端午由来 教案 大班.docx

编号：__________

端午由来 教案 大班

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

端午由来 教案 大班
目录
一、教学内容
1.1 端午节的传统习俗
1.2 端午节的由来传说
1.3 端午节的饮食文化
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展开环节
5.3 互动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关文化拓展
9.2 亲子活动延伸
教案如下：
一、教学内容
1.1 端午节的传统习俗
1.1.1 佩香囊
1.1.2 挂艾叶与菖蒲
1.1.3 赛龙舟
1.2 端午节的由来传说
1.2.1 屈原的故事
1.2.2 伍子胥的故事
1.2.3 曹娥的故事
1.3 端午节的饮食文化
1.3.1 粽子的制作
1.3.2 端午节的食俗
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解端午节的传统习俗
2.1.2 知道端午节的由来传说
2.1.3 认识端午节的饮食文化
2.2 技能目标
2.2.1 能够制作简单的手工艺品
2.2.2 能够讲述屈原的故事
2.3 情感目标
2.3.1 培养对传统文化的兴趣
2.3.2 增强班级同学之间的团队协作
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解端午节的由来传说
3.1.2 制作手工艺品
3.2 教学重点
3.2.1 掌握端午节的传统习俗
3.2.2 讲述屈原的故事
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 课件、图片、视频等教学资源
4.1.2 制作手工艺品的材料
4.2 学具准备
4.2.1 笔记本、彩笔等学习用品
4.2.2 小组讨论所需资料
五、教学过程
5.1 导入环节
教案如下：（此处插入导入环节的具体内容）
5.2 新课展开环节
教案如下：（此处插入新课展开环节的具体内容）
5.3 互动环节
教案如下：（此处插入互动环节的具体内容）
六、板书设计
6.1 板书主题
端午节
6.2 板书内容
教案如下：（此处插入板书内容的具体设计）
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：（此处插入作业内容的具体设计）
7.2 作业要求
教案如下：（此处插入作业要求的具体设计）
八、课后反思
8.1 教学效果反思
教案如下：（此处插入教学效果反思的具体内容）
8.2 教学改进措施
教案如下：（此处插入教学改进措施的具体内容）
九、拓展及延伸
9.1 相关文化拓展
教案如下：（此处插入相关文化拓展的具体内容）
9.2 亲子活动延伸
教案如下：（此处插入亲子活动延伸的具体内容）
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 端午节的传统习俗
1.1.1 佩香囊
重点和难点解析：佩香囊的制作方法、佩带方式和寓意。
1.1.2 挂艾叶与菖蒲
重点和难点解析：艾叶与菖蒲的采集、处理、挂放方法和寓意。
1.1.3 赛龙舟
重点和难点解析：赛龙舟的历史起源、比赛规则和团队协作的重要性。
1.2 端午节的由来传说
1.2.1 屈原的故事
重点和难点解析：屈原的生平、投江自尽的原因及其对后世的影响。
1.2.2 伍子胥的故事
重点和难点解析：伍子胥的生平、复仇的经历及其对后世的影响。
1.2.3 曹娥的故事
重点和难点解析：曹娥的孝道行为、曹娥碑的来历及其对后世的影响。
1.3 端午节的饮食文化
1.3.1 粽子的制作
重点和难点解析：粽子的制作过程、馅料选择和烹饪方法。
1.3.2 端午节的食俗
重点和难点解析：端午节的食俗习惯、食物选择和寓意。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解端午节的传统习俗
重点和难点解析：如何引导学生深入理解端午节的传统习俗。
2.1.2 知道端午节的由来传说
重点和难点解析：如何引导学生理解端午节的由来传说。
2.1.3 认识端午节的饮食文化
重点和难点解析：如何引导学生了解端午节的饮食文化。
2.2 技能目标
2.2.1 能够制作简单的手工艺品
重点和难点解析：如何指导学生制作佩香囊和挂艾叶与菖蒲的手工艺品。
2.2.2 能够讲述屈原的故事
重点和难点解析：如何引导学生理解和讲述屈原的故事。
2.3 情感目标
2.3.1 培养对传统文化的兴趣
重点和难点解析：如何激发学生对传统文化的兴趣。
2.3.2 增强班级同学之间的团队协作
重点和难点解析：如何在教学过程中培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解端午节的由来传说
