《糖葫芦》中班美术教案.docx

编号：__________

《糖葫芦》中班美术教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《糖葫芦》中班美术教案
目录
一、教学内容
1.1 认知目标
1.2 技能目标
1.3 情感目标
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 讲解与示范
5.3 学生实践
5.4 作品展示与评价
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈与改进
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
9.2 延伸活动
9.3 拓展与延伸的评价
教案如下：
一、教学内容
1.1 认知目标：让幼儿了解糖葫芦的外形特征、颜色和制作过程。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对传统美食的喜爱和对美术活动的兴趣。
二、教学目标
2.1 知识与技能：通过观察、实践，使幼儿能够独立制作出糖葫芦作品。
2.2 过程与方法：运用观察、讨论、实践等方法，培养幼儿的美术技能。
2.3 情感态度与价值观：培养幼儿对传统美食的尊重和爱护，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何使糖葫芦串看起来立体感强，颜色搭配和谐。
3.2 教学重点：掌握糖葫芦的制作方法，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：糖葫芦样品、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
4.2 学具准备：每个幼儿准备一份糖葫芦样品、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
5.1 导入新课：以实物糖葫芦为例，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察糖葫芦的外形、颜色和制作过程。
5.2 讲解与示范：讲解糖葫芦的制作方法，并示范制作过程。
5.3 学生实践：幼儿按照示范，独立制作糖葫芦作品。
5.4 作品展示与评价：将幼儿制作的作品进行展示，互相评价，教师点评。
六、板书设计
6.1 板书内容：糖葫芦制作方法步骤。
6.2 板书结构：步骤一、观察糖葫芦；步骤二、画出糖葫芦；步骤三、剪出糖葫芦；步骤四、粘贴糖葫芦；步骤五、评价与展示。
七、作业设计
7.1 作业内容：制作一份糖葫芦作品。
7.2 作业要求：颜色搭配和谐，画面饱满，富有立体感。
7.3 作业评价：以小组为单位进行评价，选出最佳作品。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：本节课幼儿积极参与，制作出丰富多彩的作品，达到了预期的教学目标。
8.2 教学改进措施：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己设计糖葫芦的形状，提高他们的创新能力。
8.3 学生反馈与改进：根据学生的反馈，调整教学内容和方法，使教学更贴近幼儿的需求。
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容：让幼儿了解糖葫芦的起源和制作工艺，感受中国传统美食的魅力。
9.2 延伸活动：组织一次糖葫芦品尝会，让幼儿品尝不同种类的糖葫芦，提高他们的生活品味。
9.3 拓展与延伸的评价：通过品尝会和分享会，幼儿更加了解和喜爱糖葫芦，教学延伸效果良好。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 认知目标：在教学内容中，需要重点关注幼儿对糖葫芦的制作过程的理解。此部分的目的是让幼儿通过观察和实践，了解糖葫芦的制作步骤，以及各个步骤中的关键要点。
1.2 技能目标：技能目标中的重点是幼儿动手能力的培养。在制作糖葫芦的过程中，幼儿需要使用剪刀、胶水等工具，这些工具的使用对于幼儿来说是新的技能学习，需要在教学中进行详细的示范和指导。
1.3 情感目标：情感目标的重点是培养幼儿对传统美食的喜爱。在教学中，教师可以通过介绍糖葫芦的历史和文化背景，让幼儿了解糖葫芦不仅仅是一种美食，更是一种文化传统。
二、教学目标
2.1 知识与技能：在教学目标中，重点关注幼儿对糖葫芦制作方法的掌握。教师在讲解和示范时，要确保幼儿能够清楚的理解每一个步骤，并能够独立完成制作。
2.2 过程与方法：在这个过程中，重点是培养幼儿的观察力和创造力。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿观察糖葫芦的特点，并鼓励他们用自己的方式来创作。
2.3 情感态度与价值观：在情感目标的培养中，重点是让幼儿理解和尊重传统美食。教师可以通过讲解糖葫芦的制作过程，让幼儿了解这是一种传统的制作方式，需要我们的尊重和保护。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：在教学难点中，重点关注如何让糖葫芦看起来立体感强，颜色搭配和谐。教师可以通过讲解和示范，让幼儿了解如何通过色彩的搭配和布局，使得糖葫芦看起来更加立体和生动。
3.2 教学重点：在教学重点中，重点是让幼儿掌握糖葫芦的制作方法。教师需要通过详细的讲解和示范，让幼儿了解每一个步骤的要点，并能够独立完成制作。
四、教具与学具准备
4.2 学具准备：在学具准备中，重点关注幼儿是否能够独立完成制作。教师需要确保每个幼儿都有一套完整的制作工具，包括剪刀、胶水等，以及足够的作品材料。
五、教学过程
5.1 导入新课：在导入新课时，重点关注如何激发幼儿的兴趣。教师可以通过展示真实的糖葫芦样品，或者通过图片和视频的方式，让幼儿了解糖葫芦的特点和制作过程。
