大班绘本教案.docx

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大班绘本教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班绘本教案精选
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
1.2 绘本主题探讨
1.3 绘本情节分析
1.4 绘本角色理解
1.5 绘本画面解读
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 情感目标
2.3 行为目标
2.4 技能目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 绘本阅读环节
5.3 讨论交流环节
5.4 创意活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书关键词
6.3 板书结构设计
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法调整
8.3 学生反馈分析
8.4 教学改进方向
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
9.2 绘本推荐
9.3 亲子共读建议
9.4 教学资源整合
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
本次教学选用绘本《爱心树》，通过讲述一棵树和一个男孩之间的故事，引导学生理解爱心、奉献和成长。
1.2 绘本主题探讨
围绕爱心、奉献、成长等主题，引导学生深入思考，培养学生的优秀品质。
1.3 绘本情节分析
通过分析绘本故事的情节，使学生了解故事的起因、经过、结果，提高学生的阅读理解能力。
1.4 绘本角色理解
引导学生理解绘本中的角色，特别是主人公男孩和爱心树，感悟他们的内心世界。
1.5 绘本画面解读
分析绘本画面的细节，让学生感受作者的绘画技巧，提高学生的审美能力。
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能理解绘本故事的情节，认识故事中的角色。
2.2 情感目标
学生能体验到爱心和奉献的力量，激发关爱他人的情感。
2.3 行为目标
学生能通过讨论交流，表达自己的观点和感受。
2.4 技能目标
学生能运用绘画等手段，创作出自己的绘本作品。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
如何引导学生深入理解绘本主题，感悟爱心和奉献的重要性。
3.2 教学重点
通过分析绘本情节和角色，提高学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备绘本《爱心树》若干份，投影仪、PPT等。
4.2 学具准备
准备画纸、彩笔等，供学生创作绘本作品使用。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用PPT展示爱心树的照片，引导学生说出对爱心树的印象。
5.2 绘本阅读环节
引导学生跟随教师一起朗读绘本，感受故事的魅力。
5.3 讨论交流环节
分组讨论，引导学生分享对绘本情节、角色和主题的理解。
5.4 创意活动环节
学生分组合作，根据绘本故事创作属于自己的绘本作品。
六、板书设计
6.1 板书主题
《爱心树》
6.2 板书关键词
爱心、奉献、成长
6.3 板书结构设计
故事情节 > 角色理解 > 主题探讨
七、作业设计
7.1 作业内容
根据绘本故事，写一篇读后感。
7.2 作业要求
7.3 作业评价
以鼓励为主，关注学生的情感体验和思考过程。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
观察学生在课堂上的参与程度，了解教学目标达成情况。
8.2 教学方法调整
根据学生反馈，调整教学方法，以更好地引导学生理解和感悟绘本主题。
8.3 学生反馈分析
分析学生的作业和课堂表现，了解学生的学习效果。
8.4 教学改进方向
针对教学中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
组织学生参观绘本展览，拓宽视野，激发对绘本的兴趣。
9.2 绘本推荐
推荐《小王子》、《大卫，不可以》等优秀绘本，引导学生进行阅读。
9.3 亲子共读建议
鼓励家长参与孩子的阅读过程，共同探讨绘本主题。
9.4 教学资源整合
整合校内外绘本资源，开展跨学科教学，提高学生的综合素质。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
在选择绘本故事时，应重点关注故事的主题是否具有教育意义，能否引起学生的共鸣。例如，《爱心树》讲述了无私的爱和奉献，有助于培养学生关爱他人的品质。
1.2 绘本主题探讨
在探讨绘本主题时，教师应引导学生深入思考，联系自己的生活实际，感悟爱心和奉献的重要性。可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考。
1.3 绘本情节分析
在分析绘本情节时，教师应注意引导学生理解故事的起因、经过、结果，提高学生的阅读理解能力。可以通过讲述、提问等方式，帮助学生把握故事情节。
1.4 绘本角色理解
在理解绘本角色时，教师应关注学生对角色内心世界的感悟。例如，在《爱心树》中，可以引导学生思考男孩和爱心树之间的关系，以及他们的情感变化。
1.5 绘本画面解读
在解读绘本画面时，教师应关注学生的审美能力培养。可以引导学生观察画面的色彩、构图等元素，欣赏作者的绘画技巧。
二、教学目标
2.1 认知目标
在设定认知目标时，教师应关注学生对绘本故事情节和角色的理解。可以通过提问、讨论等方式，检查学生的认知程度。
2.2 情感目标
在实现情感目标时，教师应关注学生关爱他人的情感体验。可以引导学生分享自己的爱心经历，激发他们的关爱之情。
2.3 行为目标
在培养行为目标时，教师应注意学生的课堂参与度，鼓励他们积极表达自己的观点。可以通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度。
2.4 技能目标
