七年级数学上册4.2直线、射线与线段教案.doc

直线、射线与线段（一）
教学
目标
1、在现实情境中理解线段、直线、射线等简单的平面图形。
2、理解两点确定一条直线的事实。
3、掌握直线、射线、线段的表示方法。
4、理解直线、射线、线段的联系和区别

教学过程
一、情景引入
二、预习指导
（1）在以前的学习中我们学过哪些线？
（2）生活中有哪些关于直线、射线、线段的形象，试举例说明？
（3）请分别画出一条直线、射线、线段？
（4）如何表示一条直线、射线、线段？
讨论交流：
（1）你知道直线、射线、线段的表示方法吗？
（2）你能结合自已所画图形寻找出直线、射线、线段的特征吗？你能发现它们之间的区别与联系吗？
直线、射线、线段的联系与区别:

端点个数
延伸方向
直线

射线

线段

（2）任意画线段AB，你能由线段AB得到直线AB和射线AB吗？
（3）从一条直线上如何得到射线和线段？
归纳：线段和射线都是直线的一部分

过两点有且只有一条直线。（两点确定一条直线）
引申：过三点可以画出几条直线？
三、尝试练习
1.按下列语句分别画也相应的图：
（1）直线EF经过点C；
（2）点A在直线m外；
（3）经过点O的三条线段a、b、c；
（4）线段AB、CD相交于点B.
2.如图：已知点A、B、C、D，根据下列语句画图
（1）画直线AB，AD
（2）画射线AC，CB
（3）连结CD，BD
3. 如图1-1，A，B，C，D为直线l上的四个点．

问：（1）图中以C为端点的射线有几条？把它们分别表示出来；
（2）图中共有几条射线？能够用所给出的字母表示的有几条？把它们分别表示出来.
（3）图中共有几条线段？把它们分别表示出来
五、小结：
这节课我们学习了哪些知识？
四、作业布置 质量监测
板书设计： 4.2 直线、射线、线段（一）
直线、射线、线段的联系与区别:

端点个数
延伸方向
直线

射线

线段

直线的性质定理：
过两点有且只有一条直线。（两点确定一条直线）

教学反思：