5.2 讲解与示范：在讲解与示范中，重点关注幼儿是否能够理解和掌握每一个步骤。教师需要通过清晰的讲解和详细的示范，让幼儿了解每一个步骤的要点。
5.3 学生实践：在学生实践的过程中，重点关注幼儿的制作过程。教师需要通过巡视和指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题。
5.4 作品展示与评价：在作品展示与评价中，重点关注幼儿的参与和反馈。教师需要鼓励幼儿积极参与评价，并通过他们的反馈，了解他们的学习情况。
六、板书设计
6.1 板书内容：在板书设计中，重点关注内容的组织和结构的清晰。教师需要将糖葫芦的制作步骤进行清晰的组织，并使用图表或者流程图的形式，展示给幼儿。
6.2 板书结构：在板书结构中，重点关注内容的逻辑性。教师需要确保板书的结构能够清晰地展示糖葫芦制作的步骤，使幼儿能够一目了然地了解整个制作过程。
七、作业设计
7.1 作业内容：在作业设计中，重点关注作业是否能够巩固幼儿在课堂上所学的知识。教师需要确保作业的内容与课堂内容紧密相关，并能够帮助幼儿巩固所学的制作方法。
7.2 作业要求：在作业要求中，重点关注幼儿的制作质量。教师需要明确作业的要求，包括颜色搭配、画面布局等，并鼓励幼儿发挥自己的创造力。
7.3 作业评价：在作业评价中，重点关注幼儿的反馈和进步。教师需要对幼儿的作品进行细致的评价，并给予积极的反馈，鼓励他们的进步。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：在课后反思中，重点关注教学是否达到了预期的效果。教师需要通过反思，了解教学中的优点和不足，并据此调整教学策略。
8.2 教学改进措施：在教学改进措施中，重点关注如何
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：在授课过程中，教师需要使用清晰、温和的语言，语调要富有节奏感和变化，以吸引幼儿的注意力。在讲解糖葫芦的制作步骤时，教师可以使用生动形象的语言，让幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。在讲解和示范环节，教师可以适当延长时间，以确保幼儿能够清楚的了解糖葫芦的制作过程。
三、课堂提问：在课堂提问环节，教师需要设计富有启发性和针对性的问题，引导幼儿积极思考和参与。例如，可以问幼儿：“你们觉得糖葫芦的颜色搭配应该如何选择呢？”、“你们在制作过程中遇到了哪些问题？”等。
四、情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示真实的糖葫芦样品或者图片、视频等方式，营造一个生动有趣的情景，激发幼儿的兴趣。例如，可以提前准备一些糖葫芦样品，让幼儿在课堂上品尝，从而引发他们对糖葫芦制作过程的好奇心。
教案反思：
在本节课中，教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备等方面都得到了充分的关注和实施，教学过程顺利进行，幼儿的参与度较高，教学效果较好。
然而，在课堂提问环节，我发现部分幼儿在回答问题时显得较为紧张，不敢大胆表达自己的想法。针对这一问题，我认为在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，鼓励他们勇敢地表达自己，培养他们的自信心。
在作业设计环节，我布置的作业内容与课堂内容紧密相关，但部分幼儿在完成作业时仍然出现了一些问题。在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的学习情况，针对性地进行指导和辅导，确保他们能够巩固所学知识。
总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，但我仍需在今后的教学中不断调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 违约行为及认定
4. 法律名词及解释
5. 执行中遇到的问题及解决办法
6. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学场地和设备。
2. 甲方未按照约定提供完整的教学资料和教具。
3. 甲方未按照约定支付乙方报酬。
4. 乙方未按照约定时间提供教学服务。
5. 乙方未按照约定完成教学任务。
6. 双方未按照约定履行合同义务，导致合同无法履行。
三、法律名词及解释：
1. 教案教师为完成教学任务而编写的具体教学计划和指导材料。
2. 教学技巧和窍门：教师在教学过程中运用的一些有效方法和技巧。
3. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
4. 违约责任：违反合同约定的一方应当承担的法律责任。
5. 合同解除：合同双方或一方根据合同约定或法律规定，终止合同关系的行为。
6. 损害赔偿：因违约行为给对方造成损失时，违约方应承担的赔偿责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方提供的教学场地和设备不符合约定。
解决办法：与甲方沟通，要求甲方按照约定提供符合要求的场地和设备。
2. 问题：甲方未按照约定时间支付乙方报酬。
解决办法：提醒甲方按照合同约定时间支付报酬，必要时可寻求法律途径解决。
3. 问题：乙方未按照约定时间提供教学服务。
解决办法：与乙方沟通，要求乙方按照约定时间提供教学服务。
4. 问题：乙方未按照约定完成教学任务。
解决办法：与乙方沟通，要求乙方按照约定完成教学任务，必要时可寻求法律途径解决。
5. 问题：双方未按照约定履行合同义务，导致合同无法履行。
解决办法：双方协商解决，必要时可寻求法律途径解决。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园教学活动
2. 小学美术课程
3. 亲子教育活动
4. 社会实践活动
5. 美术兴趣小组培训
6. 线上教学平台课程