大班语言大石头教案.docx

编号：__________

大班语言大石头教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言大石头教案
目录
一、教学内容
1.1 故事情节
1.2 词汇学习
1.3 句型练习
1.4 语音教学
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 语言目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 热身活动
5.2 新课引入
5.3 故事讲解
5.4 词汇学习
5.5 句型练习
5.6 语音教学
5.7 小组活动
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事情节：讲述了一块大石头在自然界中的种种经历，引发孩子们对自然环境的关注和思考。
1.2 词汇学习：包括自然界中的各种事物，如石头、树木、小鸟等，以及表示情感的词汇，如快乐、悲伤等。
1.3 句型练习：通过故事中的对话，学习一般疑问句和回答，如“你是谁？”“你是大石头。”
1.4 语音教学：练习故事中出现的押韵词汇，提高孩子们的语音感知能力。
二、教学目标
2.1 认知目标：让孩子们了解自然界中的事物，培养对环境的关注。
2.2 语言目标：通过故事学习，掌握一定数量的词汇和句型，提高语言表达能力。
2.3 情感目标：培养孩子们关爱自然、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：词汇的学习和语音的掌握。
3.2 教学重点：句型的练习和故事情节的理解。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备、故事课件、图片卡片等。
4.2 学具准备：学生手册、笔、画纸等。
五、教学过程
5.1 热身活动：唱一首关于自然环境的歌曲，让孩子们放松心情，引入主题。
5.2 新课引入：通过问题引导，让孩子们思考他们所知道的自然界中的事物。
5.3 故事讲解：利用课件，分步骤讲述故事情节，让孩子们跟随故事的发展。
5.4 词汇学习：在故事讲解过程中，适时展示新词汇，让孩子们跟随教学进程学习。
5.5 句型练习：通过故事中的对话，让孩子们模仿句型，进行实际操作。
5.6 语音教学：在词汇学习中，强调押韵词汇的发音，让孩子们感知语音的美感。
5.7 小组活动：分组进行讨论，让孩子们相互交流，巩固所学知识。
六、板书设计
6.1 板书内容：将故事中的主要词汇和句型以板书形式展示。
6.2 板书结构：按照故事情节的发展，分阶段展示词汇和句型。
七、作业设计
7.1 作业内容：根据故事情节，完成一幅画作，以及用所学词汇和句型写一段话。
7.2 作业要求：画作要表现故事情节，文字表达要清晰、准确。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：观察孩子们在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果。
8.2 教学改进措施：根据评估结果，调整教学方法，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织一次自然环境考察活动，让孩子们亲身体验自然环境的美好。
9.2 延伸活动：邀请家长参与，共同制作一个关于自然环境的手工作品。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事情节：故事中的大石头作为一个角色，引导孩子们思考自己在自然界中的角色和责任，这是教学内容中的重点。
1.2 词汇学习：新词汇的学习需要结合故事情节，让孩子们在情境中理解词汇的意义，这是教学难点。
1.3 句型练习：句型的练习需要通过故事情节的引导，让孩子们在实际语境中学会运用句型，这也是教学难点。
1.4 语音教学：语音教学需要结合词汇的学习，让孩子们在朗读和模仿中掌握正确的发音，这是教学重点。
二、教学目标
2.1 认知目标：通过故事情节的讲解，引导孩子们认识和理解自然界中的事物，这是教学内容中的重点。
2.2 语言目标：通过词汇的学习和句型的练习，提高孩子们的语言表达能力，这是教学难点。
2.3 情感目标：通过故事情节的感悟，培养孩子们关爱自然、珍惜资源的情感，这是教学重点。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：词汇的学习和语音的掌握，需要通过反复的练习和模仿，让孩子们在实际语境中掌握，这是教学难点。
3.2 教学重点：句型的练习和故事情节的理解，需要通过实际的操作和模仿，让孩子们在实际语境中学会运用，这是教学重点。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备、故事课件、图片卡片等，这些教具可以帮助孩子们更好地理解故事情节，是教学中的重点。
