保护我们的？”
5.2 新课导入
5.2.1 展示皮肤模型，介绍皮肤各部位
5.2.1.1 通过模型引导幼儿观察和讨论皮肤的结构
5.2.2 讲解皮肤的功能及保护方法
5.2.2.1 结合模型和图片，详细讲解皮肤的各个功能
5.3 课堂活动
5.3.1 小组讨论：皮肤的作用
5.3.1.1 让幼儿分小组讨论，分享对皮肤功能的理解
5.3.2 角色扮演：皮肤的自我保护
5.3.2.1 通过角色扮演，让幼儿模拟皮肤保护自己的过程
5.4.1 回顾本节课所学内容
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、亲切的语言，结合幼儿的认知水平，用简单的词汇和句子描述皮肤的结构和功能。
语调要多样化，提高幼儿的听觉兴趣，注意在重要知识点上加重语气，以引起幼儿的注意。
二、时间分配
确保每个环节的时间分配合理，避免某个环节过长或过短，影响教学效果。
在课堂活动中，给予幼儿充分的时间进行讨论和操作，确保他们能够充分参与进来。
三、课堂提问
设计针对性的问题，引导幼儿思考和表达，激发他们的学习兴趣。
通过提问，检查幼儿对知识点的理解和掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
四、情景导入
利用生动的情景导入，如医生看病游戏，能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的学习动力。
通过情景模拟，让幼儿在实际情境中感受和理解皮肤的保护功能，提高学习效果。
五、教案反思
反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否过于复杂或简单。
考虑教学方法是否生动有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
思考课堂活动是否充分调动了幼儿的积极性，是否给了他们足够的参与机会。
审视时间分配是否合理，是否有某个环节过长或过短。
检查课堂提问的设计是否合理，是否能够有效检查幼儿的学习情况。
考虑情景导入是否生动有趣，是否能够迅速吸引幼儿的注意力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 皮肤模型
2. 图片资料
3. 视频资料
4. 画纸
5. 彩笔
6. 故事书
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具和学具。
2. 提供的教具和学具质量不符合约定标准。
3. 未能按照教学计划进行教学。
4. 未能保证教学效果达到约定标准。
5. 违反保密义务，泄露合同中的商业秘密。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指违反合同约定的一方行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。
3. 商业秘密：指不为公众所知悉，具有商业价值并经合同双方确认的秘密信息。
4. 违约责任：指违约方因违约行为所需承担的法律责任。
5. 损害赔偿：指因违约行为导致的损失赔偿。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教具和学具准备不充分：提前规划并准备足够的教具和学具。
2. 幼儿注意力不集中：通过互动游戏和生动讲解吸引幼儿注意力。
3. 教学内容过于复杂：简化教学内容，结合图片和实物进行讲解。
4. 课堂活动组织混乱：提前规划好课堂活动流程，确保有序进行。
5. 家长沟通不畅：定期与家长沟通，及时反馈幼儿学习情况。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班科学教学。
2. 幼儿皮肤保护意识培养。
3. 幼儿日常护肤教育。
4. 皮肤疾病预防与护理知识传授。
5. 幼儿园健康教育课程。