关于小班小兔乖乖教案.docx

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关于小班小兔乖乖教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

关于小班小兔乖乖教案精选
目录
一、教学内容
1.1 小兔乖乖的故事情节
1.2 小兔乖乖的行为规范
1.3 小兔乖乖与朋友之间的友谊
二、教学目标
2.1 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣
2.2 培养幼儿遵守规则、礼貌待人的意识
2.3 培养幼儿友谊、互助的品质
三、教学难点与重点
3.1 难点：理解小兔乖乖的行为规范
3.2 重点：培养幼儿遵守规则、礼貌待人的意识
四、教具与学具准备
4.1 教具：小兔乖乖故事课件、小兔乖乖角色头饰
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
五、教学过程
5.1 导入：讲述小兔乖乖的故事情节
5.2 新课讲解：讲解小兔乖乖的行为规范
5.3 小组讨论：讨论小兔乖乖与朋友之间的友谊
5.4 实践活动：制作小兔乖乖手工作品
六、板书设计
6.1 小兔乖乖故事情节
6.2 小兔乖乖行为规范
6.3 小兔乖乖与友谊
七、作业设计
7.1 回家后给父母讲述小兔乖乖的故事
7.2 画一幅小兔乖乖与朋友之间友谊的画
7.3 写一篇关于小兔乖乖行为规范的日记
八、课后反思
8.1 学生对小兔乖乖故事情节的理解程度
8.2 学生对小兔乖乖行为规范的掌握情况
8.3 教学方法的改进与优化
九、拓展及延伸
9.1 小兔乖乖系列故事的其他作品
9.2 类似主题的幼儿教育动画片推荐
9.3 家庭育儿指导：如何培养孩子的行为规范和友谊意识
教案如下：
一、教学内容
1.1 小兔乖乖的故事情节
在教学过程中，我会向学生讲述小兔乖乖的故事情节，让学生了解小兔乖乖的行为规范以及与朋友之间的友谊。
1.2 小兔乖乖的行为规范
在故事中，小兔乖乖遵守规则、礼貌待人，我会引导学生学习小兔乖乖的行为规范，培养学生的遵守规则、礼貌待人的意识。
1.3 小兔乖乖与朋友之间的友谊
故事中小兔乖乖与朋友之间的友谊，我会引导学生学习小兔乖乖与朋友之间的互助、分享等友谊品质，培养学生的友谊意识。
二、教学目标
2.1 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣
通过生动有趣的故事情节，激发学生听故事、讲故事的兴趣，提高学生的语言表达能力。
2.2 培养幼儿遵守规则、礼貌待人的意识
引导学生学习小兔乖乖的行为规范，培养学生的遵守规则、礼貌待人的意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守规则、待人礼貌。
2.3 培养幼儿友谊、互助的品质
通过学习小兔乖乖与朋友之间的友谊，使学生懂得友谊的重要性，培养学生的友谊、互助品质，学会关爱他人。
三、教学难点与重点
3.1 难点：理解小兔乖乖的行为规范
在教学过程中，我会重点讲解小兔乖乖的行为规范，帮助学生理解并掌握。
3.2 重点：培养幼儿遵守规则、礼貌待人的意识
在教学过程中，我会通过故事讲解、实践操作等方式，重点培养学生的遵守规则、礼貌待人的意识。
四、教具与学具准备
4.1 教具：小兔乖乖故事课件、小兔乖乖角色头饰
利用课件和头饰，吸引学生的注意力，增强学生的参与感。
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
为学生提供手工作品的制作材料，激发学生的动手操作兴趣。
五、教学过程
5.1 导入：讲述小兔乖乖的故事情节
通过讲述小兔乖乖的故事情节，吸引学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
5.2 新课讲解：讲解小兔乖乖的行为规范
在讲解过程中，结合故事情节，让学生理解小兔乖乖的行为规范，引导学生学习。
5.3 小组讨论：讨论小兔乖乖与朋友之间的友谊
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对小兔乖乖与朋友之间友谊的理解，培养学生的友谊意识。
5.4 实践活动：制作小兔乖乖手工作品
引导学生动手制作小兔乖乖手工作品，锻炼学生的动手能力，巩固所学知识。
六、板书设计
6.1 小兔乖乖故事情节
6.2 小兔乖乖行为规范
6.3 小兔乖乖与友谊
七、作业设计
7.1 回家后给父母讲述小兔乖乖的故事