重点和难点解析：如何通过生动有趣的方式让学生理解端午节的由来传说。
3.1.2 制作手工艺品
重点和难点解析：如何指导学生制作手工艺品，尤其是佩香囊和挂艾叶与菖蒲。
3.2 教学重点
3.2.1 掌握端午节的传统习俗
重点和难点解析：如何确保学生能够深入理解和掌握端午节的传统习俗。
3.2.2 讲述屈原的故事
重点和难点解析：如何训练学生流利地讲述屈原的故事。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 课件、图片、视频等教学资源
重点和难点解析：如何选择和制作生动有趣的教学资源。
4.1.2 制作手工艺品的材料
重点和难点解析：如何准备足够且适合学生使用的制作材料。
4.2 学具准备
4.2.1 笔记本、彩笔等学习用品
重点和难点解析：如何确保每个学生都有足够的学习用品。
4.2.2 小组讨论所需资料
重点和难点解析：如何准备丰富且相关的小组讨论资料。
五、教学过程
5.1 导入环节
教案如下：（此处插入导入环节的具体内容）
重点和难点解析：如何通过导入环节激发学生的学习兴趣。
5.2 新课展开环节
教案如下：（此处插入新课展开环节的具体内容）
重点和难点解析：如何生动有趣地讲解端午节的传统习俗和由来传说。
5.3 互动环节
教案如下：（此处插入互动环节的具体内容）
重点和难点解析：如何引导学生积极参与互动，提高他们的学习兴趣。
重点和难点解析：如何确保学生能够牢固地掌握端午节的知识。
六、板书设计
6.1 板书主题
端午节
重点和难点解析：
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述端午节的传统习俗和由来传说，以便学生更好地理解和记忆。
采用不同的语调和高低音调，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。
二、时间分配
合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，避免讲解过于匆忙或拖沓。
在讲解端午节的传统习俗和由来传说时，留出时间让学生提问和讨论，增加互动性。
三、课堂提问
设计有针对性的问题，引导学生思考和参与，提高他们的学习兴趣和思维能力。
鼓励学生主动提问，培养他们的提问能力和思考能力。
四、情景导入
通过展示端午节的图片、视频或实物，创造一个生动的情景，引起学生对端午节的兴趣。
结合学生的实际生活经验，让他们分享自己对端午节的了解和经历，增加互动和参与度。
五、教案反思
在课后反思中，评估教学目标的达成情况，检查教学内容和教学方法是否适合学生的需求。
思考如何改进教学过程，提高教学效果，例如通过调整教学顺序、增加互动环节或采用不同的教学手段。
考虑学生的反馈和参与度，评估教学活动的有效性和有趣性，并据此调整教学策略。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 端午节教案课件
2. 端午节相关图片和视频资料
3. 制作手工艺品的材料清单
4. 学生学习用品准备清单
5. 小组讨论资料准备清单
6. 教学资源课件和补充材料
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供完整的教学资源材料
2. 提供的材料质量不符合约定标准
3. 未能按照约定进行教学活动的时间分配
4. 未能履行教学过程中互动环节的约定
5. 未能按照约定进行课后教案的反思和调整
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为进行教学活动所编写的详细计划和指导文件。
2. 违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为。
3. 合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。
4. 教学资源：用于支持教学活动的各种材料和工具。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：材料准备不充分
解决办法：提前准备并检查材料清单，确保材料齐全。
2. 问题：学生学习兴趣不高
解决办法：采用生动有趣的教学方法，增加互动环节。
3. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间。
4. 问题：教案反思不全面
解决办法：增加课后教案反思的时间和深度，全面评估教学效果。
五、所有应用场景：
1. 端午节传统习俗的教学活动
2. 端午节由来传说的讲解和讨论
3. 端午节饮食文化的介绍和体验
4. 制作手工艺品的活动实践
5. 小组讨论和分享个人经验的互动环节
6. 课后教案的反思和调整活动