4.2 学具准备：学生手册、笔、画纸等，这些学具是孩子们进行学习和创作的工具，也是教学中的重点。
五、教学过程
5.1 热身活动：唱一首关于自然环境的歌曲，让孩子们放松心情，引入主题，这是教学中的重点。
5.2 新课引入：通过问题引导，让孩子们思考他们所知道的自然界中的事物，这是教学中的重点。
5.3 故事讲解：利用课件，分步骤讲述故事情节，让孩子们跟随故事的发展，这是教学中的重点。
5.4 词汇学习：在故事讲解过程中，适时展示新词汇，让孩子们跟随教学进程学习，这是教学中的难点。
5.5 句型练习：通过故事中的对话，让孩子们模仿句型，进行实际操作，这是教学中的难点。
5.6 语音教学：在词汇学习中，强调押韵词汇的发音，让孩子们感知语音的美感，这是教学中的重点。
5.7 小组活动：分组进行讨论，让孩子们相互交流，巩固所学知识，这是教学中的重点。
六、板书设计
6.1 板书内容：将故事中的主要词汇和句型以板书形式展示，这是教学中的重点。
6.2 板书结构：按照故事情节的发展，分阶段展示词汇和句型，这是教学中的重点。
七、作业设计
7.1 作业内容：根据故事情节，完成一幅画作，以及用所学词汇和句型写一段话，这是教学中的重点。
7.2 作业要求：画作要表现故事情节，文字表达要清晰、准确，这是教学中的重点。
八、课后反思
8.1 教学效果评估：观察孩子们在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果，这是教学中的重点。
8.2 教学改进措施：根据评估结果，调整教学方法，提高教学效果，这是教学中的重点。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织一次自然环境考察活动，让孩子们亲身体验自然环境的美好，这是教学中的重点。
9.2 延伸活动：邀请家长参与，共同制作一个关于自然环境的手工作品，这是教学中的重点。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 保持轻柔而富有感染力的语调，让孩子们在听故事的过程中保持兴趣。
2. 在讲述故事时，适时提高语调以吸引孩子们的注意力。
3. 使用夸张的表情和肢体语言，增强故事的表现力。
二、时间分配
1. 确保每个环节都有足够的时间，不要过于急促。
3. 控制故事讲解的速度，让孩子们有时间消化和理解。
三、课堂提问
1. 提出开放性问题，激发孩子们的思考和讨论。
2. 通过问题引导，让孩子们主动参与到故事情节的理解中。
3. 鼓励孩子们发表自己的看法，培养他们的表达能力。
四、情景导入
1. 通过歌曲和问题引入，让孩子们在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 利用多媒体课件和图片卡片，直观地展示故事情节，让孩子们更好地理解和记忆。
3. 通过角色扮演和情境模拟，让孩子们身临其境地体验故事中的情境。
教案反思：
本节课程中，教学内容的引入和词汇的学习是重点，同时也是难点。通过多媒体课件和图片卡片的辅助，能够更好地展示故事情节，帮助孩子们理解和记忆新词汇。在教学过程中，课堂提问和情景导入是关键，能够激发孩子们的兴趣和参与度。在时间分配上，要确保每个环节都有足够的时间，让孩子们充分参与和理解。在语言语调上，要保持轻柔而富有感染力的语调，让孩子们保持兴趣。在课后反思中，要评估教学效果，并根据评估结果调整教学方法，以提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 图片卡片
3. 学生手册
4. 画纸
5. 多媒体教学设备
6. 故事课件
7. 词汇列表
8. 句型练习册
9. 语音教学材料
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学材料，属于违约行为。
2. 甲方提供的教学材料质量不符合约定，属于违约行为。
3. 乙方未按照约定时间完成作业，属于违约行为。
4. 乙方未按照约定参与课堂活动，属于违约行为。
三、法律名词及解释：
1. 甲方：指提供教学服务的学校或教育机构。
2. 乙方：指接受教学服务的学生或家长。
3. 教学材料：指用于教学的各种文档、课件、卡片等。
4. 违约行为：指违反合同约定的一方行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按时提供教学材料。
解决办法：甲方应提前准备并按时提供教学材料。
2. 问题：甲方提供的教学材料质量不符合约定。
解决办法：甲方应保证教学材料的质量，不符合质量要求的应重新提供。
3. 问题：乙方未按时完成作业。
解决办法：乙方应按时完成作业，如有困难可与教师沟通寻求延期。
4. 问题：乙方未参与课堂活动。
解决办法：乙方应积极参与课堂活动，如有特殊情况可提前向教师请假。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学
2. 作业完成
3. 教学材料提供
4. 课堂活动参与
5. 教学质量保障
6. 违约行为处理
7. 合同履行监督