检验学生对故事情节的掌握情况，培养学生的语言表达能力。
7.2 画一幅小兔乖乖与朋友之间友谊的画
培养学生的友谊意识，提高学生的绘画能力。
7.3 写一篇关于小兔乖乖行为规范的日记
让学生通过写日记的方式，巩固所学行为规范，培养学生的写作能力。
八、课后反思
8.1 学生对小兔乖乖故事情节的理解程度
反思教学过程中故事情节的讲解是否清晰，是否需要改进。
8.2 学生对小兔乖乖行为规范的掌握情况
反思教学过程中行为规范的讲解是否到位，学生是否能够运用到实际生活中。
8.3 教学方法的改进与优化
根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 小兔乖乖系列故事的其他作品
推荐学生阅读小兔乖乖系列故事的其他作品，丰富学生的阅读经历。
9.2 类似主题的幼儿教育动画片推荐
推荐学生观看类似主题的幼儿教育动画片，巩固所学知识。
9.3 家庭育儿指导：如何培养孩子的行为规范和友谊意识
提供家庭育儿指导，帮助家长培养孩子的行为规范和友谊意识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 小兔乖乖的故事情节
在教学过程中，我会向学生讲述小兔乖乖的故事情节，让学生了解小兔乖乖的行为规范以及与朋友之间的友谊。在讲述故事情节时，重点关注学生对故事的理解程度，引导学生关注故事中的细节，如小兔乖乖如何遵守规则、如何与朋友相处等。
1.2 小兔乖乖的行为规范
在故事中，小兔乖乖遵守规则、礼貌待人。在讲解行为规范时，我会通过举例、情景模拟等方式，让学生直观地理解行为规范的重要性。例如，可以设置一个情景，让学生扮演故事中的角色，亲身体验遵守规则、礼貌待人的重要性。
1.3 小兔乖乖与朋友之间的友谊
故事中小兔乖乖与朋友之间的友谊，我会引导学生学习小兔乖乖与朋友之间的互助、分享等友谊品质，培养学生的友谊意识。在讲解友谊时，我会通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生深入理解友谊的意义和价值。
二、教学目标
2.1 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣
通过生动有趣的故事情节，激发学生听故事、讲故事的兴趣，提高学生的语言表达能力。在教学过程中，我会用丰富的语言、表情和动作来讲述故事，吸引学生的注意力，并鼓励学生大胆地讲述故事。
2.2 培养幼儿遵守规则、礼貌待人的意识
引导学生学习小兔乖乖的行为规范，培养学生的遵守规则、礼貌待人的意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守规则、待人礼貌。在讲解行为规范时，我会强调规则的重要性，并通过实际操作让学生体验到遵守规则带来的正面效果。
2.3 培养幼儿友谊、互助的品质
通过学习小兔乖乖与朋友之间的友谊，使学生懂得友谊的重要性，培养学生的友谊、互助品质，学会关爱他人。在讲解友谊时，我会分享一些真实的故事和个人经历，让学生感受到友谊的力量，并鼓励他们在日常生活中主动与他人建立友谊。
三、教学难点与重点
3.1 难点：理解小兔乖乖的行为规范
在教学过程中，我会重点讲解小兔乖乖的行为规范，帮助学生理解并掌握。对于这个难点，我会通过举例、情景模拟等方式，让学生直观地理解行为规范的重要性。例如，可以设置一个情景，让学生扮演故事中的角色，亲身体验遵守规则、礼貌待人的重要性。
3.2 重点：培养幼儿遵守规则、礼貌待人的意识
在教学过程中，我会通过故事讲解、实践操作等方式，重点培养学生的遵守规则、礼貌待人的意识。对于这个重点，我会强调规则的重要性，并通过实际操作让学生体验到遵守规则带来的正面效果。例如，可以组织学生进行角色扮演，让他们在实际情境中运用礼貌用语和遵守规则的行为。
四、教具与学具准备
4.1 教具：小兔乖乖故事课件、小兔乖乖角色头饰
利用课件和头饰，吸引学生的注意力，增强学生的参与感。在讲解故事时，我会使用课件展示故事情节的图片，帮助学生更好地理解故事内容。同时，我会让学生佩戴角色头饰，让他们在角色扮演中亲身体验故事中的行为规范和友谊品质。
4.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
为学生提供手工作品的制作材料，激发学生的动手操作兴趣。在实践活动环节，我会让学生使用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作小兔乖乖手工作品。通过动手操作，学生可以更好地巩固所学知识，并培养他们的创造力和动手能力。
五、教学过程