在提高技能目标时，教师应关注学生的创作能力。可以提供适当的指导，引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘本作品。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
在准备教具时，教师应确保绘本和投影仪等设备的功能正常。还可以准备一些辅助教学的卡片、图片等，以丰富教学手段。
4.2 学具准备
在准备学具时，教师应关注学生的创作需求。例如，提供画纸、彩笔等绘画工具，以及适当的材料，以便学生创作绘本作品。
五、教学过程
5.1 导入环节
在导入环节，教师应关注学生的兴趣激发。可以通过展示爱心树的照片、提问等方式，吸引学生的注意力。
5.2 绘本阅读环节
在阅读环节，教师应注意指导学生正确朗读，关注他们的阅读体验。可以适时提问，帮助学生理解故事内容。
5.3 讨论交流环节
在讨论环节，教师应关注学生的观点表达和思维碰撞。可以组织小组讨论，鼓励学生分享自己的看法。
5.4 创意活动环节
在创意活动环节，教师应关注学生的创作过程和成果展示。可以给予适当的指导，鼓励学生发挥想象，创作出独特的绘本作品。
六、板书设计
6.1 板书主题
在设计板书主题时，教师应关注主题的醒目和简洁。可以使用较大的字体，突出绘本的主题。
6.2 板书关键词
在选择板书关键词时，教师应关注关键词的概括性和引导性。例如，在《爱心树》中，可以选取“爱心”、“奉献”、“成长”等关键词。
6.3 板书结构设计
在设计板书结构时，教师应关注故事的逻辑顺序和主题的深入探讨。可以按照故事情节的发展，逐步呈现板书内容。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
在评价教学效果时，教师应关注学生的学习收获和情感变化。可以通过观察、交流等方式，了解学生的真实感受。
8.2 教学方法调整
在调整教学方法时，教师应关注学生的反馈和建议。可以根据学生的意见，改进教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈分析
在分析学生反馈时，教师应关注学生的意见和需求。可以针对学生的反馈，调整教学内容和方式。
8.4 教学改进方向
在确定教学改进方向时，教师应关注学生的成长需求。可以根据学生的实际情况，提出相应的改进措施。
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
在组织绘本相关活动时，教师应关注学生的兴趣和参与度。可以策划多样化的活动，满足学生的需求。
9.
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
使用生动、富有感染力的语言，吸引学生的注意力。
语调变化要适中，既不过高也不过低，以保持学生的兴趣。
在讲述故事时，注意语音的节奏和情感表达，让学生更好地融入故事情境。
2. 时间分配
合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在重要环节，如讨论交流和创意活动，可以适当延长时间，保证学生的参与度。
注意控制时间，避免某个环节过长，影响其他教学内容的展开。
3. 课堂提问
设计有针对性的问题，引导学生深入思考。
鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
及时给予反馈，表扬学生的正确回答，鼓励学生的思考。
4. 情景导入
通过展示图片、播放音乐等方式，创造情境，吸引学生的兴趣。
结合学生的生活经验，设计情景模拟，让学生更好地理解绘本内容。
运用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富导入方式，提高学生的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容
反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣。
思考如何更好地联系学生的实际生活，提高教学的实用性。
2. 教学方法
反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
考虑是否有更合适的教学方法，以提高教学效果。
3. 学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况，反思是否每个学生都能积极参与。
思考如何提高学生的参与度，让每个学生都能在课堂上得到锻炼。
4. 教学目标达成情况
检查教学目标是否得到有效落实，学生是否达到了预期目标。
分析原因，针对未达成目标的部分，提出改进措施。
5. 教学资源的利用
反思教学资源是否得到了充分利用，是否发挥了最大效益。
考虑如何整合更多教学资源，以丰富教学手段。
6. 教学效果
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《爱心树》
2. PPT演示文稿
3. 绘本相关活动计划
4. 学生创作绘本作品示例
5. 课后作业模板
6. 教学方法调整建议
7. 学生反馈表格
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学材料或设备
2. 未能按照约定进行教学活动或延迟开展
3. 未能达到约定的教学效果或质量标准
4. 未能履行合同中的保密义务
5. 未能按照约定支付相关费用
6. 未能按照约定完成教学目标或任务
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 教学质量：教学活动达到的成效和效果
4. 教学材料：用于教学的各种物品和文档
5. 教学设备：用于教学的仪器和设备
6. 保密义务：合同双方对合同内容保密的义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到技术问题：及时联系技术支持或寻求专业帮助
2. 遇到学生参与度不高：采用多种教学方法激发学生兴趣
3. 遇到教学资源不足：积极寻找补充资源，如在线教学材料
4. 遇到时间分配不合理：重新规划课堂时间，确保每个环节都有足够时间
5. 遇到合同条款不明确：双方协商补充明确条款，以避免歧义
五、所有应用场景：
1. 绘本教学活动
2. 学生创作和展示活动
3. 课后作业布置和批改
4. 教学方法创新和实践
5. 学生反馈收集和分析
6. 教学资源整合和利用
7. 合同履行监督和评估