5.1 导入：讲述小兔乖乖的故事情节
通过讲述小兔乖乖的故事情节，吸引学生的兴趣，引导学生进入学习状态。在导入环节，我会用生动的语言和表情讲述故事的开头，激发学生的好奇心，并引发他们对故事情节的兴趣。
5.2 新课讲解：讲解小兔乖乖的行为规范
在讲解过程中，结合故事情节，让学生理解小兔乖乖的行为规范，引导学生学习。在讲解行为规范时，我会以故事中的情节为例，让学生直观地理解遵守规则、礼貌待人的重要性。同时，我会鼓励学生积极参与讨论，分享自己对行为规范的理解和体会。
5.3 小组讨论：讨论小兔乖乖与朋友之间的友谊
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对小兔乖乖与朋友之间友谊的理解，培养学生的友谊意识。在小组讨论环节，我会提出问题，引导学生思考和分享自己对友谊的理解。通过讨论，学生可以相互交流意见，进一步加深对友谊的认识。
5.4 实践活动：制作小兔乖乖手工作品
引导学生动手制作小兔乖乖手工作品，锻炼学生的动手能力，巩固所学知识。在实践活动环节，我会让学生使用画纸、彩笔、
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、有趣的语言和适当的语调来讲述故事，吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。在讲解行为规范时，语调要坚定、明确，以强调规则的重要性。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述故事情节时，不要过于急躁，给学生足够的时间理解吸收。在讨论环节，给予学生充分的时间表达自己的观点。
三、课堂提问
通过提问的方式，引导学生主动思考和参与。在讲解故事情节时，可以适时提问学生，了解他们对故事的理解程度。在讲解行为规范时，可以设置一些情景题，让学生思考如何应用规范行为。
四、情景导入
利用情景导入的方法，让学生身临其境，增强学生的参与感。例如，可以设置一个小兔乖乖的角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，亲身体验行为规范和友谊品质。
五、教案反思
在课后进行教案反思，思考教学过程中的优点和不足之处。例如，是否有清晰地讲解故事情节和行为规范，是否有效地引导学生参与讨论，是否有充分地激发学生的兴趣等。根据反思结果，不断改进教学方法和教学内容，提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 小兔乖乖故事课件
2. 小兔乖乖角色头饰
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水
4. 角色扮演剧本
5. 友谊品质讨论指南
6. 行为规范实践操作指南
7. 家庭教育指导手册
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学服务
2. 未按照约定提供完整的教学材料
3. 教学过程中未能达到约定的教学目标
4. 未按照约定进行课堂提问和互动
5. 未按照约定进行情景导入和实践活动
6. 教学方法不当导致学生学习效果不佳
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的行为
2. 合同履行：按照合同约定进行履行
3. 教学目标：合同中约定的教学效果和目标
4. 教学服务：教师按照合同约定提供的教学活动
5. 教学材料：合同中约定的教学资源和道具
6. 家庭教育指导：合同中约定的家庭育儿指导服务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生注意力不集中：通过互动游戏、小组讨论等方式吸引学生注意力
2. 学生理解能力有限：采用简单明了的教学方法，举例说明，重复讲解
3. 家长沟通不畅：定期与家长沟通，了解学生学习情况，提供家庭教育指导
4. 教学材料不全：提前准备充足的教学材料，确保教学活动顺利进行
5. 教学时间安排不合理：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行
6. 学生参与度不高：通过情景导入、实践活动等方式提高学生参与度
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班课堂教学
2. 家庭教育亲子活动
3. 儿童行为规范培训课程
4. 幼儿园教师职业培训
5. 家庭教育咨询与指导
6. 儿童心理健康教育课程
附件及其他补充说明